刘金萍摘要：在初中语文的学习过程中，每一位教师都有自己独特的教学方法，而学生的学习方法确实千篇一律，没有新的特点，有些学生的学习方法，根本不适合自己的学习状况以及认知程度。因此也就出现了学习效率非常低下的问题。针对这样的现象，教师应该对自己的教学方法进行深…[浏览全文][赞一下]
陈仲容摘要：小学是学生打基础的一个阶段，但是现在小学生语文阅读状况却非常不乐观，学生在老师的教授下阅读能力并没有得到提升。因此，老师要格外注重学生阅读能力的培养，以帮助学生增强阅读水平为自己的首要教学任务。关键词：小学语文；阅读教学；现状；策略阅读一直是语…[浏览全文][赞一下]
单鹏程摘要：小学阶段的学生具有较强的好奇心和想象力，也正是激发学习兴趣的极佳年龄，教师可以把握好此阶段学生年龄和心理的特征，采用轻松，寓教于乐的方式来开展语文教学活动，创设轻松的、愉快的学习氛围，培养学习的学习兴趣。关键词：小学语文；趣味教学；教学活动；策…[浏览全文][赞一下]
董润萍摘要：在我们的学习成长过程中，很多小学生没有养成阅读的习惯，没有感受到阅读的乐趣，也就不会积极主动的去学习语文，去了解语文，本文就来探讨一下有关小学语文的相关知识。关键词：小学语文；学习兴趣；能力培养孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”…[浏览全文][赞一下]
付素丽摘要：情境教学时新课程教学理念下所倡导的教学方式之一。尤其是在小学语文教学中，通过营造一定的学习情境能够有效的增强学生的学习兴趣，还可以帮助学生理解语文知识，让学生在一个和谐、轻松的氛围中学习，教学质量才会得到提高。关键词：小学语文；情景教学；策略一…[浏览全文][赞一下]
龚彦平摘要：随着语文在高考中的分值逐渐加大，各地学校对于语文教学的重视也逐渐加强。因为高中语文对于学生的思维能力和理解能力都有较高的要求，因此这门学科的教学也比较有难度。本文将从高中语文的教学进行深入探讨，从教学方式、学生兴趣培养等方面进行分析，找到比较适…[浏览全文][赞一下]
顾伟摘要：在新时代的教育背景下，语文这一学科的地位正在变得越来越重要。在初中语文中，文言文占有很大的比重，很多学生对于文言文的学习感到非常吃力，很厌烦文言文的学习。在文言文的教学中，很多教师只是根据传统的教学方法来教学，教学过程中枯燥无味，在这样的情况下，…[浏览全文][赞一下]
侯桂荣摘要：子曰“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，兴趣是最好的老师，在兴趣的带领下学生才会更加主动、积极的投入到学习中。如何营造轻松、和谐的学习氛围，激发学生兴趣，提高课堂效率，在初中语文教学探究中显得尤其重要，本文就这个话题进行探究，提出几条建议。…[浏览全文][赞一下]
何孝东摘要：在农村的中学中，各方面教育水平相比，城市里有所落后，而且在教学中也非常容易出现多种多样的问题。因为在农村师资力量不够发达，而且好的教师也都会受到城里学校给出条件的诱惑而放弃农村的教学工作。因此农村教学的现状受到了很大程度的影响。如果不及时地加以…[浏览全文][赞一下]
胡相如摘要：新课标改革下，由原来的应试教育改变成素质教育，在这一改革下对老师的要求也就越来越严苛。要求老师把情感融入到实际的教学中去，发散学生的思维。本篇文章主要讨论了情感教育的基本含义、情感教育的重要性以及进行情感教学的具体方法。关键词：小学语文；情感；…[浏览全文][赞一下]
黄春摘要：学生的学习兴趣，直接影响到学生的学习成绩。作为一名高中语文教师，我们可以从课堂教学、课后反馈以及师生关系三个方面入手，培养学生的语文学习兴趣。本文以这三个大的方面为纲，深入探讨了该如何培养高中生的语文学习兴趣这一问题。关键词：高中语文；学习兴趣；…[浏览全文][赞一下]
黄大勇摘要：初中阶段的学生情感丰富，心思细腻，正是培养学生情感的最佳时期。语文学科作为情感教育的主要学科，对学生的个性化发展有着重要的意义。本文就初中语文教学中如何开展情感教育进行详细分析。关键词：初中；语文教学；情感教育语文学科是一门基础学科，初中阶段语…[浏览全文][赞一下]
江辉摘要：高中语文作文教学是十分重要的，其既是学生语文综合能力的最直接体现，也是对学生语文综合能力进行培养的主要方式。具体而言，在高中语文作文教学中，教师评判学生作文能力高低的直接标准为“文采的好坏”，故“文采”成为了作文教学的最关键因素。关键词：高中语文…[浏览全文][赞一下]
敬淑智摘要：小学古诗词主要分为五言和七律两大部分，它的范围很广，而其中主要学习的是唐诗和宋词，对于刚接触古诗词的学生来说，就像完全不懂英文的人听一首大气磅礴的英文歌，虽然听起来朗朗上口，但是就是丈二和尚摸不着头脑。这就需要教会学生如何能够简单的学习古诗词以…[浏览全文][赞一下]
蒋淑娇摘要：在小学的教育中，语文教育是整个小学教育的基础。本文就如何在小学语文教育中有效的应用激励教育模式，并发挥出其做大作用和价值是每个教师迫切追求的目标这一话题展开了简要的探析，以供各位教师参考。关键词：激励教育；小学；语文教育；应用方法策略。小学教育…[浏览全文][赞一下]
李富芬摘要：语文作为一门基础性的学科，它不仅肩负着文化的传承，更重要的是，它影响着年轻一代的精神意识，而文化最重要的培養时期，莫过于小学阶段。在这个过程中，小学语文阅读的有效培养，将对学生产生深远的影响。关键词：小学语文；阅读教学；策略研究语文教学不仅要关…[浏览全文][赞一下]
孔祥蓉摘要：聋校教学是一项艰巨的任务，其教学对象是一群特殊的学生。聋校学生由于身体的缺陷，在心理和身體的发展方面会与普通学生存在较大差别。语文又是所有课程的基础，聋校学生主要通过语文获取知识[1]。因此，聋校语文教师首先要给予他们爱，使他们感受到温暖。其次…[浏览全文][赞一下]
李静摘要：学生从进入小学就开始真正意义上的学习接触语文，语文的学习因人而异，不是每个学生都喜欢学习语文。有些学生在学习语文时有一定天赋，学习相对容易，而有些学生学习语文就相对困难，觉得容易的学生就会对语文学习产生兴趣。相反学习困难的那些学生就会觉得语文很无…[浏览全文][赞一下]
李劲儿摘要：小学是人一生中最关键的时刻，因为学生正处于一个承上接下的重要时期，学生将彻底的步入正轨的学习，而不是像在幼儿园时代在游戏中学习。小学教学作为基础教学，是对刚刚步入义务教育的孩子的启蒙学习，而小学语文的教学在义务教育启蒙中扮演着不可替代的敲门砖的…[浏览全文][赞一下]
刘贤萍摘要：小学语文是九年制义务教育小学部分的重要人文性学科，它为刚刚踏入全日制学校的小学生提供与文化紧密联系的方式。小学生会通过小学语文渐渐地认识拼音字母，也会慢慢认识奇妙的汉字并且欣赏语文课文深入了解文学的魅力，因此，让小学语文课堂教学有效性提高也变得…[浏览全文][赞一下]