张爱华摘要：课堂教学是主要能让小学生接收知识的方式，而仅仅是课堂的学习不能足够有效地让学生学习并理解教师所传授的知识，故应当教会学生如何在课堂以外能够用较少的时间高效地理解和学习课堂上所教的文章知识。并且能够将当时所学的知识将教材上下部分联系起来，理解记忆…[浏览全文][赞一下]
张莉君摘要：在当下高中语文阅读教学中，传统的教学模式已经变得不再适用，学生的语文能力很难通过单一的阅读学习途径得到提升，因此教师要及时转变教学观念，结合学生发展情况，对阅读教学方案进行优化，为他们提供高效的阅读学习环境。关键词：高中语文；阅读教学；课堂模式…[浏览全文][赞一下]
张丽娜摘要：我们都知道小升初地学生来说还是很重要的，不仅需要学生加倍努力，也需要老师和家长与孩子一起配合努力，学生要自己努力，老师要给学生很老的帮助给学生总结一些学习经验，家长要学会陪伴孩子，给他一个愉快的学习环境，在小升初复习阶段，老师和家长与学生一起努…[浏览全文][赞一下]
赵晨摘要：小学阶段是学生们奠定基础的关键时期，在学校中教师的教育就显得尤为重要。虽然学生从出生就接触到语文，但是由于语文这门学科的知识点过于分散、琐碎，使得其有一定的难度，而且学生对本学科的认识严重不足，导致教师的教学目标达不到，学生的成绩不够理想。这需要…[浏览全文][赞一下]
张晓芬摘要：小学语文是一门奠定学生语文基础的学科，因为学生完全是从零开始接触这门学科的，因此老师有必要在教学中产生重视。为了使小学语文的教学更加有效率，老师也需要在教学过程中做一些改进与创新。关键词：小学语文；教学方法；效率现如今无论是学校还是家长，对于学…[浏览全文][赞一下]
杨林摘要：情境教学，是指在教学过程中为了达到既定的教学目的，从教学需要出发，制造或创设与教学内容相适应的场景或氛围，从而引起学生的思考，提高学生在课堂上的活跃度。只有课堂学习氛围好，让课堂充满创造，充满乐趣，才能提高教学质量。关键词：小学语文；情境教学；方…[浏览全文][赞一下]
刘丽摘要：俗话说得好“兴趣是最好的老师”，快乐作文则是提高学生作文水平、培养学生自觉习作的习惯、实现新课程标准对小学作文要求的有效途径。随着教学改革不断深入，快乐作文教学必将大有可为。由此可见。快乐教学对于提高课堂教学效率，以及调动学生的积极性有着重要作用…[浏览全文][赞一下]
赵光明摘要：小学语文的教学中，隐含着一些非常容易造成学生困惑的学习问题，这些学习问题是弥留的一些牢固的东西，教师如果能够解决，就能够使教学的效率提高不少。所以，现在的教学重点，就是找到解决问题的方案，让问题变得鲜明起来。关键词：小学语文；教学实践；问题探讨…[浏览全文][赞一下]
前天晚上，毕业了13年的学生余慕康发来微信说：“郑老师，昨晚我梦见您了，好怀念您给我们上课的日子，那时是多么的快乐！”其实，学生有所不知，他们学习着，快樂着！我教学着，也幸福着啊！记得，上朱自清的《背影》时，我读到“这时，我看见他的背影，我的眼泪很快地流下…[浏览全文][赞一下]
钟秀珍摘要：提高小学语文教学质量的方式多种多样，这就要求广大语文教师在实际的教学过程中，必须紧跟新课程改革和素质教育的步伐，灵活地改变教学方式和教学策略，充分调动起学生的学习积极性，为进一步提高语文教学质量做出自己的贡献。关键词：小学语文；教学质量语文是最…[浏览全文][赞一下]
