邵国春摘要：双语教学是一项比较复杂的语言教学活动，也是一项艰巨的系统工程，因为在多元文化教育背景下，其所涉及的学科不仅仅限于语言学和教育学两个领域，而且还涉及民族学、社会学、政治学、经济学等领域的知识，尽管我们在探索的过程中取得了不少成绩，但是随...
卿家富摘要：在初中阶段的教学中，最重要的就是培养学生逻辑思维和想象力。而数学作为一门思维性比较强的学科，对学生的综合发展和思维能力提升都有着重要的作用。初中数学教学中教师要想提高教学效果需要重视起培养学生的数学兴趣，在此基础上进行教学才能起到最佳...
谢道文一、“学习中心”论的理论前提是认知论1.学生应成为构建新知识的主体。根据认知理论，在学习新的语言过程中，学生不仅对周围的语言输入，而且对面临的新任务也积极地进行诠释和理解，他们不再是消极被动的语言接受者，而是能够积极主动地与老师配合，使教学...
许坤梅徐子涵一、情境導入法情境导入是指利用形象而直观的教学手段创设真实或拟真实的情境，借助体态语或场景将教学内容再现，使学生在一定的情景中感知、理解新知。如在引入“HowcanIgetthere？”这一话题时，教师可以在教室里布置出两条街道，桌椅...
代小娟摘要：教學目标是对学习者通过教学活动后表现出来的可见行为的具体明确的表述，是教师希望学生在教学活动结束后所表现的预期行为、所达到的预期结果。它是学校教学活动的出发点和归宿，是教学的灵魂和指南，是教学设计的起点、教学过程的方向和教学评价的依据...
孙亮摘要：在教育现代化日益发展的今天，交互式电子白板技术已经进入了我们的课堂教学。随着电子白板技术的推广和实践使用，我们的课堂教学也呈现出交互式状态，越来越富有趣味性和互动性，学生参与课堂学习的积极性和主动性明显增强。为了能使电子白板技术更好地为...
杨金起摘要：应用题是小学数学的重要组成部分，主要解决的是生活中的实际问题，对学生思维能力和语言能力的提高有很大帮助，同时也是教学中的重点和难点问题。本文结合笔者实际的小学数学教学经历，对小学数学应用题教学策略进行了总结和梳理。关键词：小学数学;应...
孙敏摘要：小学数学课堂有效性教学是每一位老师追求的目标，这就要求我们要在充分了解学生学习特点和学习水平的基础和前提下，积极创造教学情境，激发学生的学习热情，给学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的...
陈善凯摘要：自主学习方法是新时期实现学习效率最大化的必杀技。学生要掌握丰富的知识、积累丰富的学习经验就不得不在老师的引导下学会自主学习，在自主学习过程中体验团结和合作的重要，在将来的社会中学会生存与发展。关键词：数学学习能力;自主学习;综合发展小...
王蓉摘要：“微课”是指为使学习者自主学习获得最佳效果，经过精心的信息化教学设计，以流媒体形式展示的围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。它的形式是自主学习，目的是最佳效果，设计是精心的信息化教学设计，形式是流媒体，内容是某个知识点或...