张文艳摘要：群文阅读“以一带多”的教学方式带给我们全新的阅读形式，“以一带多”教学方式对现行的语文课堂教学进行改革、补充、扩展与延伸，本文分析了教学中确定议题、选择文本的具体方法，旨在探讨有效的教学策略。关键词：小学语文；以一带多传统的语文阅读教学课堂，孤…[浏览全文][赞一下]
陈旭云古诗是我国文学作品中的瑰宝，具有鲜明的节奏，精炼的语言，丰富的想象，深远的意境，强烈的情感，古诗的教学对学生了解和热爱祖国传统文化有着重要的导向作用。诗词是美的，但小学生年龄小，体会不到诗词独有的韵味美和意境美，因而大部分学生都不喜欢古诗，不喜欢上古…[浏览全文][赞一下]
李雪摘要：实行素质教育是我国教育改革的一个着力点，也是教育改革的重要方向。近年来兴起的激励的教学策略就是在这方面的一个重要尝试。但是由于激励策略的研究毕竟时日尚浅，所以还没有形成一个系统的理论框架体系。基于此，本文以小学语文教育中的激励策略的应用为研究对象…[浏览全文][赞一下]
张玉林摘要：部分语文课堂存在教学模式落后、教育方法单一和师生缺少互动的问题，转变教学过程中出现的这些问题。尝试自主学习教学，解放学生的个性，鼓励学生对学习内容提出自己的看法与观点，因材施教，实现对学生的个性培养。关键词：语文教学；个性培养；存在问题；改进对…[浏览全文][赞一下]
韦娜摘要：在现今的小学语文教学过程中，存在着这样的问题，很多学生可以在课堂上很好的理解所学知识，但是一遇到生活中与之相关的事情，就不知道怎么运用所学知识来解决了，应用能力十分差。这种现象归根结底还是教师教学方法的问题，教师需要认识到这个问题的严重性，积极的…[浏览全文][赞一下]
陆茂琼摘要：作为一名语文教师，不仅肩负着时代和社会的重托，还面对着祖国的希望。因此，如果想要全面推行素质教育，培养学生全面发展，走在素质教育的前线。教师就需要提高自身的素质。关键词：科学文化；道德素养；语文教师对于一名新时代的语文教师来说，道德素养和和科学…[浏览全文][赞一下]
张艳茹几天前，高三模拟考试分析会，一位理科老师无奈地埋怨好多学生不会审题，因审题失分很多。其中一位老师打趣的说“怪语文老师没教好”，会场哄堂大笑。作为语文老师的我却真的没笑出来，不是当真同事的责怪，而是自己也时常有此感慨。有着近三十年教龄的我对语文课、对语…[浏览全文][赞一下]
王传芳摘要：小学语文教学中不能局限于课本内容要适当拓展学生的学习知识面，拓展学生对文本的想象空间，这样能够更好地实现语文教学目标。关键词：小学语文；儿童视野在实际的小学语文教学过程中，教师并没有正确认识儿童的成长心理和规律，致使语文教学效率并没有得到真正的…[浏览全文][赞一下]
沈翠芹摘要：小学语文是小学素质教育的重要组成部分之一，我们的日常生活交际都离不开语文的的基础。小学语文从小学语文跨越，知识难度有所增加，涉及的知识面更加广阔，语文能力的要求提高，更加注重学生创造性思维。教师应转变传统的教学模式和方法，树立“学生为学习的主体…[浏览全文][赞一下]
郭芳金摘要：无论在任何时代，语文都是一门能够实现素质教育人才培养目标的重要学科。而在应试教育下，以往的教学方式往往容易导致学生觉得语文乏味无趣而课上开小差，但却没能够真正地学习到语文，考试成绩也没有突破，这表明传统的教学方式不适合现在学生的语文学习，在新课…[浏览全文][赞一下]
杨旭摘要：生活中经常有这样一些现象：有的人在不同的场合滔滔不绝，应付自如，而有的人空有满腹经纶，却是茶壶里煮饺子，有货倒不出，这是什么原因？这就涉及一个人说话能力的问题，人的说话能力在生产、工作、学习和生活等方面是十分重要的，而这种能力必须在中学期间打下良…[浏览全文][赞一下]
蔡青柳一、多媒体课件的合理运用在小学语文教学中的重要作用1.多媒体教学激发了学生丰富的想象力。教师精心设计教学过程，利用多媒体辅助语文课堂教学的最终目的是为了培养学生的学习兴趣、全面提高教学效率，促进学生全面发展，由于多媒体在语文课堂上的合理利用，为学生提…[浏览全文][赞一下]
刘树颖小学语文教材中为了帮助学生自主阅读课文，培养和提高学生导读课文能力，加入了一系列导读材料，包括单元提示、课文导读、（课文中编者穿插的提示）等，它是编者思路的集中体现，是教学目标的显性展示，更是学习该单元、该课文的“路标”，把握好它，是引领学生学好课文…[浏览全文][赞一下]
张新瑞摘要：语文是小学阶段非常重要的一门学科，由于这门学科的工具性特点，对于这门学科的教学不仅关乎学生现阶段的成绩，更关乎学生现阶段其他学科学习以及未来更高阶段的学习。作为教师应该致力于激发学生学习兴趣，促进学生语文能力的提高，为现阶段以及更高阶段的语文学…[浏览全文][赞一下]
曹亚娟一篇文质兼美、脍炙人口的文章，应该具备思想美、情感美、构思美、语言美等特点。考场作文也是一样，要想取得较高的分值，这几方面均不可忽视。下面就怎样使文章的语言更有文采，介绍几种比较容易掌握的方法。一、排比句是一道亮丽的风景线无论哪种文体，恰当地运用排比…[浏览全文][赞一下]
张莉丽摘要：写作教学是小学语文中一个必不可少的组成部分，培养写作能力也是小学阶段一个非常重要的任务。小学写作是学生阶段写作的基础，不论学生和教师都应该高度重视。写作能力是一项综合能力，涉及动手，思考，想象，语言运用，组织等一系列能力的调动支配，需要长期锻炼…[浏览全文][赞一下]
罗能文兴趣是求知的基础，是写作的驱动力，也是我们求学最好的老师。美国教育家布鲁诺说：“学习的最大动力乃是对所学材料的兴趣。”孩子有了兴趣，才能从心里深处对学习的知识以及课外知识产生渴望的需求。所以，作为教师的我们，在教学活动中需以必须努力激发学生的学习兴趣…[浏览全文][赞一下]
赵艳明生活是多姿多彩的，我們每天都在和不同的人打着交道，有疼爱我们的父母、授予我们知识的师长、陪我们成长的同学、朋友，还有那些不相识却又为我们默默服务的人们，他们各具形色：有的刚正耿直；有的能言善辨；有的乐观豁达；有的多愁善感。这其中肯定有让我们念念不忘的…[浏览全文][赞一下]
郑国红长期以来，我们一些教师一教作文就谈审题、立意、构思、技巧等，再加上平时训练不得法和考试难得高分，致使不少学生觉得作文高不可攀、深不可测，甚至产生谈作文色变的心理。因此，作文是越写越怕，越写越难，成为学生的心理痼疾。要让学生真正爱上作文，必须放开种种束…[浏览全文][赞一下]
余登慧摘要：小学语文作文是语文教学任务中十分重要的一部分，然而在实际的教学过程中，由于语文作文本身的学习特点，让教师和学生们忽略了其重要性。本文强调了小学语文作文学习的重要性，并指出了提高作文學习的有效方法。关键词：语文；作文；积累；重视语文作文在考试中占…[浏览全文][赞一下]