高小丽摘要：小学语文教学中，一個十分重要的教学内容就是古诗文教学。学生进行古诗文学习，能够让学生了解较多的优秀作品，帮助学生了解中华文化，引导学生陶冶情操，对学生的人生观和价值观进行积极、正确的引导。能够帮助学生领略我国悠久的历史文化内涵。在小学语文教学中…[浏览全文][赞一下]
董丽娜摘要：随着我国科技水平以及经济水平的提升，社会大众越来越重视小学教育。在如今新课程改革的时代背景下，小学语文教师必须要积极转变自身教学观念，在之前的教学基础上对其教学模式进行优化，创新课堂教学，进而对学生思维模式进行培养。本文正是基于此，首先分析了新…[浏览全文][赞一下]
陈健摘要：在科技高度发展的时代里，多媒体技术不仅影响着人们的日常生活，还有效地改变了教学领域的教学模式，多媒体成为课堂教学中不可或缺的教学工具之一，起到了重要的积极作用。因此，在本文中将以高中语文课堂教学为例，简要地探析在新时期下如何借助多媒体技术的优越性…[浏览全文][赞一下]
曾竞摘要：学生的身心在发展，若是在写作教学中教师只给学生提出一个要求，那么学生的能力和思维会处于停滞状态，不利于学生今后的学习与发展。新课改提出了学生要全面发展的要求，作文教学也应该将其贯彻落实。分段训练基于每个阶段的学生的特点和学习需求进行指导训练，可以…[浏览全文][赞一下]
高来印摘要：写任务驱动型材料作文，第一关就是审题立意，如何精准立意，方法有很多，逻辑思维法、求异存同法、以果溯因法、辩证分析法等，如何运用好这些方法，是本文重点论述的主要内容。关键词：任务驱动型作文;立意;方法写任务驱动型材料作文如何精准立意，它已成为任务…[浏览全文][赞一下]
阅读，是语文教学的重要组成部分，能够让师生在文字的世界里享受感性的温暖和理性的深刻，正如一首诗中写的那样——和你在一起，我的世界全是惊喜，和你分离，落花在雨夜哭泣;你是一池柔柔的春水，天光云影荡旖旎;你是一串五色的音符，在心灵的深处响起。新教育，新创造，新…[浏览全文][赞一下]
骆东琼摘要：“问渠那得清如许，为有源头活水来”，阅读是提高写作能力的必由之路，阅读的过程就是厚积薄发、提高写作能力的过程，作为一线的语文教師，就应该在教学中将阅读和写作有机地结合起来，积极创造条件，为学生架起阅读和写作的桥梁，激发学生写作热情，充实学生语言…[浏览全文][赞一下]
姚佳利摘要：在《小学语文新课程标准》当中有明确指出：“如果要培养学生们广泛的阅读兴趣，就要扩大学生们的阅读面，增加阅读量，提倡少做題，多读书，好读书，读好书，读整本的书，并且鼓励学生自主选择阅读材料。”旧的传统教育模式不利于培养学生们自身的素养，导致学生们…[浏览全文][赞一下]
杨佳摘要：当前教育背景下，学科教学模式的创新与学生核心学科素养的发展是教师教学的重要任务，在这些教学要求下，教师需要综合考虑学生的认知需要与学科特点来应用教学理念、优化课程设计。思维导图具有培养学生思维意识与自主探究能力的作用，在初中语文阅读教学中应用能够…[浏览全文][赞一下]
伍晓芳摘要：小学低年级的学生，由于其认知能力有限、生活经验不足、知识储备欠缺、形象思维有限、表达能力不强，在写作初级阶段经常会面临诸多困境与挫折，久而久之，孩子的写作自信便会被严重挫伤，写作兴趣的培养、写作能力的提升也会受到严重抑制。但是，利用看图写话的方…[浏览全文][赞一下]
温瑞摘要：语文教学是小学教学过程中的重要学科之一，其是一门培养学生阅读理解能力的学科。阅读教学能够锻炼学生对文章大意的把控能力，培养的是学生语文学习的基本技能。本文将从小学语文教师的角度出发，结合语文课堂教学的经验，探讨语文阅读教学的方法。关键词：小学语文…[浏览全文][赞一下]
王娟摘要：阅读对于语文学习来说是非常重要的，学生不仅要阅读课内材料，还应该拓展课外阅读，丰富知识储备，开阔视野，这都需要教师的有效指导。在小学语文教学过程中，教师要实施有效的策略加强课外阅读指导，营造良好的读书环境氛围，通过联系生活、开展阅读活动、培养阅读…[浏览全文][赞一下]
王尔光摘要：记叙文是初中作文中最常使用的文体，初中语文课本中也经常出现记叙文，这为初中生写作文提供了很好的示范。初中阶段的作文训练，一方面要让学生熟悉各体裁文章的写作方法和要求，另一方面要帮助学生积累大量的写作经验，形成自己的写作风格。教学中，教师要特别将…[浏览全文][赞一下]
朱多见摘要：古诗词不仅是中国传统文化的宝贵遗产，也是文学艺术的瑰宝，更是时代精神的精华。作为高中语文教学中的重要内容，古诗词教学起到了十分积极的作用，通过古诗学习不仅使学生积累了大量的学习经验，掌握了良好的学习方法，同时在学习的过程中促进了学生对中国传统文…[浏览全文][赞一下]
高丽摘要：在如今，伴随着新课程改革的推进，新课标对于教师教学的要求也在日益提升。而在如今的小学语文教学中，写作能力作为教师教学培养所要实现的主要能力，其发展的程度关系着学生语文综合能力的发展。但就现在的语文教学发展水平而言，在实际的教学过程中还存在着很多问…[浏览全文][赞一下]
王兴摘要：习作教学作为初中语文教学的重要组成部分，教师在教学过程中除了要对习作教学提起充分地重视以外，也一定要对学生进行积极地引导，不断地提升学生的观察能力，让学生能够积累大量的写作素材，并且能够不断地对自己的习作内容进行反思，以此从根本上提高学生的习作水…[浏览全文][赞一下]
李小清摘要：群文阅读作为一种新兴的教学模式，有效突破了当前阅读教学的单一困境，不仅激发了学生的自主探究意识，还增强了学生的文学积累，从而使得阅读教学的质量得到了实质性的发展。但这一教学模式的应用虽十分广泛，但毕竟兴起的时间不长，对其的研究仍处在不断探索的阶…[浏览全文][赞一下]
李明香摘要：在初中语文课堂上，很多语文教师过分重视说教模式的教学发展，这也导致了学生在语文课程学习过程中的兴致不高。针对教师教学的此种状况，相关初中语文教师也应该自主结合新课改进行语文课堂改革，了解朗读教学的实际应用特点，由此来开展更为高效的朗读课程。本文…[浏览全文][赞一下]
敬雨寒摘要：核心素养下初中语文写作教学与传统的写作教学有着明显的区别和差异，基于核心素养的初中语文写作教学相比较传统的写作教学模式更加注重学生的文化基础、自主发展以及学生的实践创新等方面的能力，教学方式和教学内容页都有了很大拓展和变化，对于初中生写作素养的…[浏览全文][赞一下]
劳华玲摘要：现代文在初中语文阅读教学中占据重要位置，数量占比较大，涉及范围宽泛，且是中考阅读理解的必考模块之一。加强现代文阅读教学，对于提高学生阅读素养，增强理解能力，提升语文教学实效有着重要作用。但是，在目前的诸多农村地域，普遍存在现代文阅读教学表面化、…[浏览全文][赞一下]