何清清摘要：初中的体育课是学生缓解上课压力，进行短暂放松的一个重要的时间，在初中体育课上，老师需要不断更新教学模式，可以通过游戏的方式与体育课上一些传统项目进行结合，以达到提高体育课的趣味性和增强学生参与热情的目的。因此，本文主要从初中体育游戏教学的重要性…[浏览全文][赞一下]
杨丹摘要：物理学科核心素养简单来讲就是对学生基于物理学习过程中形成的利于自身终身发展和社会需求的关键能力和品格的总称，主要包括物理观念、科学思维、实验探究和科学态度四个方面的内容。本文主要基于核心素养视域下，对高三物理一轮复习教学予以探讨，旨在为高三物理教…[浏览全文][赞一下]
程丽萍摘要：随着初中历史教学关注度的不断提高，如何提高历史课堂教学的效率，如何促进学生的历史学习，成为初中历史教师面对的重要问题。随着课程改革的深入开展和快速推进，对初中历史教学也提出了新的要求，急需找到一种能够提高学生学习效率，促进课堂教学质量的教学方法…[浏览全文][赞一下]
唐中连摘要：高中政治是高中必修学科，更是培养学生核心素养的重要学科。高中政治教学若想有效实现提高学生学习效率目的，除了要重视课堂教学外，还应当要重视作业设计。关键词：高中政治;作业设计;优化策略在高中这一阶段，学生即将面临高考，各科学习都进入了强度最大、难…[浏览全文][赞一下]
冉雯摘要：历史作为一面镜子，可以反映出一个国家的兴起与衰落，激励国人前进，历史常常被挂在我们的嘴边，但真正开始学习历史是从初中开始的。随着社会的高速发展，大家越来越重视对历史的学习，高中作为历史教学的重要环节，对于学生整个学习阶段来说都是十分重要的。学生学…[浏览全文][赞一下]
吴志强摘要：随着新课改的不断推进，高中数学的教学也由传统的教学模式转向新教学模式。采用问题驱动的教学方式，促进学生兴趣，提高课堂教学的质量。高中数学对于学生学习难度较大，采用问题驱动的模式不仅可以扩大学生数学知识储备，还可以增加学生数学学习的积极性和兴趣，…[浏览全文][赞一下]
吴胜摘要：随着社会的发展，国家对于创新型技术型人才的需求量越来越大，这也说明应试教育要逐渐转变成素质教育，学校需要培养全能型人才。教师需要训练学生的判断能力还有发散思维，在看到事物的时候不能仅仅只看到它的一个面。要养成仔细观察，找出规律，总结规律，提出后续…[浏览全文][赞一下]
管维臣摘要：小学数学是一门基础性学科，对于学生逻辑能力、形象思维能力等的培养有着一定效果。而导学互动教学模式是当前比较常用的一种教学模式，对于小学数学教学水平的提升有着十分重要的作用。本文对导学互动教学模式进行了简单介绍，探索了导学互动教学模式在小学数学教…[浏览全文][赞一下]
徐焱摘要：初中阶段的学生有了一定的自主学习能力，也掌握了一些简单有效的学习方法。不过在英语学习中，学生还是会停留在教师讲完进行记录的层面，然后再死记硬背的不良循环。英语是一门语言科目，教学的目的不是让学生掌握多少单词，而是能够正常沟通交流。哑巴式教育固然能…[浏览全文][赞一下]
熊妮摘要：要学好英语，那么英语单词的积累量一定要充足。而对于小学生来说，他们年龄比较小，对于英语单词的记忆普遍存在一种这样的看法：英语单词量多、复杂，很难记住，而且又容易忘记。那么在小学英语教学中有哪些方法能帮助学生提高记忆能力呢？本文就针对这个问题进行研…[浏览全文][赞一下]
邹春华摘要：小学数学教学中问题解决教学是重点内容，是学生学好数学的关键点。小学数学学习并不是让学生单纯的掌握数学理论知识，而是要重点培养学生问题解决的能力。这就需要教师在小学数学教学中，探讨问题解决的有效教学策略，实现提高小学数学教学效率的目的。关键词：新…[浏览全文][赞一下]
朱虹摘要：很多教师对于提问的设计、研究仅是浮于表面，只以牢记教材知识为目的设计提问，使提问没有起到活跃学生思维，激发学生思考的作用，限制了学生的创新精神和自我意识的培养。为了改变这种教学现状，教师务必要改变传统教学观念，对课堂设计进一步规划，从而更好地培养…[浏览全文][赞一下]
周权平摘要：随着素质教育的理念深入教学的各个环节，教学模式也在进行不断的创新，以此来满足教学和学科发展之间的需要。在初中政治教学过程中，教师越来越注重对学生创新能力的培养，关注学生在课堂上的主体地位，着力于培养学生各方面的核心素养。本文从情境设置，加强师生…[浏览全文][赞一下]
周庆财摘要：小学阶段数学的学习是学生理性思维打开并发展的开端，借助数学的教学来引导学生逐渐形成并发展数学思考的思维。因此，在新课程教育要求下，当前的小学数学教学方式与理念需进行创新，为学生营造一个更加全面、充分的数学学习课堂，不以分数作为评价的唯一标准，以…[浏览全文][赞一下]
郑海静摘要：自从小学英语课程开展以来，众多的小学英语教学工作者都在教学实践中不断探索、研究，不断完善和改进，促进了小学英语教学不断向前发展。根据小学阶段的学生生性都比较活泼、好动，自我约束力比较差，专注力持续时间很短，但模仿力、记忆力比较强的特点，我比较推…[浏览全文][赞一下]
章莹摘要：随着当前新课程教育不断的改革和更新，教育者逐渐开始重视学生在自主探究方面的意识和能力，而小学数学作为小学生学习道路上面最浓墨重彩的一笔，是学生学习数学的第一个关键性一步，小学数学教师开始了在关于自主探究学习方面的实践和探索。自主探究学习的教学模式…[浏览全文][赞一下]
张长文摘要：随着新课程改革的不断推动，有关教育部门倡导教师能够完成对课堂教学时间的合理把握，即要求教师能够提高课堂教学效率。而课堂教学效率不仅与教师对教学内容的全面系统性讲解与重难点内容深化解答有关，还取决于教师对课堂的把握程度。因此，在初中历史的教学过程…[浏览全文][赞一下]
张桂岭摘要：随着新课改的推行，各种各样的創新教学方式油然而生，其中最受教师们欢迎的就是情境教学法。因为情境教学法可以有效的完成教学需求，将学生带入一定的学习氛围，让学生产生身临其境的感觉，通过联系生活使学生对知识了解的更加深刻。本文从“将学生的好奇心激发，…[浏览全文][赞一下]
张宝树摘要：教学工作的发展和进步，贵在能够与时俱进、不断创新，新的发展时代，小学阶段学生的认知能力、思维方式和逻辑分析能力与之前的学生都有了较大的不同，因而结合新时代学生的特点和教学背景，运用先进的教学手段和技术，借助于信息技术的支持，促进当前小学数学教学…[浏览全文][赞一下]
易美琴摘要：小学数学是小学阶段学习的重点，在传统小学数学教学过程中，教师的教学模式的地位是把教师作为主动位置，让学生处于被动位置，导致学生对数学学习的兴趣不高，数学成绩也不理想，因此，本文针对小学数学“生活化”教学策略进行分析探究，并提出一些提高学生学习效…[浏览全文][赞一下]