赵芳摘要：识字教学中教师要注意激发学生的识字兴趣，教给学生识字的方法，力求识用结合，运用各种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学环境，使识字教学由枯燥变为有趣，培养学生良好的识字习惯。关键词：小学生;识字;兴趣;方法小学语文是一门基础学科，是学好其他学科…[浏览全文][赞一下]
敖熙如摘要：中国是一个拥有悠久历史的国家，老祖宗通过文字记录的方式，把数不胜数的璀璨中国文化流传给当下华夏儿女。由此看来，若我们要读懂、看懂这五千年的文化，我们必须学习文言文，这就是学习文言文的最初目的。作为中华儿女的我们有义务和责任去好好学习文言文，学懂…[浏览全文][赞一下]
赵凌燕摘要：口语交际是语文教学的重要内容，需要学生多多练习口语表达。除了专门的口语交际课，语文教师还应该开辟更多的园地，为学生练习语言表达提供时间和场地，本文作者把语文课前三分钟充分利用起来，为学生口语交际训练方法提供了有效的借鉴。关键词：小学语文;口语交…[浏览全文][赞一下]
周玉香摘要：培养敢于创新挑战的高素质人才是小学语文教学的重要任务。互动式教学法有利于激发学生学习的积极性，提高学生分析问题和解决问题的能力。实施互动式教学，教师必须在平时积累大量的案例资料，达到提高学生学习兴趣的目的。关键词：小学语文;互动性;教学方式;师…[浏览全文][赞一下]
赵海燕摘要：生本课堂是解决语文课堂教学瓶颈的良方。本文结合自身实践经验探讨了语文生本课堂教学需要立足学生实际，深入把握文本，注重不同生活体验，通过多种课堂活动，激发学生自主学习，释放学生潜在能力，从而使语文课堂教学提质增效。关键词：语文课堂;生本;思维;能…[浏览全文][赞一下]
周奎摘要：“新课标”确定了初中语文教学的三维目标，三维目标的重要内涵是情感、态度与价值观。情感教育是实现三维目标的基础和必要途径，它有利于学生形成良好的道德素养、情感素养和思维品质。本文以此切入，从教学实际出发，阐述其价值之后，重点对在初中语文课堂教学中情…[浏览全文][赞一下]
钟建云摘要：从蔡元培提倡以美育代宗教至今，我国越来越重视对学生的美感教育，语文的本身就充满了美，语言之美、文化之美贯穿于整个语文教学中，在小学阶段的语文教学中，教师应该引导学生发现语言之美的能力，提高学生学习语文的积极性。关键词：小学语文;美感教育;教学方…[浏览全文][赞一下]
朱祥群摘要：在初中的语文教学中，学生的学习兴趣的提升在很大程度上决定了课堂教学的最终质量，对于学生在语文后半段的学习效率都有着很大的影响。因此，在初中的语文教学中，我们会制定合适的教学策略来提高学生的学习积极性与兴趣。随着学生的学习兴趣的提升，学生参与到课…[浏览全文][赞一下]
曹莹莹摘要：一提起写作文，许多同学就感到头痛，拿起笔总觉得无话可说，不知道怎么写，东拼西凑，内容空洞乏味。其实，写作并不是什么“高难度动作”，而是生活中与人沟通、交流、分享信息的一种方式，就像我们平常说话一样。写作就是用笔来说话。作为语文老师，我们该如何引…[浏览全文][赞一下]
陈信海摘要：自微写作在北京高考语文试卷中崭露头角之后，其就受到了广大教师的重视。在语文高考作文的改革指引下，我在高中语文教学活动开展中，尝试利用微写作的方式对学生的写作能力加以培养。在本文中，我主要就如何开展高中语文微写作教学进行详细说明。关键词：高中语文…[浏览全文][赞一下]
程静摘要：所谓抒情，是和记叙、议论、描写、说明并列的一种表达方式。“情动于中而形于言。”抒情，是文章打动读者、感染读者的重要手段。抒情要抒真情，真挚的情感能打动读者。恰当抒发自己的真情实感，能增强文章的感染力，并深化主题。关键词：抒情;细节描写;表达情感从…[浏览全文][赞一下]
付媛摘要：培养学生的良好阅读习惯，首先需要了解学生阅读习惯的基本特性，其次还要明确阅读习惯的基本内容，最后还要学会适当培养学生的阅读兴趣。良好阅读习惯的养成不仅能够提高初中学生学习语文的热情，还能够通过阅读拓宽学生的视野、增长学生知识并加深学生对世界的了解…[浏览全文][赞一下]
龚艳萍摘要：作文是语文教学内容的一个重点，也是其综合能力的体现，小学时期的作文教学方法对学生写作兴趣的养成有着重要的影响。作文不仅考验了学生对生活的感知能力，也考验了学生的文学底蕴，反映了学生的道德观念，因此作文教学是一个长期的积累，离不开作文习惯的养成，…[浏览全文][赞一下]
郭家琴摘要：小学语文写作课程在培育学生的文学素养过程中发挥着不可替代的积极作用，但是在长期的教学实践中发现，提到作文习作，多数学生或多或少的都存在着一定的困难，为了帮助学生解决写作过程中存在的诸多难题，掌握正确的写作技巧，储备丰富的写作素材资料，语文教师在…[浏览全文][赞一下]
郭秀芬中国是诗的国度。古典诗歌是中华民族文化宝库中熠熠闪光的瑰宝，古诗对于陶冶青少年的高尚情操，培养青少年的审美情趣，鼓舞青少年奋发有为有重要意义。选入初中教材的古诗，都是历经锤炼的名篇佳作。了解作者是引导学生理解诗词的内容，体会作者创作时丰富情感的重要一…[浏览全文][赞一下]
何晶晶摘要：从，服从;顺，通顺。所谓文从字顺，就是写文章要服从一定的规则，把词用准，把话写通和写对。写通，是指合乎语法规范;写对，是指合乎逻辑。那么如何在写作中做到文从字顺呢？可以从两方面入手，即：写作时精心琢磨;写完后及时修改。关键词：写作;初中生;及时…[浏览全文][赞一下]
胡丽萍作文既能体现一个人的语文综合素质，也能体现一个人的思想道德素质。而个性是人的素质的总和。因此，作文教学必须注重培养学生的个性。一、培养学生抒展思想道德个性古人说：“诗言志”、“文以载道”。这里的“道”包括两种涵义，一是自然之道。文章是人类自身生活的必…[浏览全文][赞一下]
黄惠娟摘要：听、说、读、写也是语文教学的四大要素，可以说语文的教学和学习就是围绕这四大要素展开的。写作作为这四大要素中的一员，对学生学习和学好语文是有很大的影响的。但是，在初中语文的教学过程中，我们不难发现大部分初中生对于语文的写作是不太重视的（甚至是对整…[浏览全文][赞一下]
贾文莉摘要：本文對提高小学高年级写作教学有效性的策略进行了探索，从培养学生观察能力、加强读写结合教学、鼓励学生动笔写作三个方面进行了论述。关键词：小学语文;写作教学;有效策略作文写作教学既是小学教学的重点和难点内容，又是培养学生语文素养的重要内容，要提高写…[浏览全文][赞一下]
蒋莉阅读教学是小学语文高年级教学中非常重要的一个环节，广泛的阅读不但能够帮助学生荡平语文学习路上的荆棘，同时对于学生学习语文的兴趣也有着一个很好的激发作用，让学生通过对优秀文学作品的阅读来增长自身的阅历和见识，开阔自身的眼界，提高自身的文学素养。阅读对于学…[浏览全文][赞一下]