钟林晋摘要：提高学生的创新能力是教育的一大重点，也是教育进行改革的一个重要原因。因为只有学生有创新意识，才能更加推动我国在教育、科技、医学等各大领域的改革进步。相对于传统教育的一昧灌输，现代化教育更加注重对于学生创新能力的培养。所以在教学过程中有意识地培养…[浏览全文][赞一下]
周本燕摘要：在生物教学中，通过构建生物模型，让学生在自主探索、自由学习的分为中学习生物的相关知识。将抽象的知识具象化，便于学生的理解和记忆，培养学生的动手能力、思维能力和团队协作能力。本文通过介绍物理、概念、数学这三种生物模型，便于我们了解到高中生物模型的…[浏览全文][赞一下]
周慧萍摘要：在小学体育教学之中开展有效的健康教育，对于提高学生的体育素质具有重要作用，教师应革新教学观念，激发学生的体育兴趣，达到良好的教学效果。关键词：小学体育;健康教育;教学开展;看法意见一、革新教师的教学理念此门课程的开展需要教师运用较为先进的课程理…[浏览全文][赞一下]
周煜摘要：随着新课改进程的不断推行，在小学数学的教学中也展开了一定的变化。在小学数学课堂中，问题设计拥有了全新的内涵，小学数学问题涉及的效果会对整堂数学课的教学效果产生重要的影响。在数学教学过程中，良好的问题设计环节，能够加强学生对数学学科的认识程度，进而…[浏览全文][赞一下]
周智斌摘要：在小学阶段的数学教学中，教师应该培养学生运用课堂中学到的数学知识解决数学问题的能力。建模思想对培养学生的实践能力和发散思维都有重要的作用，因此，教师在针对小学数学的教学中，应该帮助学生正确使用建模思想，来解决小学数学中的各种题型。关键词：小学数…[浏览全文][赞一下]
符俊敏摘要：概念的引入讲述宜直观形象;概念的学习宜多感官参与;概念的练习宜生动有趣;概念的拓展宜实在有效。关键词：小学数学;概念教学怎样使枯燥、抽象的概念教学变得生动有趣，使课堂教学更有效，减轻孩子们的学习负担，让概念在孩子们心中得到完美内化呢？或许我们可…[浏览全文][赞一下]
摘要：在小学数学教学中，计算教育占有举足轻重的地位。培养学生的运算能力与逻辑能力也是提高数学教学质量的关键所在。本文通过对原有数学教学出现的不足进行探究，提出新课改下，计算教育应有的改进对策。关键词：计算教学;原有教学的不足;改进对策数学作为一门基础学科始…[浏览全文][赞一下]
朱妍丽摘要：阅读是初中英语的重要组成部分，教师应采取行之有效的阅读教学方法，激发学生的阅读兴趣，提高学生阅读学习主动性，让学生爱上阅读，达到良好的阅读教学质量。关键词：初中英语;阅读教学;有效性;教学质量;方式方法一、引起学生的阅读兴趣兴趣是学习的动力，有…[浏览全文][赞一下]
崔永玲幼儿园体育活动是实施全面发展教育的重要途径，怎样使幼儿喜欢并积极快乐的参加体育活动，活动器材是个关键因素，可诱使幼儿进行体育活动的愿望和构想，引发幼儿探究欲望，发展幼儿各方面的能力，只有准备充足合适的器材，才能为顺利地开展各项体育活动提供有力的物质保…[浏览全文][赞一下]
宋瑞洲培养学生的集体荣誉感是班级建设中事关工作成败的重要环节，集体荣誉感是建设良好班集体，把学生培养成材的巨大引力场，它能使几乎所有的学生都自觉自愿地为争取和维护集体荣誉而努力。集体荣誉感也是一种约束力量，它能使学生感到不能为集体征管或做了有损于集体荣誉的…[浏览全文][赞一下]
钟京珊摘要：幼兒园里的一日活动以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中。游戏是符合幼儿的身心发展的一种活动，不但可以引起幼儿活动的兴趣，还能快乐地进行活动。根据《广东省幼儿园一日活动指引》的精神，要为幼儿组织以快乐和满足目的，自由选择、自主展开、自发交流的积极…[浏览全文][赞一下]
丁家安摘要：良好的行为规范能够帮助学生更加自觉地学习，而作为一门初中生，良好的行为规范更是能够帮助学生更加高效的学习。因此，教师在进行教师时应该重视培养学生的良好行为规范。关键词：初中生;行为规范;积极鼓励;循序渐进;自我管理一、积极鼓励，培养良好习惯初中…[浏览全文][赞一下]
胡石文摘要：人无信则不立，国无信则不稳。诚信教育无论对个人还是国家都有不可忽视的作用。“诚信”是一个概括度较高的道德概念，它直观反映了一个人是否具有实事求是的精神和优良的道德品质。因此，在小学阶段开展诚信教育是每个教育管理者应尽的职责。班主任作为学生日常学…[浏览全文][赞一下]
段文欣摘要：游戏是幼儿最喜爱的一项基本活动，户外游戏活动更是深受幼儿喜爱。户外游戏活动对幼儿的发展有着非常重要的作用和价值，通过户外活动，可以培养和发展幼儿的观察力、想象力、解决问题的能力以及实际操作能力，甚至可以培养幼儿的道德观念。在户外游戏活动中，我们…[浏览全文][赞一下]
李淑妹摘要：家校共育是促进学生健康和谐发展的一个重要手段和途径。人的性格、品质、情操以及生活习惯的形成，莫不与家庭有着密切的关系。要做好学生的思想教育工作，仅仅靠学校教育是不够的，必须以学校教育为主，家庭教育为基础，把学校教育、家庭教育有机地结合起来，相互…[浏览全文][赞一下]
李方园褚海燕摘要：本文以幼儿园环境创设为主体，通过介绍幼儿园环境创设及其价值、幼儿园环境创设与幼儿成长的关系，对幼儿友好型幼儿园创建措施提出自身关系，以期为幼儿健康成长提供相关借鉴。关键字：幼儿园;环境创设;幼儿成长一、幼儿园环境创设及其价值据统计，201…[浏览全文][赞一下]
刘火生摘要：班主任是班级的核心人物，班主任的管理方法对班级的质量和氛围有着重要的影响。尤其是初中生面临着人生的重要阶段，处于青春期的特殊时刻，因此，班主任应该根据学生的情况制定针对性的管理方法。增强与学生的沟通，了解学生的真实想法，并向学生征询班级管理意见…[浏览全文][赞一下]
摘要：“先学后教、当堂训练”的课堂教学模式，是对传统课堂“先教后学”的一个历史性的改革与突破，它使课堂教学的重心前移，使学生的问题、疑难提前暴露、展现出来，进而使课堂教学的过程变成学生自学、探索、实践的过程。关键词：先学后教;当堂训练;课堂教学;运用一、充…[浏览全文][赞一下]
摘要：通过调研继续教育目前的现状和问题，分析大数据技术对继续教育教学产生的影响，探索继续教育在大数据时代应如何创新教学模式，实现个性化教育管理与服务，提升繼续教育的核心竞争力。关键词：大数据;继续教育;个性化;学习评价一、继续教育目前的现状和问题1.教学内…[浏览全文][赞一下]
罗珊珊摘要：在班级教学中存在课任教师和班主任两大教学主体，班主任在班级教学中发挥的是主心骨作用。在如今的教育体系中，班主任实际上也是课任教师中的一员，只是班主任在做为课任教师的同时，还兼顾班级管理。如何进行好班级管理，使班级更具有凝聚力和向心力，是广大班主…[浏览全文][赞一下]