肖朗秋摘要：从进入学校学习开始，语文这一学科就在各个学科中占了很重要的地位。对于高中阶段的语文学习更是如此。语文是一门基础学科，学好语文，对于提高其他学科的成绩也具有很大的辅助作用。如何构建一个高效的语文课堂成为很多教师最关心的问题。关键词：高中语文;语文…[浏览全文][赞一下]
许瑞燕摘要：培养学生自主学习能力是当前在小学语文教育中最为主要的教学目标和任务，教师应该在以往知识基础上引导学生选择正确有效的学习方法，并进行独立学习的能力。提升学生的自主学习能力，在学生的小学语文学习生涯起着关键作用，可以提升学生的学习热情和效率。文章中…[浏览全文][赞一下]
肖红摘要：习近平总书记曾说过：一个合格的教师必须要具备扎实的专业知识，这是作为一个教师的前提。而随着新课程改革理念的不断深入，越来越多的教师意识到专业知识只是教学的基础铺垫，而教学方法才是教师教和学生学的润滑剂，选择恰当的教学方法进行教学能起到有的放矢的作…[浏览全文][赞一下]
徐彩霞学生课堂参与度是培养学生能力的很重要的因素。《语文课程标准》在教学建议中明确提出“九年义务教育的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养”。近几年我们涉县教体局着力推进“大语文教育”的基本理念，要求教师在语文课堂教学中要关注学生学习状态，…[浏览全文][赞一下]
鲜丕华摘要：教育的迅速发展促进了小学语文教育的发展。如何优化小学语文作业，提高小学语文的质量，成为一个需要解决的问题。针对小学语文家庭作业存在的问题，提出相应的优化方向，以提高小学语文作业的质量。关键词：小学语文;作业;教学;效果新课程标准对小学语文作业设…[浏览全文][赞一下]
夏金升随着“新课标”的实施与基础教育改革的不断推进，地方文化作为一种独特的教育资源日益受到重视。古城沧州历史悠久，有着丰富的区域文化资源。语文课程具有鲜明的人文性、审美性、开放性，与其它课程相比，语文课程与地方文化有着天然的契合。深入认识地方文化的语文教育…[浏览全文][赞一下]
吴月英识字是阅读和习作的基础。阅读必须要有一定的识字量方可进行，习作更是如此。识字量的多少，识字速度的快慢，识字方法的优劣，直接关系到读写（特别是阅读）开始的早晚和阅读能力的强弱。21世纪是信息的社会，一个人获取信息的主要途径是阅读，阅读必须识字。为了使小…[浏览全文][赞一下]
王允摘要：低效教学对学生的身心发展有极大的负面影响。因此，让语文课堂教学“有效”非常重要。有效教学具备的基本特征是教学目标具体准确、学生学习主体地位落实、教师进行有效引导。但是，高中语文课堂教学的现实图景是教学目标随意模糊、课堂提问存在误区、课堂教学重形式…[浏览全文][赞一下]
王晓菊摘要：职高语文综合实践活动是听说读写各种要素的综合，是语文学科与跨学科内容的综合，是语文课内学习与课外学习内容的综合。职高语文综合实践活动能激活课堂教学氛围，能有效进行分层教学，让不同水平的同学有参与和发展的机会，能有效调控课堂教学的进程。有效开展职…[浏览全文][赞一下]
王俊花“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”当新课程的清风吹暖老师们的心扉时，当我们坦然走下“神圣”的讲台，步入孩子们的心田时，“尊重学生，张扬个性，点燃孩子智慧的火花”成了我们每个教师义不容辞的责任。这让我想起了德国教育家第斯多惠曾说：“教学艺术的本质不在于…[浏览全文][赞一下]
田利蕊摘要：小学语文教学是一种开放性极大的教学活动，她以真诚诱导每一颗求知的心灵获得丰富的情感体验，从而达到情感教育，这才是最终的目的。小学语文课堂教学中情感教育的方法探讨，是小学语文教学中对学生进行素质教育的重要组成部分，应常抓不懈，贯穿于小学语文课堂教…[浏览全文][赞一下]
唐丽摘要：由于不断改革的高中教育，语文教学工作也在不停地完善。高中语文教师在教学过程中不断实践摸索，发现了许多有意义的教学方式与理念，与传统的教育不同，现在学校提倡全面开发学生的想象力，培养学生的思维能力，不断提升学生的综合素质。但是，依旧存在一些教师，教…[浏览全文][赞一下]
师献卿识字是阅读的基础，整个小学阶段要求学生的识字总量约为3500个，而低年级就要求认识常用汉字1600～1800个，因此在低年级阶段教师应努力培養学生识字的兴趣，正确引导，使学生乐于识字，学会识字。一、采用多种途径，让学生“乐”学爱因斯坦说过：“对于一切…[浏览全文][赞一下]
牛海军摘要：在初中语文学习中，要培养学生学习的自主性，让学生尊重自身对于语文学习的潜能。相信自己的学习能力，通过勤奋专注和钻研，让学生在语文的学习中有更多的获得感，从而丰富自己的知识，提升人生的阅历和智慧。学生自主性的增强需要教师科学的引导，也需要教师在教…[浏览全文][赞一下]
聂艳摘要：小學语文是培养学生语文素养的基础，为了提高语文教学的艺术性，需要在课堂教学中注重各个教学环节的设计。针对小学语文课堂教学内容进行阐述，分析其艺术性为，探讨如何提高课堂艺术性，为其他教学工作者提供参考。关键词：优化;艺术;教学目前在优化小学语文教学…[浏览全文][赞一下]
马文奇摘要：语文是小学阶段最重要的基础学科，在课程改革不断深入的背景下，如何教好语文值得深思。本文针对当前语文教学中的一些问题，如部分学生对语文学习不感兴趣、语文课堂教学容易偏离目标、教师无法把握教学重难点、学生规范力度不到位等等，展开深入的剖析。关键词：…[浏览全文][赞一下]
马桂霞摘要：基于核心素养的教学是小学语文教学的主要指导思想，也是提高学生各个学科学习能力的关键因素，在提高小学教学实用性的建设上具有重要意义。为了展现新时期语文课程的价值所在，本文针对小学语文核心素养的教学方式进行简单探究。关键词：核心素养;小学语文教学语…[浏览全文][赞一下]
吕巨兰摘要：演讲是培养全面培养学生的一个重要方法。通过对小学生语文演讲能力的培养，能够锻炼学生的应变能力和处事不惊的人生态度。而且，通过语文演讲，学生能够更好地感受课本人物的情感，加深学生的理解。关键词：小学语文;演讲能力;有效措施;存在的问题;创设情境一…[浏览全文][赞一下]
鲁萍摘要：语文作为高中基础学科中非常重要的一门学科，其教育教学质量的高低深受重视。随着新课程标准的提出，传统的语文教学观念已经不再适应新的教育教学形式的需求，教学策略的创新迫在眉睫。本文从高中语文教学现状入手，简要的从几个方面简要的概述了教学方式创新的策略…[浏览全文][赞一下]
龙继慧摘要：词汇能力直接影响到一个人的听、说、读、写、译的能力，只有掌握了充足的词汇量，才能听懂和读懂他人的话语和文章，才能畅所欲言地表达自己的思想。结合我的教学经验，多媒体教学可以使英语课堂内容集文字、图像、动画等信息功能于一体，图像清晰，动态感强，最大…[浏览全文][赞一下]