张贵民在教学活动中，学生在发展思维能力、创造能力的同时，还要培养情感态度，价值观，发展学生的身心。变苦学为乐学，只有乐学，才会有独享其味的“苦学”，才会有发现和创新。数学作为一个开放体系，大千世界，天上人间，无处不有数学的贡献。它既多姿多彩，能使人的情感得…[浏览全文][赞一下]
张梦摘要：高中英语教学的主要目的是对学生的英语语言能力进行培养，让学生能够通过学习具备一定的英语语言综合应用能力。就整个高中英语教学而言，其中的英语写作是各种英语知识和技能的综合体现，如果学生能够顺利的培养起英语写作的能力，那么就能够让学生更好地对英语综合…[浏览全文][赞一下]
张海英摘要：初中的信息技术课能够有效地培养学生的信息技术的运用能力，学生在信息时代发展必须要这一门重要的课程。在本文中，首先是对于目前的信息技术的教育现状进行分析，然后探讨了教学的对策，仔细的研究，为了信息技术的发展提供了广阔的思路。关键词：初中教育;信息…[浏览全文][赞一下]
张建蓉摘要：在初中教学的过程中，英语是一门十分重要的学科。因此，我国教育部门要高度重视起英语教学问题，从校方给学生学习英语添助力。但是，据相关部门调查显示，目前我国的初中英语听力教学方面还存在着颇多引人焦虑问题，亟待解决。主要针对初中英语听力教学的难点及教…[浏览全文][赞一下]
孙勇摘要：信息技术是近年新开设的一门课程，该课程日渐重要。信息技术课的主旨在于培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能。通过对信息技术课程的学习，使学生具有获取信息、传输、处理和应用信息的能力，培养学生良好的信息素养。关键词…[浏览全文][赞一下]
张然摘要：地理学习是非常重要的，可在很多人眼中，地理学习可有可无;其实不然，通过地理学习，可以培养学生的爱国主义精神;我们生活在地球上，学习地理知识，可以学有所用，学习地理绝不是无用功;学习地理知识，可以掌握自然灾害的形成，提高防范心理，有很大的现实教育意…[浏览全文][赞一下]
张薇薇摘要：如今，随着科学技术的飞速发展和教学方法的不断优化，越来越多的教师更倾向于使用多媒体进行教学。其中，多媒体在英语教学中的运用是当前教学方法的一大趋势。运用多媒体开展教学活动，教师不仅可以避免由于大量使用粉笔进行板书而吸入太多灰尘，而且学生还可以从…[浏览全文][赞一下]
张艳雷所谓“数感”，就是对数学的感觉、感受乃至感情。从数学教育心理学的角度看，具体地表现在对日常生活中的数和运算有敏锐的感受力，有意识地从数学的角度去观察、解释和表示客观事物的数量关系、数据特征和空间形式，善于捕捉一般问题中潜在的数学特征。那如何培养学生的…[浏览全文][赞一下]
赵海鑫摘要：在初中信息技术教学中，教师通过采用多种教学策略，运用多种教学方法，不断地促进学生学习上的进步。笔者对初中信息技术教学方法进行了具体的分析和研究，希望通过本文的探讨，为初中信息技术教学水平的进一步提高做出自己的努力。关键词：初中;信息;技术;教学…[浏览全文][赞一下]
赵延红摘要：初中英语教学应“基于生活，在生活中，为了生活”，这样才能真正做到教学合一。本文从分析目前英语教学的现状入手，结合自己的教学实践，探讨了抓住生活这一“活水”，让生活走进初中英语课堂的方法，从而帮助学生真正实现学以致用。关键词：生活化教学;初中英语…[浏览全文][赞一下]
赵颖摘要：教师应根据新课标的要求，适应现代现实生活的实际需要，对学生进行写作教学引导，在教学过程中应从实际情况出发，对学生进行低起点、小步子、容量适中、快速反馈训练，充分体现学生的主体地位，帮助学生获得成功，培养学生的优良学习品质。关键词：初中英语;写作教…[浏览全文][赞一下]
赵宗伟摘要：评价历史人物是初中历史教学中常见的问题，同时也是一个重点问题。综观历史上的人物，形形色色，多姿多彩。他们對历史发展有着重大影响，有时甚至还会起决定性作用。对历史人物该如何评价呢？这就需要初中历史教师引导学生掌握正确的评价历史人物的原则、方法，教…[浏览全文][赞一下]
李洪丽摘要：随着新课改课程的推进，教师应革新教学理念，采取有效的教学措施，进行分层教学，让全体学生都积极地参与到化学学习之中，达到教学目的。关键词：初中化学;分层教学;因材施教;教学策略一、分层教学的含义分层教学，就是根据学生的需要、动机、兴趣、气质、习惯…[浏览全文][赞一下]
李红娟摘要：在教学中我发现，很多学生对数学这门学科并不感兴趣。产生这个原因主要是因为学生对很对的数学概念没有弄明白，对数学知识点的整理没有条理性，这样当然会感觉数学这门学科难学。在小学数学的教学中，正确的运用和掌握概念是非常重要的。这个教学过程我们也叫“概…[浏览全文][赞一下]
李德华摘要：新课改造就了新气象，使我国教育情况得到了空前的好转，很多年轻教师找到了适合自己的教学方法，老教师对自己陈旧的知识进行更新和改革，使小学的教学质量空前提升。但是，在我国现阶段的小学教学中，很多“顽疾”还有待解决。对此，教师应分析小学生的心理发展特…[浏览全文][赞一下]
李光英摘要：当前，在小学数学教学中，有很多教师把“微课”引入了课堂，从而使得课堂教学更加生动、活泼、高效。“微课”学习，让带有一定强度的教学过程转变成了学生高效的自学，学生在小组合作中体验与情感结合了起来，学习兴趣更加高涨，注意力更加集中，思维更加活跃，从…[浏览全文][赞一下]
李大芬摘要：数学对于大多数学生而言是一门比较困难的科目，特别是高中数学。然而高中数学又是比较容易拉分的科目，所以让学生有效率的学习数学是有必要的。教师想要让学生的学习更有效率，更好的学习到数学知识，那么高效的课堂教育至关重要。那么，该如何提高高中数学课堂教…[浏览全文][赞一下]
雷倩摘要：英语学科是初中教育体系中的一门语言类课程，词汇是语言的基本构成元素，但是受地域、文化、风俗、历史等因素的影响，词汇所表达的含义存在差异性。在初中英语词汇教学中，教师只有做好文化迁移工作，才能帮助学生更好的学习词汇。有效的针对初中英语词汇教学中的文…[浏览全文][赞一下]
康世强摘要：数学教学主要是数学思维活动的教学，创新思维是一种特殊的思维方式，发展学生的创新思维是思维训练的核心，课堂教学是激发学生创新思维的主要渠道，培养学生的创新思维能力是数学教学的重点，因此，在平时的课堂教学中，教师可以通过各种题型的变换，激发学生的创…[浏览全文][赞一下]
霍素青小学数学教学中计算是重要组成部分，是小学生终身发展必备的知识之一。《数学课程标准》要求，学生的计算能力要达到答案准确、迅速、方式灵活、运用合理的标准。数学中无论是解决问题，还是统计、空间图形，都离不开计算，计算能力是一项基本的数学能力，培养和提高学生…[浏览全文][赞一下]