王建勇摘要：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。“好”“乐”就是愿意学，就是喜欢学。我们可以这样说，兴趣是求知的前提，是学习的源动力，在道德与法治课教学中有着非常重要的作用。根据新课程的要求，探索激发学生学习的兴趣，培养其思维能力，提高课堂质量，在教学…[浏览全文][赞一下]
况琼摘要：思维导图，所采用的是图文兼具的方法，用一系列的层级图将相互关联的知识体系描述，建构出跟关键词相互衔接的联系，并通过图像、颜色等形式加深印象，尽可能地将人体左右脑的机能充分发挥出来。我们将思维导图运用于生物的教学上来，希望能够探究出一种新的生物教学…[浏览全文][赞一下]
孙康摘要：TED演讲视频作为近年来应用范围较广的教学手段，对大学英语教学领域中有一定应用性。TED演讲视频所具有的特点可较高程度地与大学英语教学相融合，使学生于学习英语知识。提升英语学科综合素养的同时通过演讲视频了解知识、掌握经验，从而丰富课程内容，向综合…[浏览全文][赞一下]
秦忠群摘要：随着课改的逐步深入，我们的数学课堂教学开始变得更自由、更灵活，学生也始终在愉快的状态下积极地学习数学。这的确是我们数学教学改革的一个可喜变化。关键词：新课改；小学数学；课堂效果随着课改的逐步深入，我们的数学课堂教学开始变得更自由、更灵活，学生也…[浏览全文][赞一下]
刘利梅摘要：现阶段，随着互联网技术的不断发展，微课更多的被引入课堂教A学，并且能够取得明显的教学效果，不但深受学生喜欢，而且能够减轻教师的教学负担。本文作者根据长期的教学经验总结了小学数学应用题教学中急需解决的难题，并且在此基础上对微课在小学数学应用题教学…[浏览全文][赞一下]
丁瑜萍摘要：随着教学趋势的发展以及教学环境的变化，小学阶段的数学教学需注重课堂的丰富性以及吸引性，让学生更容易融入教师创设的情境中，提升学习效率。翻转课堂也被叫做颠倒课堂，根据课堂内外时间因素的调整转变教学主体，强调学生的主动学习并培养自主学习能力。本文首…[浏览全文][赞一下]
张桂凤摘要：随着城乡经济的高速发展以及教学设备的快速健全，当下的农村小学俨然已经更加现代化。但由于学生自身条件以及农村复杂的环境等条件的影响，学生的学习水平不一。为体现因材施教的教育理念，弹性作业的概念应运而生。本文站在一线农村小学英语老师的角度浅析农村小…[浏览全文][赞一下]
徐春花摘要：教师在开展教学活动的过程中，恰当的使用小组合作学习的方式，不仅仅可以有效的提高课堂效率，而且可以极大程度的提高学生们在课堂上的主体地位，强调学生们的参与性。所以，作为初中阶段的英语教师，就要善于利用这种教学模式，提高课堂教学的实效性，帮助学生更…[浏览全文][赞一下]
王培芳摘要：生物学科具有趣味性和探索性，经由生物知识学习，能够让学生进一步认识植物，了解他们也会正常呼吸，更需要通过能量摄取维持正常的运转。生物学科教学有利于学生的综合发展。而地方文化在当地发展中根深蒂固，源远流长，发挥着不容忽视的作用。在本文，笔者将依托…[浏览全文][赞一下]
李红梅摘要：随着我国教育不断进行改革，我国越来越重视对数学的教学，在初中教学的过程中也发现了许多的问题，运用任务驱动式的教学法能够让初中数学教学更加高效。教师首先要了解任务驱动式教学法的主要内容，然后通过分析任务驱动式教学法在初中数学教学中的作用，提出任务…[浏览全文][赞一下]
李素文摘要：排球教学中因为每个学生的学习水平和能力不同，并且教师在教学中不可能考虑到每个学生，所以导致了不同的学习效果。在大学体育排球的教学过程中，分层互助教学模式的应用，不仅提高了每位同学在不同程度上的学习进度，而且也有助于在球场上的每位同学可以互相帮助…[浏览全文][赞一下]
文兰芳摘要：分层异步教学法作为一种新型的教学模式，正是从学生主体出发，根据不同学生特点进行有效教学，达到因材施教的目的。本文立足小学数学教学实践，探寻应用分层异步教学法提升教学实效性的实施策略。关键词：小学教学；分层异步；教学创新分层异步教学法作为小学教学…[浏览全文][赞一下]
王燕梅摘要：随着当代经济和科技的不断发展，教学模式也随着不断更新和发展。日本小学教育在英语教育方面是极为突出的，并且以佐藤学的《教师的挑战》中表现最为具体。本文就将站在小学英语老师的视角，依据《教师的挑战》探究其对当下小学英语教学的借鉴意义。关键词：学习共…[浏览全文][赞一下]
摘要：伴随信息技术的飞速发展和广泛应用，学校教育技术开始了一场深刻的变革，将计算机技术加入到课堂教学以提升教学效果。其中，几何画板不失为一个恰当的数学课堂教学的工具软件平台。本文着重介绍几何画板的功能，就其教学（比如代数方面、几何方面、概率方面）的辅助功能…[浏览全文][赞一下]
孙佩摘要：21世纪是信息技术的时代，信息技术迅猛发展和普及，不断改变着人们的生产、生活方式。为了适应社会发展的需求，信息技术课成为了小学的必修课程，该课程是一门新兴的基础学科，也是一门综合实践课程，具有较强的实践性。它在提高学生学习兴趣、发展学生个性、拓展…[浏览全文][赞一下]
周琴摘要：传统的生物教学只注重了知识的讲解，是一种以知识为本位的教学，这种教学只关注知识的授受，忽略了学生的思维。以植物激素调节课堂为例，探讨如何利用开放式教学，提高生物课堂教学的有效性。关键词：开放式教学；创设情境；自主探究；自由提问开放式教学强调：学习…[浏览全文][赞一下]
曾益峰摘要：在创造性思维中，发散性思维作为其核心，是现如今创造型人才所需具备的一项基本思维能力。传统生物教学中过度重视直接传授理论知识，而忽视了培养学生思维能力，特别是缺乏培养学生发散性思维能力，造成学生难以做到学以致用。基于此，本文浅谈了初中生物教学中培…[浏览全文][赞一下]
谢观红摘要：数学是一门科学、严谨的学科，对于学生来说也是能够良好促进思维发展的学科。一直以来，我们国家的数学研究和发现都没有中断过，我们希望能够利用数学来解释生活中的一些事务，能够对我们的生活起到良好的推动作用。并且，很多理科专业的学习都需要有数学的参与，…[浏览全文][赞一下]
王晓红摘要：我国学生学习英语本身就缺乏必要的语言环境，教学中，如果教师不想方设法激发学生学习英语的兴趣，学生学起英语来就会更加被动，因此为了更好地提高高中英语教学效率，教师就应从调动学生学习英语热情，创新教学方法，培养学生良好的学习习惯做起。关键词：高中英…[浏览全文][赞一下]
范春亮摘要：借助一定的媒介、工具等辅助教学方式进行小学数学教学可以增进学生对于数学知识的理解。很多小学生在数学学习过程中会出现理解不准确、认识不到位的现象，借助其他形式的内容来辅助教学是很多教师会采取的一种教学方式。将“方格图”应用到小学相关数学知识的讲解…[浏览全文][赞一下]