王占京摘要：高中生物教学中大力培养学生的创新能力，是新课改的基本要求，也是进一步拓展与深化素质教育根本保证。本文重点对高中生物教学中学生创新能力培养的对策，进行了深入的研究，以期提升高中生物教学的整体水平。关键词：创新能力；课堂氛围；学习兴趣；实验教学在新…[浏览全文][赞一下]
魏春梅摘要：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”想要发挥学生的主观能动性，让学生自己积极的进行英语学习，培养学生的学习兴趣至关重要。教师只有通过各种方法激发学生学习英语的兴趣，才可以“一劳永逸”地解决学生不爱学习的难题。关键词：小学；英语；兴趣教学；主…[浏览全文][赞一下]
徐春梅摘要：“生活即教育”，著名教育家陶行知先生于上世纪提出的教育理念，至今仍具有举足轻重的意义。特别是苏教版在我省的全面推行，生活教育方式再度引发人们的重视。生活即教育，教育源于生活又高于生活，只有结合实际，才能更好地起到教育的作用。生物与生活密不可分，…[浏览全文][赞一下]
闫利民新课程理念下的练习不应是单一枯燥的文本，而应是富有色彩、充满情趣及多元的、丰富的复合体，是学生掌握知识、巩固知识、发展可持续学习能力的手段之一。结合多年的教学实践，我认为小学数学练习活动要取得良好的效果，注重知情结合、动静结合与数形结合，也不失为一种…[浏览全文][赞一下]
杨建光摘要：新课程标准下体育教学过程更具有开放的动态性，其动态性主要表现在课堂教学方式的非预设性，教学路径的非直线性和教学内容的开放性等。在教学中突如其来的教学意外状况，往往让教师们难以招架，不知所措。这就需要体育教师具有良好的教学机智，以灵活、动态的眼光…[浏览全文][赞一下]
谢毅+袁慧芳摘要：要想进行高效的体育教学，培养对体育学习的兴趣的前提，有了兴趣，学生才有坚持锻炼的动力以及积极性。可以说兴趣对学生进行体育教学有着非常深远的影响。本文就将从教学内容、方法、理念等方面探讨如何培养学生的兴趣。关键词：体育教学；兴趣；方法对于体…[浏览全文][赞一下]
张丽萍摘要：新课程标准对于小学生的数学能力正在提出越来越高的要求，学生的主体作用变得越来越重要，从前被教师牵着鼻子走的时代已经过去，学生需要充分发挥自己的主观能动性来进行数学的学习。这其中，教师起着很大的引导作用。关键词：小学数学；教学活动；联系生活；实践…[浏览全文][赞一下]
龚宁思想品德课主要任务是，使学生学会做人、学会做事、学会合作、学会学习，全面提高认识社会、适应社会、分析问题、解决问题的能力。思想政治课如何激发学生学习兴趣、使教学内容与学生生活实际结合达到教学目的，使教学由低效走向优化，反思以往，很有必要，为此浅谈几点体…[浏览全文][赞一下]
刘朝萍摘要：英语作为一门全球化的语言，教师在应该注重在英语教学过程中培养学生的英语口语交际能力。在过去很长一段时间的英语教学过程中，由于初步接触外来语言和缺乏适当的英语语境等因素，导致了学生英语口头表达能力普遍薄弱的现象。因此，如何改变过去学生不愿开口讲英…[浏览全文][赞一下]
李春苗影响课堂教学效率的因素很多，现在我仅从学生学习心智、教师教学行为角度，就初中数学课堂教学效率低下的原因及应对策略谈谈个人肤浅的认识。一、强化学习氛围促进良好习惯的习得数学相对于其他学科，逻辑思维较强且枯燥乏味，容易讓学生乏味甚至厌学。仅有教师的“单相…[浏览全文][赞一下]
刘德洪摘要：信息时代的飞速发展，多媒体设备成为辅助化学课教学的最佳选择，它具综合图像、音频、文字等教学素材的功能，为教师提供了更加便利、良好的教学平台，由传统的“黑板——笔记”的模式转变为新型教育模式。教师应与时俱进，积极学习如何使用多媒体设备，合理的、科…[浏览全文][赞一下]
罗福生摘要：六年级是学生在小学阶段最后的复习，小学数学不会太难，分开学习还好，一旦将这些内容加在一起就会变得繁杂，知识点混乱。同时在六年主要是对以前学过的知识进行复习，因此，学生许多的知识对都会有种似曾相识的感觉，这会让学生感觉枯燥，缺乏安全感。但是六年又…[浏览全文][赞一下]
万乾金摘要：随着时代日新月异的发展步伐，新课程改革也进行的如火如荼，开展高中课堂教学的教学方式也随之发生可改变，但是教学是否具有效益，教学知识是否落实以及学生的地理能力是否真正得到提高，这些都是值得重视和注意的。然而眼下当今的高中地理课堂现状却显得不容乐观…[浏览全文][赞一下]
王志辉摘要：地理，它是一门学科跨越很大的综合性的课程。之所以说它是一门综合性的课程，是因为地理这门学科包括了天文学、地理学、自然学、地利经济学、环境学、人文地理学等。学好地理可以为未来祖国建设添砖加瓦，也可以成为祖国快速发展的重要推动力，只有将地理知识学好…[浏览全文][赞一下]
秦美蓉当前，学科素养成为我们教师热议的一个话题。对于我们信息技术课程来说，学科素养无疑就是信息素养的培养，关于这一点，在《山西省初级中学信息技术课程教学指导意见》中已有明确规定：初中阶段信息技术课程总目标是培养学生的信息素养。学生的信息素养表现在：利用信息…[浏览全文][赞一下]
杨剑摘要：跟姐初中生英语教学大纲的要求，教师需要从“听说读写”这几个方面来进行努力，而“写”是很多学生都头疼的部分，教师很难在短时间内提高学生的写作能力，学生也因为很难提高自己的写作能力而心烦不已。关键词：初中；英语；写作能力；激发兴趣；培养兴趣；培养语感…[浏览全文][赞一下]
张香彩摘要：科学正确的评价方式不仅赋予了数学家庭作业真挚的情感和鲜活的生命，更重要的是，通过评价，孩子们越来越深入地了解自己和认可自己，从而逐渐成为一个充满内在生长力量的人，一个拥有健康人格的人，一个掌管生命方向的人。而这，也正是我们教育的意义所在。关键词…[浏览全文][赞一下]
张利娜摘要：小学生的英语学习效果很大程度上取决于他们的学习兴趣。额教学活动中，如果可以很好的调动学生学习英语的兴趣，不要就学生一味地死记硬背、应试教育，那么就可以很好地增强学生学习英语的自信和兴趣。关键词：小学英语；教学方法；激发兴趣小学英语作为新兴的一门…[浏览全文][赞一下]
赵宇轩摘要：高中数学内容繁多，体系较强，需要大量的逻辑推理。本文作者结合在日常学习中对数学学习的心得体会，提出了有关高中数学学习的几点浅见。关键词：方法；习惯；技巧高中数学由代数和几何组成，学好数学，就要进行大量的练习，掌握正确的学习方法，抓住知识点，做到…[浏览全文][赞一下]
张献摘要：建构主义教学设计原则强调：学生的学习活动必须与大的任务或问题相结合，以探索问题来引动和维持学习者学习的兴趣和动机；创建真实的教学环境，让学生带着真实的任务学习；学生必须拥有学习的主动权，老师不断地挑战和激励学生前进。“任务驱动”教学法符合探究式教…[浏览全文][赞一下]