郭丽群摘要：小学语文中有许多文笔较为优美的经典作品，这些作品的审美价值相对较高，因此，老师需要立足于素质教育的核心要求，通过对教材的充分利用，积极挖掘教材内容中所存在的各种美感因素，让学生在主动参与的过程中养成良好的审美习惯以及鉴赏水平。关键词：小学语文;…[浏览全文][赞一下]
韩义龙摘要：目前中学生的语文阅读能力普遍偏低，如何提高他们的语文阅读能力也是长期以来困扰着语文教师的一大难题。笔者以为学生语文阅读能力的培养不必拘泥于语文课堂，还要把眼光投向与课外，投向于生活。培养学生语文阅读能力的方式方法也是多种多样的，没有固定的模式，…[浏览全文][赞一下]
胡燕摘要：在小学语文教学中，阅读能力培养是一项非常重要的教学内容，在这一过程中需要教师加强学生的理解能力训练，通过这种方式才能有效提升小学生的阅读理解能力。但是，因为受到传统思想观念的影响，很多教师在教学过程中没有对学生阅读能力提升引起高度的重视，这对于小…[浏览全文][赞一下]
黄燕飞摘要：在初中语文教学中作文考查学生对于字词句章、语法、结构、修辞、体裁、情感等的综合运用能力，要求学生要有较强的语文素养与语文能力。因此，作文教学是对日常字词教学、阅读教学、综合学习教学的汇总。教师应抓住学生的学习心理与学习特征，结合当前的教学环境与…[浏览全文][赞一下]
赖兰香摘要：小学是人生中的一个基础，近年来小学语文也不断变得重要，老师培养同学的阅读能力，应该激发学生的阅读兴趣，从课文入手，帮助学生培养阅读能力，拓展学生的课外阅读，开展一些读书活动，老师应该重视学生阅读能力的培养，能提高学生的悟性，一定程度上对学生语文…[浏览全文][赞一下]
李海玲摘要：从个性化角度下对小学语文作文教学进行改革与创新是充分顺应时代发展的，是充分满足社会需求的，是有助于对优秀人才进行培养的。所以，教师必须要充分意识到个性化作文教学的重要价值，为学生创造出良好的作文创作条件与平台，根据学生的性格特点、兴趣爱好、认知…[浏览全文][赞一下]
李莉华摘要：在初中阶段语文教学活动开展的过程当中，阅读教学是其中非常重要的一部分内容，提升学生自身的阅读能力和阅读水平，对于他们语文知识的学习和日后发展来说是具有十分重要意义的。开展个性化阅读教学，把阅读与生活实际联系起来，提高学生个人思维发散的能力，培养…[浏览全文][赞一下]
李庆文摘要：阅读教学属于小学语文教学内容，通过阅读，学生能够对文章内容有所感知，同时可以在老师的指导下，获取更多知识，对其心智的发展具有促进作用。扩展阅读主要为学生自主参与，是语文略读、精读的一种补充方式，为小学生制订合理的扩展阅读计划，有利于充分调动他们…[浏览全文][赞一下]
刘静摘要：读是学好语文的一个重要因素，也是一个必不可少的一个环节，通过提高阅读能力，激起学生的阅读兴趣，形成共鸣，加深对课文的理解，提高学习语文的自觉性。关键词：读中求知;读中求智;读中悟道新课标指出：“小学各个年级语文教学都要重视朗读。要让学生充分地读，…[浏览全文][赞一下]
林小贤摘要：阅读是写作的前提。杜甫早有言：“读书破万卷，下笔如有神”。没有读书，如何下笔？没有大量的阅读，又怎能有“神来之笔”？古往今来，作家创作，无不基于大量的阅读！而那些能写出经典著作的作家，更是博览群书。孔子曾经对自己的儿子孔鲤说“不学诗，无以言”。…[浏览全文][赞一下]
马贵忠摘要：《语文新课程标准》的一个基本理念是全面提高学生的语文素养，小学语文教学的根本目的是培养培养学生的阅读、写作能力。指导方法，培养阅读习惯;创设情境，培养阅读兴趣;以读为本，培养语感;加强指导，提高阅读水平;加强课外阅读，拓宽知识视野。关键词：阅读…[浏览全文][赞一下]
彭睿摘要：初中阶段的学生刚好处于青春期，有一些逆反和厌学心理，这也是非常正常的。但是青春期是学生学习的最好的阶段，也是人一生中记忆力最好的阶段。学生在这个时间段应该增加一些课外读物，课外读物能很好的激发学生对于语文学科的兴趣，同时也能拓宽学生的知识面。但是…[浏览全文][赞一下]
邱榕强语文这一门学科是社会科学。它必须以整个社会作为“工厂”，从教与学的角度上说，掌握祖国语言和运用祖国语言，这是语文教学的独特任务。一代伟人毛泽东曾说过：“我们必须到群众中去，必须长期地无条件地，全心全意地到群众中去，到火热的生活中去，到唯一的最广大的最…[浏览全文][赞一下]
舒兰兰一、耳濡目染引送别师：同学们，今天舒老师带来了一首曲子，请同学们细细聆听，看看能不能认出是哪首曲子。下面老师开始放了，来，闭上眼睛。1.欣赏《送别》。师：听出来了吗？这首曲子叫？预设生：这是《送别》，我们学过的。师：你的耳朵真会听，伴奏都被你听出来了…[浏览全文][赞一下]
唐莉露摘要：伴随着国家的全面发展，我国教育部门也在逐渐的改革，不再像以前那样只重视学生的文化水平，对他们的想象能力、创造能力、审美能力等方面的关注度正在逐年的上升，尤其关注学生的审美能力，因为审美可以提高学生的思想水平，对培养他们的品德有着良好的作用。各个…[浏览全文][赞一下]
唐汝娟摘要：一直以来，小学语文的内容比较枯燥乏味，让学生失去了学习语文的兴趣，而传统的语文教学强调让学生死记硬背，加重了学生的学习负担。绘本阅读的教学方法将图画和文字结合起来，把抽象的文字信息转换成有趣的图画，可以激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，…[浏览全文][赞一下]
余梦诗摘要：拓展性阅读教学是指以语文教材内容为中心的一种发散式的阅读教学方式。在拓展性阅读教学过程中，教师根据教学目标确定某一方面的阅读主题，引导学生进行课内或课外的阅读拓展活动，培养学生对阅读材料的感受、理解及评价的能力。拓展阅读是提高素质教育的重点，也…[浏览全文][赞一下]
唐天辉摘要：在高中语文课堂教学中，关于爱情题材的作品的教学一直是一个令教师头疼的问题，既无法回避，又不能讲的深入细致，让人有点进退两难。而高中语文课本中又收录了不少经典的爱情作品，加上高中生正处于青春萌动期，所以如何教好爱情作品成为一个重要教学课题。关键词…[浏览全文][赞一下]
张绥恒摘要：作为小学语文教学的重要组成与核心要素，作文教学能够在各个方面体现小学生的语文基础素养，优良的教学方式能够使学生锻炼自我的语言沟通能力以及提高写作及创作能力，进而提升语文综合运用能了。因此教师要从多方面入手，考虑学生的学习成效和提高自我的教学水平…[浏览全文][赞一下]
章利华摘要：情感教育作为我国基础教育阶段的重要工作任务，将其与初中语文教学相融合是非常必要的，不仅有利于培养学生多方面的学习能力，同时还有利于学生形成正确的情感体验、情感抒发、情感表达方式。以在课内与课外阅读教学中融入情感教育、在写作教学中进行情感教育的渗…[浏览全文][赞一下]