宋颖颖摘要：书法是我国的一大文化精髓，在小学语文教学中，硬笔书写能力也必须得到一定的重视，为达成教学目标，教师也需从激发学生学习兴趣，正确示范引导，进行弹性练习三方面出发，鼓舞学生，培养学生的良好学习习惯，练就其写字功底。关键词：小学语文;学生;硬笔书法语…[浏览全文][赞一下]
申萍摘要：生本教育理念是素质教育发展模式下的必然产物，其对于实现对学生的全面素质教育具有极其重要的意义。文章以小学语文阅读教学为例，先简要对缺失生本教育理念下小学语文阅读教学现存问题进行了分析，之后对生本教育理念下小学语文的教学策略进行探讨，希望能够为进一…[浏览全文][赞一下]
汪男娇摘要：要实现学生从“要我学”到“我要学”的转变，小学语文词语教学必须改变以往枯燥乏味的教学模式，充分利用“情境”在教学中的作用，使教学趣味化、生动化、实践化，充分发挥学生的学习主动性、积极性，从而达到提升教学质量的目的。关键词：情境?语文教学?教学模…[浏览全文][赞一下]
乔宏岩摘要：随着社会经济及现代信息技术的发展，我国教育领域中的教学手段也发生了巨大的变化，其中多媒体技术在小学语文教学中的运用，就有效的激发了学生的学习兴趣，提高了小学语文课堂教学的效率。但是在对多媒体运用的过程中，由于一部分教师对于多媒体运用的策略缺乏科…[浏览全文][赞一下]
平敬学摘要：小学语文课堂教学是一种有目的、讲求效益的活动。而不计效益和课堂投入的成本、不考虑教学效果的课堂教学行为是一种对学生与教育不负责任与浪费行为。当前，这种浪费就是小学语文教学中最大的硬伤。我们语文教师反思课堂教学中的浪费行为，是对我们语文教师的价值…[浏览全文][赞一下]
马明玉摘要：语文作为一门文艺气息较为浓厚的学科，不仅陶冶了学生的情操，对学生阅读能力的提升同样起到了积极功效。结合当前学生阅读情况来看，由于手机及电脑的快速普及，学生花在阅读上的时间越来越少，导致学生阅读能力普遍处于较低水准，这也导致了学生对作品及文章理解…[浏览全文][赞一下]
马莲华摘要：随着课程改革的不断深入推进和发展，对于小学语文教学来说，不仅要注重理论知识的传授，同时还应该注重学生能否通过语言学习获得良好的交际能力。而是否具备良好的交际能力，已经成为当前人们生活与工作所必须的一种基本素养。而对于社会经验不足的小学生来说，如…[浏览全文][赞一下]
刘小雪摘要：小学语文是整个学生时代的基础，掌握基础知识对于小学生来说是必不可少的。朗读是小学语文的重要组成部分，这对于学生的阅读能力、思维能力、表达能力以及写作能力都是非常重要的。本文分析了对小学语文课堂朗读教学现状，并对提高小学语文课堂朗读教学有效性的策…[浏览全文][赞一下]
刘金林摘要：所谓的高效，必然是讲求单位时间里的课堂容量，肯定会导致不顾及认知与学习规律而走上灌输的老路”——实践证明：灌输的课堂不可能是高效的;如果可能，那也只是一少部分学生的高效，而不是全体。关键词：初中语文;高效课堂;效率高效的课堂里，一切都是促迫着，…[浏览全文][赞一下]
刘桂菊摘要：国家统一编写小学语文教材，在提高小学语文教材质量的同时，对教育系意识形态做好了严格把关。义务教育是我国教育的基础，儿童是我国未来的栋梁。在这种情况下，“语文”作为一门非常重要并且具有影响力的科目，它不仅应该让学生更好的掌握语文知识，更应该弘扬正…[浏览全文][赞一下]
吕福文摘要：小学语文教学要与生活实践相结合，其最主要形式可以通过语文活动课教学来实现。本文对活动课在小学语文教学中的重要意义、语文活动课的主要特点、语文活动课的内容及形式进行分析，对语文活動课开展有指导意义。关键词：小学语文;活动课;意义;内容与形式;分析…[浏览全文][赞一下]
罗珊摘要：初中语文的“教”，应转变传统教学思维，在语文核心素养的培养视域中，创新教学方法、提高教学质量，更好地适应新的教学环境。本文从初中语文教学现状的分析出发，从创设问题情境、巧设问题因子两个方面，具体论述了初中语文有效构建“以问促学”课堂教学的策略。关…[浏览全文][赞一下]
刘真摘要：语文课程的基本性质是工具性与人文性的统一，教师在教学中不能只注重工具性方面，也要重视学生人文素养的提升。本文从初中语文散文教学、诗词教学、文言文教学三个方面，对学生人文素养培养途径进行了具体分析。关键词：初中语文;人文素养;培养途径;实践初中语文…[浏览全文][赞一下]
刘雅娟摘要：小学语文教学的一项重要工作就是朗读教学，朗读教学与小学生的识字、口语表达、写作等技能的提升有着直接的联系。朗读是阅读教学的一种基本形式，同时也是小学语文教学工作的重中之重，通过朗读教学，不仅可以使学生的口语更加规范，同时对于学生思维及语言的提升…[浏览全文][赞一下]
桂圆摘要：当前随着课程改革的不断深入和快速发展，对我们的小学语文教学也提出了新的要求。在这样的大背景下，作为一名小学语文教师，如何促进课堂教学效率与质量的提高，如何促进学生学习能力的提高，成为当前教师普遍关心和急需解决的核心问题。而课程改革中明确指出，我们…[浏览全文][赞一下]
高庆芳摘要：为了提高小学语文课堂的教学效率，丰富教学过程中的教学内容，现阶段的教育工作要求小学语文教师在教学过程中要进行充分的教学设计。整个教学过程的环节要做到环环相扣，提高教学工作的针对性和层次性，无论是从课前准备、教学情境的营造或者是课后反思，教师都要…[浏览全文][赞一下]
高娟摘要：文学对于一个人的成长发展有着极为重要的作用。尤其在小学阶段，文学的学习和文学素养的培养对于提高学生素质有着至关重要的作用。在学生文学素养的形成过程中，教师起着不可磨灭的作用。小学语文教师的文学素养直接影响着小学生对于语文课程的兴趣以及学习的结果，…[浏览全文][赞一下]
高存峰马建昆摘要：小学语文是学生首要接触的一门重要学科，关乎到学生的启蒙教育，语言发音、阅读能力、写作能力。因此如何提高学生学习兴趣则当成为目前的首要任务。对小学语文学习出现的实际问题进行分析，探讨在小学语文教学中激发学生学习兴趣的有效措施。关键词：小学语…[浏览全文][赞一下]
李淑玉摘要：在小学语文教学中，教学的主要目标不仅要教会学生掌握教材中的知识点，还要采用科学的教学方法，设计合理的教案，推动课堂教学有效性的发展。本文从加强师生之间的友好互动、完善备课环节以及丰富教学的方法等多个方面论述了小学语文教学的有效性建设和发展。关键…[浏览全文][赞一下]
李丽花语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养，其要素包括语文知识、语言积累、语文能力（识字写字能力、阅读能力、口语交际能力和习作能力）、语文学习方法和习惯，以及思维能力、品德修养、审美情趣等。学生的大部分生活应是在课堂中度过的，课堂是学生学习的主阵地，这…[浏览全文][赞一下]