曾冰芝摘要：探究性学习既是一种学习方式，又是一种学习观。更加重视学生在学习过程的主体参与与主动探究，学生不再是信息的被动接收者，只是机械而单向地接收知识，而是真正的构建者，是对知识的真正理解与掌握。学生所获取的不仅仅仅是知识。更是一种技能与能力。关键词：小…[浏览全文][赞一下]
蒋永茂摘要：初中数学的教学大纲中明确指出：初中数学的教育教学要以学生为中心，健全合理的教育观念。只有这样，才能进一步促进数学教学任务的顺利开展，有利于学生很好地提高自己的数学综合实践能力。作为教师，我们要坚持《数学新课程标准》的明确目标，加强对学生的学习方…[浏览全文][赞一下]
赵敏摘要：基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力，初中阶段应能就日常生活的各种话题与他人交换信息，并陈述自己的意见。虽然近年来中学英语在口语教学方面进行了较大的改革，但现实中，英语口语教学仍存在着一些问题，大部分学生口语表达能力十分有限…[浏览全文][赞一下]
熊彦梅《数学课程标准》明确提出：“了解数学的价值，提高学习数学的兴趣，增强学习数学的信心，养成良好的学习习惯，具有初步的创新意识和实事求是的科学态度。”同时强调“要充分发挥数学在培养人的科学推理和创新思维方面的功能。重视和培养学生的创新能力已成为当下的一个…[浏览全文][赞一下]
王嬿摘要：高初中历史在新课改背景下要跟随时代脚步，共同进步。面临学生在历史学习过程中存在的问题，很多老师提出解决方案。鼓励学生主动积极的学习历史知识，让学生领略到历史的魅力，提升学习的兴趣，进而自主学习，这才是教育应有的过程和应该达到的目标，也是高中历史教…[浏览全文][赞一下]
夏清江众所周知，兴趣是学习最好的老师，美术教学中学生经常把美术作为一门考试课程来学，这样仅能达到教学的目的，更不利于学生对美术的学习和理解，美术教学中教师要注重于学生学习兴趣的培养，向学生渗透美术的概念和学习方法，通过提升学生的学习热情和积极性来提高学校美…[浏览全文][赞一下]
吴勇摘要：小学是学生打下基础的重要阶段，也是培养学生学习能力和学习习惯的重要阶段。在小学阶段，语文和数学是最主要的科目，相对语文而言，学生理解部分数学知识时存在一些困难，加上教学中存在的问题，导致学生丧失了学习数学的兴趣。本文通过对小学教育中存在的问题进行…[浏览全文][赞一下]
陈钱摘要：小学生的年龄小，犯错误是他们的“天性”。心理学家盖耶指出：“谁不考虑尝试错误，不允许学生犯错误，就将错过最富有成效的学习时刻。”放弃错误也就意味着放弃经历的复杂性，远离错误实际上就是远离创造性。关键词：小学数学；错误资源新的课程标准倡导“自主、合…[浏览全文][赞一下]
赵敏一个带着积极情感学习课程的学生，应该比那些缺乏热情、乐趣和兴趣的学生，学得更加轻松，更加迅速。我觉得英语教学的情感化可以使师生之间形成一个真诚的、理解的人际关系和情感氛围，让学生在情感的过程中学习知识、发展个性。因此，英语老师在教学过程中，应积极探索情…[浏览全文][赞一下]
范朝艳摘要：在新一轮的教育改革中要改变的不仅是课本教材和教学方式，最重要的是，要从根本上颠覆旧的教学理念。其中最典型的就是自主教学模式的开创，这种教学改编传统教学中学生被动接受知识的课堂教学，将学生作为课堂的主体，充分发挥学生的主观能动性。自主学习中需要自…[浏览全文][赞一下]
何丽椭圆曲线在数学当中有很广泛的应用，在其计算方面也有很多的算法出现。J.E.Cremona的《AlgorithmsforModularEllipticCurves》就是这方面的一本著作。这本书主要分为两大部分：一部分介绍一种基于模特征来计算阶为N的椭圆曲…[浏览全文][赞一下]
孟庆玲摘要：初中英语阅读教学，是对中学生的思维进行训练的一个基础的但有效的手段。初中英语阅读教学是教师在教学过程中应当重视并需要重点优化的部分。对初中生来讲，阅读理解教学一直都是比较难理解的部分，学生在阅读理解方面还是存在很多的问题。针对这种情况，老师不能…[浏览全文][赞一下]
李微摘要：随着新课标的改革，物理的教学模式也在发生着变化，旨在符合新课标培养全面发展人才的需求，改变以往只求试卷上高分数的传统观念，以及以课堂老师主讲理论知识的教学方式。物理一直以来在中学课程中占有重要的地位，物理课程的开展，可以培养学生的理性思维能力和观…[浏览全文][赞一下]
李晓芳摘要：初中英语是整个英语学习的基础阶段，也就是开始阶段，俗话说“良好的开始是成功的一半”在这个关键的学习阶段，最重要的是要在学生牢固的掌握好知识的同时，还能提高学生的注意力，活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣。本文将就如何通过课堂教学提高初中英语的学习…[浏览全文][赞一下]
李丁作为一名初中信息技术教师，如何把课上好，如何让学生喜欢这门课，学好这门课，掌握这门课。在这几年的教学过程中，我也积累了一定的经验，在这里做下总结，与大家共同分享。一、作为教师应提高自身的素质，不断充实自己在信息技术飞速发展的今天，学生们所接触的事物比以…[浏览全文][赞一下]
彭海勇摘要：数形结合的思想在解答初中数学题目上有着非常重要的地位，初中数学中有些知识点的概念是非常抽象的，光靠传统的思维方式很难让学生很好的进行理解，因此，在初中数学的教学过程中，有必要将数形结合的思想教给学生。本文将通过几个例题对数形结合的思想进行探讨。…[浏览全文][赞一下]
冉崇静摘要：很多高三的学生都认为，只要在政治这门学科上多下一些功夫就能得到高分。但是事实是，很多学生在经过一段时间的学习后会发现即使大部分知识点都记住了，但是由于答题不规范的原因失分。这种失分的情况非常的遗憾，针对这种情况，本文将对高中政治的失分情况的原因…[浏览全文][赞一下]
任云创造性地使用教材，主要是指要转变教学思想。基于这个理论，我们就有了对英语教学资源进行整合的依据。语言的教学本身就是一个发展变化的过程。取舍和调整有积极的意义。整合的问题，不是简单的做加法或减法，而是将教学资源巧妙地糅合在一起，在原有基础上进行提升和拓展…[浏览全文][赞一下]
沈秀峰摘要：长期以来，英语写作教学一直是高中英语教学的薄弱环节，这与教学的导向、教学方法等诸多原因有关，而写作作为四项基本技能之一，学生不仅需要掌握其技能和技巧，还应通过学习写作，促进其语言综合能力的提高。写作过程教学法能够避免写作教学中的枯燥、乏味，并通…[浏览全文][赞一下]
宋泽荣摘要：课堂是学生高中生学习数学的主要场所，因此把握好45分钟的课堂教学非常的重要。对于高中数学的课堂教学，兴趣是个不能忽视的环节，由于高中阶段学生的学习压力大学习任务重，因此很多老师只是单纯的让学生刷题，不管学生对数学有没有兴趣。这种教学方式效率低，…[浏览全文][赞一下]