陈海香摘要：随着社会的发展，口语在实际生活中的应用越来越重要。有一口流利的表达能力在很多情况下可以加深别人对自己的印象，所以社会大众对小学阶段语文朗读教学方式的重视程度越来越高。各个家长也希望自己的孩子能够拥有良好的口语水平。培养良好的朗读习惯和方式是学习…[浏览全文][赞一下]
常吉胜摘要：小学作文教学重在培养学生观察生活、体验生活的能力。培养阅读积累的好习惯，要以仿写为基础，读写合一，注重作文的修改，以鼓励、赏识的态度对待每一位学生。关键词：阅读;观察;兴趣小学作文教学是小学语文教学的重点，也是难点。学生作文能够集中的反映出他们…[浏览全文][赞一下]
丁国珍摘要：小学《语文课程标准》明确指出：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题、多读书、好读书、读整本书。”由于小学生年龄小，阅读量少，并且缺乏生活体验，因而即便是喜欢阅读也往往是盲目或者随意性地“读读”，根本谈不上阅读的质量。然而…[浏览全文][赞一下]
邓晓红摘要：写作教学是语文教学中的重头戏，语文教师要尤为关注学生写作技巧的掌握和写作能力的提高。在写作教学中，教师要“授之以渔”，向学生介绍写作方法和有效策略，让学生能够从写作主旨、文章开头、写作素材、写作文体和语言情感上多下功夫，从而提高学生的写作能力，…[浏览全文][赞一下]
方静摘要：语文阅读是提升文化素养和精神追求的重要举措，古典名著是丰富大众涵养品味的精神食粮，对小学语文古典名著的赏析是帮助学生树立人生观、世界观、价值观的重要核心内容。语文阅读的训练可以有效地促进小学生的成长，而在小学语文的教学中，古典名著的阅读教学是促进…[浏览全文][赞一下]
郭丽摘要：为了能够显著的提高小学生的语文阅读能力，在进行小学语文的课程教学过程当中，对于阅读这个方面，就得要求教师结合课本的知识，再根据此制定阅读策略。同时，教师要坚持一个理念，即学生为课堂的主导，在此基础之上，能够实现创新，不断的探索新的教学模式。基于此…[浏览全文][赞一下]
何承谷摘要：对话教学是发展学生的语文听、说、读、写能力的有效手段。在阅读教学中，教师要通过引入背景资料、设置经典问题、引导课堂生成来保证对话教学的有效性，从而使每一位学生都能在课堂上敢于尝试并有所收获。关键词：对话教学;引导;启发;参与学习一、关于对话教学…[浏览全文][赞一下]
李斌摘要：批判性思维是一种理性思维，尤其是在初中语文阅读教学中，保持一种公平公正、理性求真的反思性思维是全新的教学方式，初中是培养学生批判性思维的关键时期，在语文阅读教学中培养学生的批判性思维，是以为语文学科富含人文价值和底蕴，更加能够从学生精神层面构筑较…[浏览全文][赞一下]
李慧媛摘要：国学经典是中华文化几千年传承下来的精华，是中华文化的积淀和浓缩，通过学习国学经典在修身养性的同时，还能培养自己，丰富自己，帮助自己养成良好的行为习惯和道德观念。小学是学习的关键时期，是培养学生养成正确世界观、人生观、价值观的良好阶段，在此阶段引…[浏览全文][赞一下]
林涛摘要：对于小学语文教学，需要通过基础知识的学习，提升学生的知识基础水平，与此同时，需要结合实际情况，通过大力提升阅读教学，实现学生语感的培养，确保学生具有较强的阅读能力。语文属于基础性学科，因此进行语文的学习，主要的目的就是为了实现学生自身学习能力的提…[浏览全文][赞一下]
刘春秀摘要：在小学语文的教学中，阅读教学与写作教学是缺一不可的，广大小学语文教师要将写作教学与阅读教学相融合，才能促进小学语文教学不断开展。本文通过对基于阅读后开展作文教学和素材积累这两方面充分阐述了小学语文作文教学与阅读教学融合的实际方法。关键词：小学语…[浏览全文][赞一下]
刘敏摘要：通过对小学语文教师的课堂观察记录、教师以及学生访谈发现，阅读教学中仍然存在阅读教学目标流于形式、忽视教学重点的深度挖掘、学生阅读量太少的问题。提高小学语文阅读教学质量，要明确阅读教学目标、突出学生的阅读主体地位、重视课学生外阅读质量。关键词：小学…[浏览全文][赞一下]
刘水华摘要：小学生的阅读能力与他们对信息的采集、信息的处理、世界的认知息息相关。因此教师在语文教学时应十分注重培养小学生的阅读能力，多方面的挖掘出小学生在阅读过程中的潜能，帮助小学生更好的领略课文的含义以及增长见识，这对促进小学生想象思维和逻辑思维是很有成…[浏览全文][赞一下]
刘晓庆摘要：伴随着我国在社会经济方面取得的卓越成绩及教育部门新课标改革的不断深入，教育部门提高了对小学这些“祖国的花朵”的关注度，要求小学除了要完成课程标准所规定的学习任务之外，还要有效地培养和提高小学生的阅读能力。因此，要求教师在语文的教学过程中，要注重…[浏览全文][赞一下]
陆祖莲摘要：閱读是语文教学听、说、读、写四个基本技能的重要方面之一，长期以来受到阅读材料选择不当、不良阅读习惯的影响等方面的原因，小学生对语文阅读兴趣往往不高，甚至出现了厌学的现象，这对于语文教学是非常不利的。关键词：小学语文;阅读兴趣;语文教学我们的教育…[浏览全文][赞一下]
齐立军摘要：在初中语文的教学过程中，教师可以通过经典诵读教学的方式来培养学生的文学素养，从而提高学生的文学气质，促进学生的发展。在初中学习当中，语文的学习已经从普通阅读到探究文章的思想情感当中，需要运用大量的思维能力来培养学生的阅读情感，让学生能够在阅读当…[浏览全文][赞一下]
邱徐艳摘要：作为抒发感情的一个重要方式，写作在人与人的交流中起着重要的作用。但是一说起写作，很多学生都会产生抗拒心理，这与写作素材的匮乏、写作技巧的不足有着很大关系，同时也和教师在写作上给予学生的指导有关系。缺乏新意的写作教学形式难以激发学生写作的兴趣，教…[浏览全文][赞一下]
石博文摘要：在“一带一路”成为世界经济发展大纽带、大动脉的背景下，文化扮演着重要角色。在文化交往中语言的表达力、沟通力和艺术力是消除隔阂的强大力量，因此，中小学语文教学要注重在写作教学中培养学生的兴趣和能力。关键词：写作;兴趣与能力兴趣作为一种自觉的动机，…[浏览全文][赞一下]
王晓丽作文是学生语文综合能力的体现，是语文教学体系中的重点，也是难点，对学生的学习与发展有着重要影响。因此，教师要重视学生语文作文教学，采取有效的作文教学策略，提高学生写作的兴趣，使学生感受到写作的乐趣，才能够将学生的主觀能动性充分的调动，促进学生的全面发…[浏览全文][赞一下]
摘要：在书籍阅读过程中，读者可触摸到书籍的质感，听到翻书的声音，闻到纸张和油墨的香味，一些电子书也可以听到书的声音。这些作用，共同展现书籍设计的美。书籍设计是一门关于信息传达的系统设计，其功能在于能够恰当的运用理性思维驾驭信息的传达，使信息轻松、合理、自然…[浏览全文][赞一下]