苏明辉摘要：伴随着汽车工业的快速发展，社会对于汽修人才的需求量也越来越大。作为汽修专业人才培养的重要场所，职业院校在实际发展过程中必须坚持以就业为最终目标，在教学工作开展过程中应当不断提升学生的实践能力，在保证学生在实际学习过程中，不但能够保障学生主动学习…[浏览全文][赞一下]
唐勇摘要：《新課标》指出：数学在现实世界中有着广泛的应用；面对实际问题时，能主动尝试着从数学的角度运用所学知识和方法寻求解决问题的策略；面对新的数学知识时，能主动地寻找其实际背景，并探索其应用价值。关键词：分数；解决问题；单位“1”；理解在小学数学教学中，…[浏览全文][赞一下]
王东琴摘要：在现代教育中，家庭作业一直是个热点问题，当然初中英语家庭作业也是如此。有关教育部门要求在家庭作业中进行减负，对教师而言，这就是一个挑战，教师既要减轻学生的作业负担，又要确保作业的质量。关键词：初中英语；家庭作业；设计探究随着新课程改革的稳步推进…[浏览全文][赞一下]
魏发邦摘要：当代新课标、新课程理念的出现更是给高中物理教学提出了新的要求。新课程理念要求更多的是怎样在原有知识的基础上进行新的探索发散自己的思维能力。所以在实际的教学过程中教师应探究一种科学的教育方法赴同学们快速掌握知识提升课堂教学的质量和教学效率。关键词…[浏览全文][赞一下]
吴炼摘要：在新课改的不断深入中，高中物理在教学理念以及教学方式上都发生了很大的变化。但是很多的老師被传统教学观念影响很深，教学中依然采用填鸭式的教学模式，这使得学生在学习中处于一个被动的状态，教学效果自然不能得到提高。物理是门自然性的学科，相比于语文和数学…[浏览全文][赞一下]
俞涛+郑涛摘要：卫生职业类院校以女生为主，女生体育课直接影响到女生体质及整个职校的体育工作，进而影响到卫生職业人才培养的质量。在卫生高职院校里面，大部分女生对体育课缺乏兴趣，态度比较消极。其原因是多方面的。笔者结合多年的体育教学实践，探索其中之缘由。以求得…[浏览全文][赞一下]
虞志浩摘要：在新课程改革的实施下，各个初中学校都开始了对各门学科进行教学改革。其中初中生物學内容比较复杂，它包括了各种各样生物的生命现象和规律，让学生学习生物能给他们制造一个了解人类发展的机会。因此，生物教师在进行初中生物教学时，要学会更新自己的教学思想，…[浏览全文][赞一下]
苑党立摘要：课堂教学是化学教学的主阵地，如果没有课堂教学的有效性，就谈不上整个初中化学教学质量的提高。探索如何优化教学，实现有效教学，是每个教师都在努力专研的课题。本文结合自己教学经验，对如何提高初中化学课堂教学谈一些粗浅的看法，希望能因此促进课堂教学水平…[浏览全文][赞一下]
张丽丽幼儿的数学活动实际是一种准备性的学习，是幼儿初步建立数概念、形成逻辑思维循序渐进的过程。幼儿期特别是4、5、6岁阶段是幼儿认知发展的一个关键期，幼儿就是在这个时期建立和形成数概念，萌发解决问题的兴趣和积极性的，此时孩子的数学思维异常活跃。我们应该正确…[浏览全文][赞一下]
张琳数学教材是国家数学课程标准的载体，是学生获取知识，体验数学价值，形成数学情感和能力的主要来源。因此，不能错误地认为，数学课不需要培养人文情感。我们使用的小学数学教材，为学生在数学学习中的情感教育提供了丰富的资源。一、让学生欣赏数学的内在美数学情感的产生…[浏览全文][赞一下]
张锡昌摘要：微课所涉及的知识点明确，它的内容十分丰富，情景真实，互动性强。微课用在中学美术的教学过程中，第一便于学生深入理解和接受相关的知识点，第二又能提高学生学习美术的兴趣，以及增强对美术的热情和提高积极性，再有就是通过科学的安排课堂时间，及时的课堂反馈…[浏览全文][赞一下]
张彦博摘要：初中学生是中学的初级阶段，年龄由儿童期转为少年期，心理上也逐渐从依附家长，力求摆脱外在束缚的转型时期，班主任在管理学生的时候，应结合初中学生的特点，注重自身的管理方式及教育方法。关键词：班主任管理；教学一、找学生谈话1.谈话对象涵盖全体学生。现…[浏览全文][赞一下]
赵四海摘要：新课程标准指出，教师教学的有效性是学生取得进步和提高的重要因素之一，通过教师的有效性教学，学生学习的兴趣、对知识的理解程度、知识的运用技能可以得到充分发展。课堂教学的有效性可以作为衡量学生是否对知识充分掌握的标准。同时，兴趣是学习好的老师，有了…[浏览全文][赞一下]
周晓燕摘要：让信息技术在农村中职学校中计算机课程教学中得到有效的运用，优化了课堂教学过程，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的学习效率，达到教学目标。有效使用现代信息技术手段也是提高计算机课程教学效果的一个重要的手段。关键词：农村中职学校；计算机课程教学；信…[浏览全文][赞一下]
周冰摘要：高中体育教学受到越来越多的关注。要提高体育课堂教学效率，教师要为学生创设出一个轻松活跃的课堂教学氛围，将枯燥复杂的专业理论知识变得更为形象具体，有效激发学生的体育学习兴趣。角色互换教学法是我们在体育课程改革实践过程中经常采用的一种教学方法，它的应…[浏览全文][赞一下]
马连萍摘要：微课顾名思义就是“微型课堂”，故也称为“微课堂”，是不同于传统课堂的一种特殊课堂，教学视频是微课的核心组成内容，微课时长一般为5—8分钟左右，最长不宜超过10分钟，主要是为了突出课堂教学中某个学科知识点的教学或是反映课堂中某个教学环节、教学主题…[浏览全文][赞一下]
朱红摘要：想得到高质量的体育教学，提高学生的体育锻炼意识是关键。对初中生来讲，只有对体育锻炼重视，才能有动力进行接下来的锻炼，并且能够长期的坚持。对于体育锻炼意识的提高可以以体育教学的氛围、教师是专业水平以及课堂教学方式、课堂活动作为切入点。本文将将对如何…[浏览全文][赞一下]
王琳丹摘要：小学数学新课标强调一个新理念：“注重学生各种能力的培养，包括数学阅读能力、数学应用能力、数学探究能力的培养。”在数学教学中，我们必须时刻注重言语间的阅读教学，只有这样才能形成学生持久高效的数学阅读习惯和能力。关键词：小学数学；阅读能力；培养从数…[浏览全文][赞一下]
苏银安学生进入初中后，随着学习的深入，知识范围扩大，求知欲不断增强，他们不但关心课内学习与锻炼，而且对课外体育活动及班级、校际、校外之间的各种比赛很感兴趣。但学生对各种运动项目有不同的兴趣和选择：如男生多喜欢活动量大，竞赛性强的运动项目，像球类、武术等；女…[浏览全文][赞一下]
邹华梅摘要：情境教学就是一种十分有效且可行性十分高的教学策略和教学方法。情境教学有利于更好地培养学生的英语语感，是提高初中英语学习成绩与水平的一个重要途径。如何利用情境教学提高初中英语教学质量在当前成为一個重要的研究课题。在进行情景教学中，最重要的就是颠覆…[浏览全文][赞一下]