王小芳摘要：如何评价学生、调动学生的积极性是教师的一项重要职责。教学中激励性语言的正确运不仅可以提高学生的学习积极性、增强学习自信心，还能提高学习效率与教学质量。科学使用激励性语言往往会达到事半功倍的效果。文章主要通过探讨激励性语言教学存在的问题...
滕海静摘要：课堂教学的有效性是指通过课堂教学使学生获得发展，“为了学生的发展”这一素质教育的目的以及新课程的核心理念，其实就是对“有效性”的最好注释。如何避免无效或低效的活动，使有限的课堂教学时间变得有效，使孩子们在课堂上对需要掌握的有所把握，尽...
陈义仁摘要：语文教学的根本目标是培养学生识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，为学生全面发展和终身发展打下基础。要实现好这个目标，我们语文教师，要勇于革除传统落后的教学方法，积极探索适应新课程标准要求的教学策略，让学生在和谐而生动的语文...
汪朝斌摘要：传统的小学语文课程教学，往往非常重视小学教师在课堂教学中的主导作用，忽视小学生的主动性以及创造性，教师和学生非常缺乏互相之间的交流。在日常教学过程中只有重视小学语文教学互动，才能真正将教学的主体回归到学生身上。小学语文教师应该通过信息...
郭凤兰摘要：随着科技的进步和时代的发展，教育技术手段也在不断提高。20世纪，人类科技最伟大的成果之——网络技术及计算机技术并被一一引进教育教学，学生的阅读不单是图片、文字，且有大量的视频数据、有声读物、动画。以其鲜明的教学特点，丰富的教学资源，对...
李小平摘要：在新课改的背景下，课外阅读越来越重要，小学语文教师需要将课外阅读与作文教学结合起来，使学生在阅读过程中提升自己的阅读能力和写作能力、丰富文化知识，提升语文素养。关键词：课外阅读；小学语文作文教学；语文素养小学语文教育是基础性的教育，是...
摘要：随着我国教育改革不断推进，传统的教育模式已经无法跟上时代发展需求。小学语文作为小学教育中的重要组成部分，对学生未来发展有着重要影响。因此，在素质教育背景下，如何将德育教育融入到小学语文中是非常重要的一环。本文重点探究德育教育在小学语文教学中...
王绪娇识字、写字教学是阅读和写作的基础，更是低段语文教学的重中之重，低段学生的特点就是：好动、好玩、好奇、好表现，又容易分心，开小差。识字对小学生来说本身又枯燥乏味，所以在识字教学中要增强低段学生识字的趣味性，改变单一的课堂模式，采取灵活的教学方...
吴礼仁一、口语交际教学存在的问题1.重视程度不够。2.学生缺乏主动性。3.缺乏实践性教学。二、口语交际教学的策略1.创设合理的教学情境在小学语文口语交际教学过程中，老师要善于通过教学情境的设立激发口语交际的热情和兴趣，要积极地引导学生培养自己思维...
祝梅群摘要：随着我国城镇化建设速度的加快，农村大量劳动力向城镇转移，农村的留守儿童成为社會的焦点，留守儿童的教育是很多教师都在研究的课题，尤其在小学语文教学中，提高留守儿童的学习效率成为了重中之重。本文从目前农村留守儿童的现状出发，浅述在小学语文...