王佳佳摘要：初中语文是一个承前启后的阶段，也是一个极为重要的学习阶段，在这个阶段中，学生学习方法的展现，就显得格外地重要。教师在教学生活中，一定要和学生一起探究，找到适合他们的学习方法。关键词：初中语文；学习习惯；方法展现对于刚刚进入初中学习、甚至有很多学…[浏览全文][赞一下]
周利摘要：随着教学理念的更新与完善，小学语文教学作为一门基础类学科能够培养学生的语言表达能力和实践应用能力，因此对小学语文课程教学提出了更高的质量要求。探究性学习在小学语文教学中得到了广泛应用，所谓探究性学习教师要充分发挥学生的主体地位，明确突出语文教学重…[浏览全文][赞一下]
张海涛摘要：学校图书管理工作主要存在的问题：一是图书存储场所不够达标，二是图书分类管理不够规范，三是藏书质量不够理想，四是图书维护保养不够专业。应当从六个方面进行突破：一是细化分工职责，提供图书管理人力物力保障；二是多渠道、多类型采访，提高图书采购质量和利…[浏览全文][赞一下]
李芯羽翻开那本尘封已久的相册，任思绪流动其中，我终于明白，那如歌的儿时岁月已经离我远去……不经意间，我的目光触到一张照片：我和表弟手持鲜花，用懵懂的眼神望着镜头。身后的奶奶把我们一左一右拥在怀里，奶奶的脸上爬满了深深的皱纹，却洋溢着幸福的笑容。已是儿孙满堂…[浏览全文][赞一下]
杨小荣嘬一口，又嘬一口，醉了，又醉了。酒醉微醺，心生惬意，妙趣颇佳。味占江淮的洋河曲酒，从邈邈遥遥的大汉气脉中，盈盈泽泽地窖藏了一支沁心润肺的歌谣，流声悦耳地婉转轻吟了一千多年，更加芬芳地绵延润今。时光流韵，你情愫浓浓，醇香袅袅。甘甜爽美，撩人心魂的酒香，…[浏览全文][赞一下]
刘金萍摘要：教师要勇于“下水”适当把握时机，以下水作文来带动学生，对学生的习作起导航、解惑的作用。下水作文应以新课标为抓手，把握写作时间及内容并合理运用达到提高学生写作水平的目的。关键词：下水作文；教师；学生；写作水平叶圣陶先生曾说过：“自己动手写，最能体…[浏览全文][赞一下]
李杨我们，是一群傻瓜，很不幸，由于上天冥冥中的安排，我们走到了一起……今天晚上10点回家，我好累。打开属于我们的微信群，9班的班妈妈莉莉说：“我脑袋缺氧，筋疲力尽，我只能说我还活着……”。这样的话，其实只是她对自己工作状态的小小调侃，我却陷入了沉思。我想，…[浏览全文][赞一下]
陈玲摘要：现今语文阅读教学形式严峻，急需教师探索阅读教学新方法，烘托学生在语文阅读中的主体地位。以多种形式进行阅读活动，有效帮助小学学生了解、认识、掌握、运用语文知识，在阅读的过程中，将自己在语文课本中接触的情感，经学习方法发酵，转换成自己的情感思想，提高…[浏览全文][赞一下]
范文君摘要：随着新课程改革的持续实施，语文教学对学生提出了更高的要求，学生在从教材中获取丰富语文知识的同时，还要将自身的感官感受与所学知识进行深度融合，以写作的形式来展现出别样的精彩与丰富，使作品成为学习所得、所感、所悟的载体。关键词：初中语文；写作指导；…[浏览全文][赞一下]
高丽娟摘要：小学的语文写作教学是为学生的表达、沟通、独立思考等能力打下基础，因此，学好它是非常有必要的。其更是关乎到学生未来学习各种知识、探索各种领域的理解和记写的本领。在当前的小学教育中，学生们的写作问题普遍存在。于是，针对于此本人展开以下分析。关键词：…[浏览全文][赞一下]