樊玲玲摘要：提高学生的作文水平是一个循序渐进的过程，教师加强学生写作指导工作，在潜移默化中提高学生的写作水平，这也是语文作文教学取得成功的关键所在。而如何加强学生语文作文写作能力也是所有教育一线工作者不断探讨的话题。关键词：低年级；写话；说话训练...
章瑜摘要：《义务教育语文课程标准》在课程目标中明确提出“学会倾听、表达与交流”[1]的要求。由此可见，倾听作为对话交流的前提，在教育教学中尤为重要。阅读教学中，教师不妨从“听到”、“听准”和“听全”三方面着手，循序渐进，使学生从“会音”走向“会意...
杨晓摘要：在品德课的教育中我坚持以生活为出发点，在活动中寓教于乐，借助各种活动，我们访古镇，走乡村，尝美食，大大扩展了孩子的视野；各种手抄报的制作，增进孩子的动手能力，加强了孩子感受美发现美的能力；在亲近自然中，拓展孩子的视野，在进行品和德教育的...
李宁【教学目标】1.知识与技能：通过实际操作对三角形进行分类，认识锐角三角形、直角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形，体会每类三角形的特点，分辨各类三角形。2.过程与方法：在活动中，渗透分类的数学思想，培养学生的归纳概括能力。3.情感、态...
李建华摘要：随着新课程改革热潮的深入，高中生物的教学模式也相继改变，实验教学这一策略也被广为推行。素质教育下的生物课程理念是建立在实验这一活动的前提之下，学生能否有效的获取真正的生物知识也是建立在生物实验这一基础之上。关键词：高中生物；实验教学；...
周光明摘要：物理学是一门以实验为基础的学科，实验是物理学的重要组成部分，在教学中有特殊的地位是加强基础知识教学不可缺少的环节，它不仅有助于学生形成正确的概念，加深对规律的理解，增强分析、解决问题的能力，而且能直接培养学生用实验验证和探索规律的能力...
张士锋摘要：在新课程改革中，要求学生可以认识到小学数学和生活的密切联系，并且具备在生活情境中应用数学知识的能力。所以，小学数学教师需要善于在教学中创建生活化的情境，让学生提升数学知识的应用能力，明确数学知识联系生活情境的重要性。本文简要探讨了生活...
彭思淘摘要：情境教学符合语言获得的规律，因为儿童不是在隔离的环境中学习语言，而是在交往中学习，社会交往说代表人物布鲁纳也强调了交往对语言获得的决定性影响，所以在小学英语课堂上应该创设具体的语境，设计真实的言语交流，使学生在运用语言的过程中学习和掌...
魏忻摘要：语文是一门基础性学科，是提高学生语文素养、丰富情感、陶冶性情的主要阵地，其工具性与人文性相统一的特点决定了语文学科本身就应该是生动活泼，富有活力的，这样才能让学生乐于其中，享受学习的乐趣的同时发展语文能力。本文就如何打造富有活力的小学语...
王娟摘要：主题阅读教学是学生获得语文信息的主要渠道，也是小学语文教学的重中之重，强化小学语文阅读教学，对于培养学生的创新意识，倡导自主、合作、探究、感悟的学习方式，开阔视野思维，激发学习兴趣，提升作文写作能力，具有极其重要的作用。只有切实提高学生...