钱剑英摘要：对于小学语文来说，老师要充分明确其教学目标以及教学任务，让学生的综合素质能够得到真正的提高，以此更为有效地培养学生的语文核心素养。语文学科的核心素养主要有语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化理解与传承四个方面。因此，老师就要及时…[浏览全文][赞一下]
廖容摘要：在小学语文的教学过程中，对学生识字写字的教学为其今后的学习打下了文化基础。识字写字教学在语文教学中占据着重要地位。教师应根据学生的具体学习情况，有针对的提出相关教学策略，才能有效锻炼学生识字写字的技能。本文将从其教学策略产生的影响和具体运用两个方…[浏览全文][赞一下]
李继红摘要：英语的学习是基于语言教学的原则，让学生在基于基础知识的深度学习后，主动去拓展课外知识，扩大自己的知识容量，高中英语教学中亦是如此。教师在教英语的过程中，要引导学生构建自己的英语体系，让学生通过英语的学习去开阔眼界，知道什么是更有意义的生活，从而…[浏览全文][赞一下]
程晓霜摘要：在初中语文阅读教学中做好中小衔接是非常有必要的，目前，已有很多的初中语文教师正在探究做好中小衔接的方式方法而且已经取得了不少的研究成果，本文将根据这些研究成果进行如下分析，希望能为各位初中语文教师提供切实可行的教学方案。关键词：初中语文;阅读教…[浏览全文][赞一下]
马谦宏一、阅读速度和阅读量的重要性故事的主人公名叫圆圆，她的妈妈很伟大，尹建莉，就是《好妈妈胜过好老师》的作者。圆圆的阅读量很大，小学时就读完了金庸全部武侠小说，共十四部，大约三四十本。圆圆的妈妈说：“阅读是一根魔杖，孩子一旦被它点中，就会变得更为聪明，在…[浏览全文][赞一下]
钱锁霞摘要：新课标要求语文老师转变一直以来的教学模式，把新的教学理念融入小学语文阅读教学。在课堂上，老师对学生的阅读要求要由之前单篇短文的阅读上升为整本书的阅读。整本书的阅读能很好地培养学生的阅读能力，提高他们对阅读的思维能力，养成良好的阅读习惯，让他们在…[浏览全文][赞一下]
胡彩英摘要：2017年新课标给我们提出了较高的写作要求，并把写作的任务分散在18个任务群中。纵观这些写作任务，笔者觉得，写作教学关键还是如何培养兴趣。在长期的教学实践中，我们初步构建了激活学生写作兴趣的“三步曲”：它以“相信学生能够成功”为前提安排教学，处…[浏览全文][赞一下]
杨茜茹摘要：近年来，随着教育事业的快速改革，小学语文教师在教学中既要加强对学生基础知识的教学又要注重培养学生的读写能力。阅读与写作两者之间具有十分密切的关联，学生能够利用阅读提升自身的写作能力，同时也可以在写作的过程中阅读到大量的阅读文本，提升学生参与到阅…[浏览全文][赞一下]
蒲红霞摘要：英语教学的最终目的是，培养学生运用英语的能力。在我国，英语课程的开设也已经有些年头了，总来的来看，学生的英语学习效果并不是很理想。进入新世纪以来，随着我国新课程改革的不断深入，培养学生的核心素养已经成为我国教育的重点内容。各类学校积极响应国家的…[浏览全文][赞一下]
陈娜摘要：文学经典是由华夏子孙创作、由华夏子孙传承并影响着全世界。经典文学在初中语文教学中同样地扮演着重要的角色。在初中语文教学里，因其受素质教育的影响，对学生的语文学习素养的要求更加严格了。经典文学作为中国历代名人的文学素养的集大成者，对学生在培养自身的…[浏览全文][赞一下]
陆俭英摘要：随着时代的发展和科学技术的不断革新，互联网技术逐渐渗透到人们日常生活中的各方面。其中，教育行业通过引入“互联网+”逐渐形成一种新型教育模式，教育凭借互联网当中丰富庞大的教学资源和多元化的教学手段，在教学效率、质量等方面均获得了长足的提升。“互联…[浏览全文][赞一下]
郑清平摘要：在快餐式、碎片化的浅层次阅读环境下，许多学生读名著带着功利性的目的，促使中学生进行名著深层次阅读很有必要，师生都应该潜心静读，采取有效措施，汲取名著给我们的精神营养。关键词：名著阅读;有效措施;深层次阅读《新课标》对七到九年级学生要求“学会制订…[浏览全文][赞一下]
周宪斌摘要：现如今在新课程标准的条件下，传统初中英语课堂教学模式的不足之处开始慢慢显露，已经满足不了当前新形势下的人才培养需求，严重限制了英语人才培养质量。因此，教师必须要改变传统初中英语的教学模式，充分借助思维性诵读这一新型的课堂教学方法，全面加强初中英…[浏览全文][赞一下]
李颖摘要：英语作为基础教学中的重要学科，在教学中教师不仅应该注重对字、词、句的认识和解读，更应该注重的是让学生掌握阅读技巧，提升学生的阅读能力，让学生感受英语阅读的快乐，促进学生的阅读质量不断提升。在阅读教学中，教师应引导学生通过文本阅读掌握基本的语言知识…[浏览全文][赞一下]
郑银仓摘要：中华民族的传统文化经过了几千年的发展沉淀，蕴含了我国劳动人民的智慧结晶，是我国各时代社会发展的精髓体现。在当前新时代背景下，为了更好地发扬和继承中国传统文化，越来越多的人把目光聚集到了小学语文阅读教学过程中，希望通过对中华经典文学作品的学习和诵…[浏览全文][赞一下]
赵丽摘要：阅读是语文学习中非常重要的一个模块，与听、说和写作占据同样重要的地位，因此，教师要让学生更有兴趣进行阅读，并且让阅读的效率得到有效提高，学会自主阅读，这也是当下在我国教育行业中教师们不断探索的一个重要内容。开展个性化的阅读不仅可以培养学生的阅读兴…[浏览全文][赞一下]
杨志红摘要：写作在语文教学中非常重要，它不仅仅占据了试卷中占较大的比重，同时也是语文学习中最能体现一个人底蕴深厚的部分。从某种程度上讲，写作也是一个人抒发情感的渠道，它可以让人在虚拟的空间里展现最真实的自己。本文将从提高写作兴趣，让学生学会观察，重视学生的…[浏览全文][赞一下]
许玉萍摘要：传统的阅读教学存在很多不足，学生不可能达到课标规定的阅读要求。多文本阅读弥补了传统阅读教学的不足，拓宽了学生的阅读面，实现了课内一篇带多篇、由课内阅读向课外阅读的拓展和延伸。但是，当前多文本阅读教学的上述功能还没有充分发挥，主要是组文还存在诸多…[浏览全文][赞一下]
韩沁雯摘要：写作能力作为学生语文综合素养的重要表现途径，是学生通过写作的方式来表情达意，同时发展学生自身语言文字的运用能力，因此教师需要对写作教学更加重视。本文从降低初学难度，激发写作欲望;创设合理情境，激发写作动力;联系实际生活，拓展写作素材三个方面对小…[浏览全文][赞一下]
彭靖摘要：阅读串联了词汇、句式以及思想内涵等多个方面的知识信息与学习方法，教师坚定以阅读教学为核心的语文教学策略，对于提升学生语文知识的全面性和丰富性具有重要的意义。基于此，本文以小学语文教学为例，探讨了培养学生良好阅读能力的重要性和策略。关键词：小学语文…[浏览全文][赞一下]