罗雅摘要：在21世纪，信息技术高速发展。无论是生活还是工作，都与信息技术有着千丝万缕和密不可分的联系。信息化技术化是现代社会的趋势和走向。根据新课程教学的要求，进行素质教育的目的就是要培养综合性人才，以推动社会发展。那么，要想提高学生的现代信息技术能力，推…[浏览全文][赞一下]
郝拓摘要：地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境关系的学科，兼有自然学科和人文社会学科的特点，对于解决当代人口、资源、环境和发展的问题具有重要作用。高中地理旨在使学生具备科学的人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力四个地理核心素养，学会用地理思维和…[浏览全文][赞一下]
何娇姣一、预习阶段概括起来就是“读、划、写、记”。“读”是要有课前预读的习惯，能根据预习提纲带着问题读懂课文，归纳含义。“划”是要划出重点、要点、关键词、句。“写”是把自己的想法、疑点写下来，带着想不通的、不理解的问题去听课。“记”是把重要的概念、定义、性…[浏览全文][赞一下]
何小波摘要：不同的学生会表现出不同的个性，因材施教对于学生的学习而言是十分必要的，同时因材施教在具体实施过程中也是复杂的。在初中数学教学中，若教师能够顺利地走进学生的内心世界，多用心去倾听学生对于学习的需求，那么必定会让学生学习得更好。关键词：初中数学；工…[浏览全文][赞一下]
侯东梅摘要：当前新课程改革的标准对诸多教学科目从核心素养出发提出了新的要求，也就是说当前背景下教师不仅需要教授给学生知识和方法，还要注意培养学生在这一学科的核心素养，而语言类的教学核心素养除了能力上的语感培养、语言应用等，还需要培养学生掌握基本的语言文明礼…[浏览全文][赞一下]
扈广飞摘要：体育具有强身健体和娱乐身心的功能。利用农村现有的体育资源，自主开发体育游戏，创设“快乐体育”意境，诱发学生的体育动机，让体育教学从情感教学入手，对学生进行以健全的身体教育和人格教育为目标的体育教育思想。在发展体力的同时进行知情意并重的人格教育，…[浏览全文][赞一下]
胡志云摘要：在数学课程的学习当中，数学思想方法正是灵魂和核心，学生在进行数学课程的学习时，同样也是对数学的思想、方法以及规律的认识过程。因此，小学数学教师在进行课程教学的时候，不仅要教导学生数学教材中所包含的知识，同时也要锻炼学生的数学思想方法。重视加强对…[浏览全文][赞一下]
怀亚军摘要：语言的本质是交际，通过言语交际来培养综合语言运用能力是英语课堂教学的目标。围绕“言语交际”来设计英语课堂教学活动需要选择有效的教学策略，在实践中我们实施的递进导学式听说策略、扩展听读的多维带动策略、扩展说策略有效提升了课堂教学质量。关键词：言语…[浏览全文][赞一下]
黄武勇摘要：英语教育的成功不但需要教师具备良好的专业素养，还需要教师打造一个完整的教学氛围和教育基础，同时关注学生非智力因素的发展。需要教师在工作和生活中不断学习和增强自己的知识基础和教学能力，需要教师在教学中关注情感教育的应用，加强情感资源的开发，使传授…[浏览全文][赞一下]
黄莉摘要：以小组合作为基础开展的合作性学习在初中数学的教学中成了一种非常普遍，接受欢迎的教学形式，更重要的是在这种教学方法的应用之下，学生的合作能力和合作精神都能夠得以充分的培养，这对于学生在今后的社会中能够取得更大的发展空间，有非常大的帮助。在进行小组合…[浏览全文][赞一下]
黄娅婷摘要：新课程标准模式的实施不仅带来外语教学模式的全方位改革，也是在赋予教育模式以时代的特征与内涵。而如果要完成我们的使命，就必须能够转变历史观念，进一步改进和提升初中英語高效课堂教学，进而不断的探索和创新。关键词：新课改模式；现状及问题；对策课堂教学…[浏览全文][赞一下]
江志全摘要：数学是思维的体操，兴趣是数学学习最好的老师。学生对于数学学习的兴趣是一种发自内心的自觉行动，具有追求探索的倾向。兴趣是学生学习数学动力中最现实、最活跃的成分，也是數学教学的一个关键内容。在初中数学教学中，如何激发学生学习兴趣，构建和谐的课堂气氛…[浏览全文][赞一下]
蒋文芹摘要：幼师是一份崇高的职业，一直以来，因为喜爱小孩子，加之对教师行业的崇尚，从事幼儿教育是我坚定不移的梦想。初次接触幼儿教育，我却发现，幼儿教育并不容易。因此对从事幼儿教育的难度所在及如何能更好的做好幼儿教育工作，进行了一番思考，并总结出一些心得。本…[浏览全文][赞一下]
焦万富教育创新的出发点和归宿，是培养高素质的、有创新精神和实践能力的人才。而信息技术教育过程，既是学生动手实践的过程，也是学生创新的过程。中小学信息技术课程作为一门最具有“教育三个面向”特有功能的课程，以信息技术所独具的知识新、发展快、应用范围广、实践性强…[浏览全文][赞一下]
瞿友祥摘要：优美的语言对有效数学课堂有着非常重要的作用：幽默的语言激发学生的学习兴趣，探索的勇气；启发解题思路；迟疑性语言促使学生自我反省，寻求正确答案。关键词：语言；有效课堂；启发；幽默；迟疑；高效有效最好是高效数学课堂教学，是数学教师的核心工作。围绕这…[浏览全文][赞一下]
赖小燕摘要：在新课改的过程中，要求教师引导学生进行知识的自主探究，并在合作过程中加深对知识的理解和感受。在小学数学教学中，要实现高效的教学效果，教师需要改进教学观念，用新的教学方式来引导学生，使他们对数学学习产生兴趣，并积极主动地进行探究，发展他们的数学思…[浏览全文][赞一下]
康会枝摘要：课堂教学的有效性是指通过教师一段时间的教学之后，学生在学业上有收获，有提高，有进步。具体而言，学生在认知上，从不懂到懂，从少知到多知，从学会到会学；在情感上，从不喜欢到喜欢，从不热爱到热爱，从不感兴趣到感兴趣。提高历史课堂教学的有效性，需要历史…[浏览全文][赞一下]
雷云摘要：随着教育事业的不断发展，教育已经逐渐跟上了时代发展的脚步，并且也能够将时代所兴盛的事物都应用于课堂教学的过程中。信息技术就是一种有效的产物，并且很多教师都能够将信息技术合理的应用到课堂教学的环节中。但是还是有一部分教师在使用多媒体进行教学时存在着…[浏览全文][赞一下]
黎可可摘要：随着我们国家经济的发展，我们都已经认识到了英语对于我们的重要性。现在，从学习到求职都对英语水平有所要求，这也表明了，我们对于英语的重视，以及英语的重要作用。而在英语学习中，除了我们非常重视的口语，书面表达也是相当重要的。这就像中文一样，书面形式…[浏览全文][赞一下]
李彩娥摘要：教育机智是教师劳动创造性的表现，是指教师在教育教学活动中的一种特殊的智力定向能力，指教师针对学生的各种表现，特别是对意外情况和偶发事件，能够及时作出灵敏的反应，并采取措施以解决问题的特殊能力。教育机智是建立在一定教育科学理论和教育实践基础上的教…[浏览全文][赞一下]