汤永霞魏悦摘要：道德教育是我国发展高职教育工作的首，作为道德教育的重要载体，传统文化教育一直以来被很多高职院校所忽略。本文以德育为目标，研究了在高职院校全面开展传统文化教育的多种途径。关键词：德育;高职;传统文化;教育途径高职院校是为社会培养高质量专业技能…[浏览全文][赞一下]
项沁摘要：在当今这个信息时代，互联网技术对学生所造成的影响越来越大，小学高年级学生获取信息的渠道以及方法也随之变得越来越多样化，各种良莠不齐的网络信息也给学生还没有彻底成型的价值观以及思想态度带去了极大的冲击，严重影响了小学高年级班主任德育管理工作的顺利进…[浏览全文][赞一下]
周琼摘要：班主任是教学志宏的策划者与组织者，起到了带头作用，教师应树立良好的榜样，在教学之中采取多种方法渗透德育理念，让学生成为具有全面素质的新时代学生。关键词：初中班主任;德育教学;教学艺术;教学措施;方式方法一、班主任以身作则班主任是班级工作的策划者与…[浏览全文][赞一下]
沈霞摘要：初中学生是我国社会发展的希望，是现代化社会建设的主要接班人，所以一定程度上甚至可以说初中学生的思想道德水平直接影响着国家的发展状况，因而加强初中学生的思想道德教育是现阶段相关教育者的工作重点。基于此，结合目前初中学生的思想道德教育中存在的问题分析…[浏览全文][赞一下]
任中伟摘要：初中班主任应重视德育教学的有效开展，创设良好的德育学习氛围，让学生感受到爱和尊重，提高学生的德育意识，达到良好的德育教学效果。关键词：初中班主任;德育教学;学生素养;方式方法一、良好的德育氛围著名教育家陶行知说：“真教育是心心相映的活动。”了解…[浏览全文][赞一下]
蒋雪梅摘要：音乐教学在教学中并不占主体地位，也经常受到学生甚至是教师的忽略。音乐被看做小科、副科，音乐只是正常教学工作的一个陪衬。但是，在中职教学中音乐课程扮演着很重要的角色，尤其是在德育教学中，在潜移默化中对学生进行情感教育，使学生在情操上受到陶冶、道德…[浏览全文][赞一下]
杨女清摘要：随着教育事业的不断发展，在幼儿教育中美术教学占据了越来越重要的地位。通过开展美术教学，不但能够陶冶幼儿的情操，也能够让幼儿掌握绘画、手工等多种技能，这也提升了幼儿发现美的能力。此篇文章首先阐述了开展幼儿园美术教学存在的问题，主要有幼儿难以维持对…[浏览全文][赞一下]
魏娟花摘要：音乐素养是学习音乐的基础所在，对于各个阶段的音乐教学来说教师都需要将学生音乐素养的提升作为最终任务。音乐教师需要把握学生年龄特点，立足于教材对教学模式进行优化，激发学生对音乐的兴趣。本文针对音乐课堂教学中音乐素养的培养进行论述。关键词：音乐;课…[浏览全文][赞一下]
杨海侠摘要：音乐学科教学在中职整体教育教学体系中扮演着重要的角色，在核心素养教育教学改革理念的指引下不断强化学科教学的质量具有重要意义。本文紧密围绕中职音乐学科教学中学生核心素养的培养这一主题，立足职业学校教学实际问题，重点阐述和探讨学科教学中的核心素养培…[浏览全文][赞一下]
徐杰摘要：在中职学校长期开展的艺术教育的教学活动中，笔者发现中职学校学生的艺术修养普遍偏低，基础薄弱。为了更加有效提高中职学校艺术教育的质量，学校需要开展各种受到学生喜爱的兴趣培训学习，提高学生的参与度和学习成效。关键词：中职;古筝教学;音乐教学古筝，是一…[浏览全文][赞一下]
