严杰敏摘要：增加学生的情感体验，激起学生的情感冲动，引发学生的情感倾诉，让习作风清气正，接近孩子们的心灵本质，达到文、理、情相通的境界，这样的习作就是真实自然的，没有虚华浮夸的“绿色习作”。关键词：情绪体验;真实感悟;自然表达一、提炼活动场景，回忆精彩瞬间…[浏览全文][赞一下]
李娜摘要：阅读是从获取信息的一般过程，并在获取过程中理解、感悟、吸收与评价，继而实现知识的构建。而课外阅读主要是指阅读时间与内容方面的“课外”性阅读形式，是初中课外语文活动最常用的形式之一。通过有效的课外阅读，能够扩展初中生的知识量，还可以拓展阅读的视野、…[浏览全文][赞一下]
刘怡秀摘要：批注式阅读是近年来兴起的一种新的教学方式，它实现了传统评点法与现代教学理论之间的结合，可以提高阅读教学的效果、增强学生的阅读能力。作为一种创造性的教学方法，批注式阅读充分突出了学生的主体性地位，对学生的个性化解读比较关注，目前已经在初中语文阅读…[浏览全文][赞一下]
刘丽坤摘要：提高初中生的写作能力是初中语文教师教学中的重要任务，但是苦于初中语文教材没有系列的作文指导系统，教师应该在教学实践中摸索。本文作者围绕如何充分调动学生写作的积极性，如何引导学生观察生活、感悟生活、积累素材，做到读写结合，真正提高学生的写作能力，…[浏览全文][赞一下]
付晓红摘要：语文教学要着眼于提高小学生的语文综合素养，针对提高小学生的听说读写能力展开教学。如何提高小学生语文读写能力，是小学语文教师值得认真研究的课题。本文作者结合工作实践，从如何激发小学生的读写兴趣，如何以生活为基点引导小学生写作，如何以教材为寄托训练…[浏览全文][赞一下]
范琦摘要：语文学科不像自然学科那样能够短时间有所成效，它始终离不开由量变到质变的过程。古人云：“书读百遍，其义自见”，“读书破万卷，下笔如有神”，阅读是提高语言文字运用、增强语言文字水平、积累语文素材的最好途径。为有效地开展小学语文阅读课堂，本文从养成良好…[浏览全文][赞一下]
左玉敏摘要：在小学阶段，英语教学对于每一个小学生来说是启蒙教育，良好的语言环境将能够促使学生们尽快地适应英语学习，以更加进取的心态来认真地学习英语内容。因此，为了能够增强学生们的英语阅读能力，本篇文章将会从学生们的阅读理解力、情感表达能力和知识层面三方面展…[浏览全文][赞一下]
郑丽莺摘要：高中语文这一学科与其他学科之间存在一定的差异性，并不具备正确的答案，所以说这一节课具有较强的联动性。正是如此，高中阶段的学生在进行对于这一学科的学习时，总是摸不清楚规则，不知应从何下手，尤其是在对教材中的文章进行阅读时。因此，就要求高中阶段的教…[浏览全文][赞一下]
张越摘要：思维导图（又称为心智导图）是“大脑先生”——东尼·博赞所创建的，是利用有效图形思维来表达发散性思维的工具。思维导图是一种有效的思维方式和良好的学习习惯，是学生认知与学习、反思与创新的一种直观、有效的方法。对于初中的学生来说，习作最大的困扰仍然是不…[浏览全文][赞一下]
张银桐摘要：在素质教育改革的背景下，语文教学工作不应该只重视学生的知识积累，还应该关注学生的个性发展。在语文教学中，阅读是语文的重要组成部分，它要求在学生掌握阅读文章、理解文章能力的基础上进行阅读。高中语文则从单篇阅读上升到群文阅读，这需要学生掌握更高效的…[浏览全文][赞一下]
张军摘要：语文教育的核心目标和中心任务是培养和发展学生的学习能力，促进学生后续的语文学习，而在课程改革的大背景下，对语文教学提出了更加全面的要求，不仅需要学生掌握相应的理论知识，同时还需要学生在学习过程中发展和培养学生的综合能力。而培养与提高学生的核心素养…[浏览全文][赞一下]
张芬摘要：在现代化素质教育改革的过程中，新课程改革日益注重对初中生阅读能力和写作能力的提高，希望以此来提高学生的创作能力。且在初中的语文教学中，对于学生阅读能力及写作能力进行培养也是教师的教学重点。因此，初中语文教师在今后的教学过程中，不妨试着将阅读教学与…[浏览全文][赞一下]
摘要：谈《红楼梦》中袭人的刻画在小说的作用，以及这个人物形象在整个小说表现封建与反封建这一重大主题上，所起到的不可替代的绝妙安排;从而阐述中学作文教学中真实性、合理性、构思巧妙性的重要性。关键词：浅谈;袭人;兼谈;作文教学可能不少人在读罢《红楼梦》之后，不…[浏览全文][赞一下]
杨继堂摘要：阅读是小学生必须掌握的基本技能之一，从小学开始培养学生的阅读能力，是小学教师的重要责任也是义务。有效的阅读教学可以帮助学生加强对语言的理解，开拓学生认知的视野，引导学生在知识的海洋里自由徜徉。因此，高效开展小学语文阅读教学非常重要，本文将以此为…[浏览全文][赞一下]
熊霞摘要：在初中语文阅读教学中使用情境教学是非常有效的教学手段，那么，教师应该如何在初中语文小说阅读教学中应用情境教学，从而达到提高阅读教学效率的目的？本文从引入背景，创设情境，品析词句和创设对比四个方面入手，分析教师在初中语文小说阅读教学中如何高效的应用…[浏览全文][赞一下]
摘要：写作能力是语言四项基本能力之一，而写作教学活动也是促进学生语言能力提升的重要手段。在初中英语教学之中，教师必须能够采取多种有效的教学对策使学生的语言思维得到良好培养，确保学生语言综合运用能力的不断提升。而在本文之中，我们从强化学生写作基础，提升学生语…[浏览全文][赞一下]
罗秀英摘要：在新课标改革下，英语作为学生第二类交流语言，在各类学科中起着非常重要的角色。所以，教师在教学活动中应该增强对英语作文的重视，改善英语作文的教学方案，锻炼学生的英语写作能力。因此，本文从开展英汉互译、拓宽写作素材、把握写作核心三个方面讨论了初中学…[浏览全文][赞一下]
乐佳瑜摘要：阅读教学中有一项重要的内容——朗读，通过朗读，可以将学生对文章的理解程度体现出来。因为学生只有吃透了文章，理解了文章的情感，才能借助声音将情感表达出来。不过不是所有的学生都能一上来就朗读好课文的，教师需要进行一定的朗读训练。那么教师应该如何在阅…[浏览全文][赞一下]
陆俭英摘要：小学生受年龄的影响，表达能力比较低，阅读作为小学语文教学重点环节，对培养小学生的理解认知与社交表达有着积极作用，所以很多语文教师会将教学重心放在阅读教学上。提问是检验阅读教学成效的方法之一，教师通过提问可以与学生形成良好的沟通，帮助教师及时了解…[浏览全文][赞一下]
李红灯摘要：随着教学大纲的不断改进和完善，高中语文写作部分需要我们提高重视程度，带领学生们找到适合的方法。高中语文写作的学习需要循序渐进，写作教学对学生们语文素养的培养具有积极的影响作用。基于此，本文从运用网络积累素材、培养写作兴趣和爱好、小组互评提高质量…[浏览全文][赞一下]