陈新妹摘要：目前由于我国教育模式逐渐的完善，农村小学低年级口算能力培养也被提到日程中，这种口算能力模式能更好地完善小学生日后的学习以及生活，更加全面地运用数学知识。对这种数学知识应用的前提下，能与生活化的模式有效地结合，可以在生活过程中对数学口算...
孙蕊摘要：随着社会的发展和进步，特别是师生之间的对话和互动更为重要；本文通过小学数学课堂的现状出发，然后是分析了师生之间对话和谐的原则，还有就是利用年级和不同的模式对其进行对话，最后是从老师“善问”，实现师生对话的本质目的、通过师生对话营造一个合...
桂巧云摘要：伴随着时代的步伐，高科技的教育教学技术，可以说普及到了每一个大小教学课堂，而多媒体就是广大教师运用于教学中的手段之一。它有把“图像、视频、文字、动画、音频”等融于一体的特点，改变了传统教学单一的课堂教学模式，丰富了课堂教学内容，大大地...
闫冰摘要：创新精神、创新能力的培养是小学数学教学的重要课程目标，在教学过程中，教师要运用各种教学资源，鼓励学生进行创新，通过情境的创设、问题意识的培养、质疑精神的鼓励等，培养学生的创新能力。关键词：小学数学教学；创新能力；培养；思考小学数学是小学...
陈楚武摘要：小学数学教学中，教师应该秉持“以学习为中心”的教学原则，通过巧设教学情境、树立数学知识、开展数学活动的方式，鼓励学生主动参与数学学习，激发学生的数学兴趣与思维，使其能够真正喜欢数学，并能够在学习数学的过程中，获得数学体验和数学经验，以...
李寿摘要：本文借鉴国内外小学数学科学教学方法选用的理论依据，良好的小学数学教学方法的选用会受到一系列因素的影响，本人经过多年的教学经验，可以初步了解教师在小学数学课程教学中有关教学方法存在一定的维他奶，本文通过对存在的问题进行归纳和梳理，为进一步...
刘胜勇摘要：兴趣是最好的老师，我们每个人从事各种活动，都是由一定的动机、兴趣所引起的，有了动机、兴趣才能去从事各种活动，从而达到一定的目的。学习兴趣是学生学习的强化剂，在学生的认识过程与学习活动中起着巨大的推动作用。我国古代教育心理学家说过："知...
雷丽虹摘要：数学课程是小学教育阶段重要组成部分，具备逻辑性、抽象性较强的特征，对于部分学生而言，学习难度较大。如何科学降低数学学习的难度，优化小学数学教学课堂，是当前教师必须思考与解决的问题。数学来源于生活，教师可利用情境创设的新型数学教学方式，...
杨春丽摘要：计算教学是小学数学的重要组成部分，小学数学计算教学的水平直接关系到计算能力的强弱，计算是数学的根本，是培养学生发现问题及解决问题的基础。随着科技的发展和人类的进步，人们对数字的认识也逐渐有了新的理解和变化，但是在小学数学的领域还没有相...
张至柏摘要：新课改的纵深发展，带动了小学数学课堂教学的创新和变革，强调课堂教学的动态生成以及学生主体性作用的凸显.而这一切实现的基础在于对话.因此，作为小学数学教师在教学中应结合学科的特点和学生的实际情况，采取多元化的手段来开展对话式教学，借以来...