李齐摘要：国学经典诵读学生思想道德建设的重要载体，是培养合格公民的有效方式，是弘扬中华民族伟大精神的手段。但是，当前高中经典诵读的价值尚未被充分认识，学校相关设施制度还不够完备，对诵读指导方法、校本课程研发还不到位。因此，高中国学经典诵读应立正确认识经典诵…[浏览全文][赞一下]
林通莉在新课标理念的倡导下，小学语文教学应该基于“终身学习”的教学理念，激发学生对汉语言文化的热情，并教导他们学会正确、通顺地运用汉语言，从而成为一个合格的，具备语言素养的小学生。而其中正确、通顺地运用汉语言的具体表现则是学生可以将自己生活中的所见、所感具…[浏览全文][赞一下]
龙陆富摘要：小学阶段是学生进行综合素质培养的基础阶段，学习习惯和学习方法也是在这个阶段养成的。写作教学作为小学语文教学的一个重要组成部分，是对孩子们认字识字，措辞造句、理论构思、写作逻辑等方面的综合训练，它最能集中地反映出孩子们的语文素养。可以毫不夸张的说…[浏览全文][赞一下]
孟秀杰摘要：在阅读这块有待开发的神圣领地里，我们每一位教育工作者都在积累和摸索，让我们把人类精神上的食粮带给我们的孩子们，让他们都能找到课外阅读的乐趣，更找到课外阅读的钥匙，那就从低年级孩子训练开始吧。关键词：学生;找到;课外;阅读;乐趣语文新课程标准中对…[浏览全文][赞一下]
摘要：小学语文教学中经常采用阅读教学的方式，而且目前已经成为十分重要的教学方法之一，对于全面提升学生的理解能力和表达能力具有较为突出的作用和效果。作为语文教师，需要对阅读教学有全面的认识，提升阅读教学的合理使用水平，确保发挥出阅读教学的重要作用。笔者在本文…[浏览全文][赞一下]
谭慧洁摘要：兴趣是最好的老师”，孔子曾有这样的名句：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这就说明读书要有兴趣，没有兴趣学生是不会投入地读书的。阅读教学应积极倡导学生自主、合作、探究的学习方式，教师应组织、指导学生学会合作学习。不同的课文有着不同的思想倾…[浏览全文][赞一下]
唐文莉摘要：阅读是语文教学的一个关键内容，但是目前我国的小学语文阅读教学仍然存在着较大的问题。因此，教师在进行小学语文的阅读教学时应该关注学生的掌握情况，及时的调整教学进度，以便更好地适应学生的能力。其次，教师应该营造和谐的教学氛围，与学生建立和谐友好的关…[浏览全文][赞一下]
王洋阅读是语文的“根”。阅读能力的高低决定着一个人语文素养的高低，而语文素养的培养需要良好的阅读能力作为基础、作为根基。一言以蔽之，高中语文的阅读能力非常重要。一、提高语言认读能力首先要掌握常用的字、词、句、段、篇的基本知识，要会用工具书，扫除认知上的障碍…[浏览全文][赞一下]
王泽云摘要：“集诸美于一身”的散文是一种文学性很强的文体，在语文教材中占有很大的比重，散文阅读自然成为语文阅读的重点。高中阶段，不管是从学生的知识储备或是学生的个人成长，散文阅读在里面所起的作用都是不容忽视的，它能帮助中学生积累知識、提高语文素养以及完善人…[浏览全文][赞一下]
吴小红摘要：作文教学作为高中语文教学阶段的核心组成部分得到了广泛应用，能够培养学生的语言表达能力和实践应用能力。如何采取有效方案将创新性与实用性融入到高中语文写作教学中去尤为重要，教育机构及教师要引起极大关注，明确高中作文教学的重要性，充分发挥学生的主导作…[浏览全文][赞一下]
徐加彬初中学生怕写作文，这种怕让很多学生放弃了平时的阅读积累和写作训练，在考场上写出偏题作文或“流水账”也就不足为奇了。那么怎样消减学生对作文的抵触情绪，让学生从自己的写作中体会到一点快乐和成就感呢？在过去的一段时间里，我尝试结合绘本，指导学生写想象作文。…[浏览全文][赞一下]
叶谦摘要：阅读就是读文章。阅读作为一种社会现象，有它自身的功能，有它存在的价值。而阅读教学中阅读，对学生来说，是一个学习理解语言，掌握阅读方法，吸取知识，提高认识，发展思维，丰富思想感情的过程。古人有“书中自有黄金屋”之说。朱熹也曾经指出，“读书百遍，其义…[浏览全文][赞一下]
张琳摘要：新课标在每一个学段都会对阅读和写作提出明确的要求，作为一名语文教师，应该在阅读和写作上下工夫。阅读和写作不管是知识还是能力，二者相辅相成，不可分割。关键词：阅读;写作;教学方法前几天无意中听到两个家长的谈话，他们认为孩子的语文成绩一旦差了，补救起…[浏览全文][赞一下]
张书艳阅读是一项最重要的基本功。阅读教学是小学语文教学的中心环节，担负着培养学生阅读能力和良好阅读习惯的重要任务。《义务教育大纲》在阅读教学部分强调指出：“阅读教学要着眼于逐步培养学生的自学能力，使学生在阅读实践中学习独立思考，学习怎样读书。”对阅读教学来…[浏览全文][赞一下]
张娜摘要：朗读教学是语文教学重要的组成部分，学生只有爱读书、会读书、善读书，才能从文章中有所学，有所悟，有所感。朗读是提高学生语文素养的重要手段。本文主要谈提高朗读教学的几点策略。关键词：朗读教学;激发兴趣;读写结合;爱上阅读朗读是一个人语文能力的综合体现…[浏览全文][赞一下]
张明摘要：我国北宋文学家欧阳修曾经说过：“立身以立学为先，立学以读书为本。”从古至今，阅读的重要性从未被否认。小学是九年义务教育的开始阶段和关键时期，仅仅依靠课内阅读，不足以真正提高学生的阅读能力和写作水平，不足以达到教师和学校的教育目的，所以拓展阅读至关…[浏览全文][赞一下]
张莹颖摘要：时代的进步使得现今教育中出现了寓教于乐、分层教学等教学方式。在现今的小学语文习作教学过程中，教师普遍发现，学生不喜欢写作文，究其原因是因为学生们不知道如何去写作文，面对题目时候无从下手。因此，就需要教师在学生学习写作的起步阶段，运用各种方法，逐…[浏览全文][赞一下]
赵伟海摘要：中心就是文章的灵魂，是文章的旗帜，也就是作文、说话是最核心的内容或话题。优秀的文章，总会主旨鲜明，中心突出。王夫之说：“意尤帅也，无帅之兵谓之乌合。”一篇文章最重要的工作就是要把文章的中心思想表现的鲜明、突出。关键词：写作;详略得当;突出中心每…[浏览全文][赞一下]
周雪峰摘要：苏联教育家苏霍姆林斯基教导我们：“如果少年男女青年没有自己心爱的书和喜爱的作家，那么他们的完整的、全面的发展就是不可设想的。”郭沫若曾说过，儿时背下的书，像一个大冰山，入了肚子，随着年龄增大，它会慢慢融化，一融化可就是大财富了。这些都是至理名言…[浏览全文][赞一下]
朱建军摘要：随着人们生活质量的日益提高，人们越发重视小学语文教学质量，而小学语文教学中小学作文教学始终是教学难点，当前我国小学生普遍存在着作文写作没有良好的逻辑思路。基于此，本文浅谈了如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力，以期可以为相关语文教师带来借…[浏览全文][赞一下]