刘伟音乐艺术教育是实施素质教育的重要途径，音乐教育在课堂上的每一个教学环节都必须通过学生的积极参与来达到育人的目的，努力创造愉快的课堂气氛，把知识趣味化，激发学生的兴趣，启迪学生的智慧，陶冶学生的情操，提高学生的素质，促进其身心健康成长，培养学生正确的审美…[浏览全文][赞一下]
郑小山摘要：随着我国新课改的不断深入发展，美术课程渐渐被学校所重视，美术学科不仅是可以提升学生的审美能力，还可以提高学生的综合素养以及培养学生的创新能力。随着我国经济快速发展，社会对于人才的要求也越来越高，培养学生的创新能力是社会对学校教育的基本要求。本文…[浏览全文][赞一下]
孙陶摘要：学生的人文素养提高的关键在于对学生进行美术鉴赏的教学，社会的不断发展也在逐渐深入新课改的进行，提高人文素养是高中美术老师今天才学的时候必须突出的重点，教学过程中将人文素养充分融入进去，从而使学生的人文素养得到有效提高。本文探讨了高中美术鉴赏教学中…[浏览全文][赞一下]
戴德云摘要：在每个人的成长过程中，幼儿期是形成各种能力并促进其有效发展的黄金階段。结合多年的工作经验和调查，我们发现，绘画是一种集思考、感受、想象等多种人类意识的综合活动。通过绘画，幼儿可以对周围的世界加强认识，将内心感受充分表达。所以，不论是对幼儿的智力…[浏览全文][赞一下]
杨兴群摘要：华夏五千年文明，孕育了灿烂的中华民族文化，它以其独特魅力雄居于世界文明之林。弘扬和培育民族精神，关注新形势下民族文化安全，加强对于中国传统艺术的传承与保护，让它们在新的条件下可持续发展，已成为当代中国政府和有关部门的迫切任务。作为一线美术教师，…[浏览全文][赞一下]
刘超明摘要：他们是20世纪现代主义美术各种“主义”的源头。在以他们为代表的所谓后印象主义的艺术中，可以看到对形体结构问题的回归，对表面设计、色彩内涵及装饰性的重视，对表现变形的自觉运用。他们便是保罗塞尚、保罗高更、文森梵高。他们或以其精神、思想;或以其技术…[浏览全文][赞一下]
魏旸阳摘要：意大利在欧洲最早产生资本主义的萌芽，资产阶级为维护他们的思想与运动开始复兴希腊罗马的古典文化艺术。文艺复兴起源于意大利，在西欧得到广泛的传播与发展。意大利的文艺复兴传至阿尔卑斯山以被称为“北方文艺复兴”，西方绘画500年就从这里开始。西方绘画5…[浏览全文][赞一下]
万芳摘要：幼儿美术教育在幼儿素质教育中占据重要位置，因此，美术教师在教学过程中，应重视提升教学的有效性，在读懂幼儿的前提下，更好的开展教学活动。在本文中，笔者针对幼儿园美术教学的现状进行探讨、分析，以提出针对性的解决策略。旨在让孩子们在美术教学中释放自己的…[浏览全文][赞一下]
陆赟摘要：美术欣赏也需要“静”功夫，静能生慧，静也出精彩，静静的课堂是学生思维的活跃区，是理性的思考地，是充满灵性的硕果园。当我们的美术欣赏能让学生有静一静的时间和空间时，美术课的育人作用便能凸显，促进学生发展这一目标就不会落空。关键词：静;升华;感受;感…[浏览全文][赞一下]
曹丽君摘要：小学阶段的教育中美术这门学科的重要性不仅在于它能教授学生一定的美术理论知识和基本技能，还在于它是对学生美学上的启迪和修养的浸染。教学方法，就是教师的教与学生的学的方法的总和，其中涵盖了理论、思想、概念、知识、方法等诸多因素。针对小学美术进行教学…[浏览全文][赞一下]