殷碧雯摘要：翻译是大学英语四级考试中的重要组成部分之一，然而，目前大学英语翻译教学中，尽管部分学生积累了足够的词汇量，却难以对其进行正确的应用，从而导致英语翻译水平得不到大的提升。本文探讨了词块教学法在大学英语翻译教学中的应用，认为词块教学的开展有利于改善…[浏览全文][赞一下]
叶燕摘要：数学的联想思维可以很好地协调新旧知识，可以使学生的数学思维更加活跃，可以使学生数学学习由难及易由表及里，同时达到提高课堂效率的目的。关键词：铺垫；联想；数学思维严谨性、抽象性是数学区别于其它学科的显著特征，数学对学生思维能力的要求很高。一些数学知…[浏览全文][赞一下]
张玲摘要：课堂教学导入的成功与否，直接影响学生的学习兴趣和情绪，教师要巧妙设计课堂教学导入，以精彩的开场激发学生的学习兴趣，吸引学生的注意力，使他们以饱满的激情投入学习之中。关键词：小学数学；情趣导入；应用俗话说：“好的开头等于成功了一半。”教师如能精心设…[浏览全文][赞一下]
叶思思摘要：“简约”是指简略、节俭，把它运用于初中化学课堂教学就是要在简单中蕴含丰富，除去臃肿的堆积、冗沉繁琐的多余，用简单的概念、原理、概括众多的事实，做到简约而不简单，给学生一种明了、凝练、深刻的感觉，实现课堂教学的有序性、艺术性、有效性。关键词：简约…[浏览全文][赞一下]
杨芳摘要：教学有法，但无定法，贵在得法。导入的方法和形式多种多样，没有固定的模式。各种导入方法异曲同工，在具体运用时常常是单独使用和交叉使用相结合。教师要从学生实际、教材内容出发，走入学生的内心世界，遵循导入原则，设计出科学合理的导入方法，使学生快速进入到…[浏览全文][赞一下]
张娜摘要：本文从心理学心理技能训练的角度，紧密联系足球教学训练实际情况，阐明了运用心理技能训练在足球教学与训练中的意义和作用；及对足球训练水平提高的影响。在足球教学与训练中积极推广心理技能训练方法，以便训练的心理状态适应训练和比赛的要求，从而让运动员达到最…[浏览全文][赞一下]
闫常禄摘要：中职《机械制图》是一门机械类和近机械类专业的基础课程。本文针对中职《机械制图》课程的特点，结合本人的《机械制图》教学实践经验，总结出一些《机械制图》教学体会，旨在与同行相互交流，共同探讨《机械制图》教学方法，创新《机械制图》教学模式，提升教学质…[浏览全文][赞一下]
薛兆亮摘要：我国大教育家陶行知先生在一首诗中提出“发明千千万，起点在一问。”学生探究知识的过程是在他们本身“生疑——质疑——释疑”的矛盾冲突中进行的。这种矛盾运动过程即思维过程.是由教师高质量的课堂提问开始的，所以对学生的课堂提问要给予充分的肯定。对课堂提…[浏览全文][赞一下]
徐玮摘要：随着教育体制的不断改革和深入深化，传统的英语教学模式已经被各位教师逐渐的改革与发展，灌输式的教学，对学生的消极影响已不复存在。因此，教师在课堂上，必须要主动地引导学生进行自主学习，这样才能够更好地发挥学生在课堂上的主体地位，也能够让学生更好的学习…[浏览全文][赞一下]
徐俊莲摘要：随着当前社会形势的不断调整，教育形势也在不断的进行改变，另外，由于以往教学的过程往往太过于冷淡，缺乏情感因素，使得学生们在进行学习的过程中，距离感十分强烈，似乎仅仅是为了应试。而英语作为一个技能型的学科，对于学生的重要性远远超过了考试，那么作为…[浏览全文][赞一下]
赵彩清学习的最终目的是应用，当前的数学教学应该要有更多更丰富的学习内涵。培养学生的数学应用意识，旨在改变传统的教学理念，讓学生更好的学习数学。由于传统的教学理念根深蒂固，加上有些教育行政部门只以学生的考试成绩作为教师教学能力的评价依据，导致很多教师还一味追…[浏览全文][赞一下]
张占奎摘要：根据新课程标准的要求，在初中体育教学中，教师要坚持“以学生为本”，贯彻“健康第一”的理念，为学生营造良好的课堂氛围，以吸引學生主动参与到体育运动中来，进而为终身体育奠定基础。在传统体育教学模式中，由于教学理念、教学方法、评价方式限制，学生难以真…[浏览全文][赞一下]
徐必玲摘要：在现代小学生数学的教学上，锻炼和发展学生的思维能力是必不可少的一方面。老师在教学过程中，不仅要教给学生最基础的数学知识，而且要注意开拓学生学习数学的思维，将学生的数学素养带动起来。本文简单阐述了自己在教学中对培养学生思维的几点想法，旨在从低年级…[浏览全文][赞一下]
伍兴哲摘要：自学能力是一个人获得知识和更新知识的重要能力，也是一种基本素质。教师不但要向学生传授知识，而且更要教给学生学习的方法，以及研究问题和解决问题的方法，培养学生自我获取知识的能力。关键词：初中物理；教学；自学能力；培养自学是一种让人受益终生的能力，…[浏览全文][赞一下]
夏玉军摘要：结合小学数学教学发展现状，分析了分层教学在小学数学教学中的意义。在此基础上，从多角度论述了分层教学在小学数学中具体应用措施的问题，希望对于今后小学数学分层教学的发展具有一定的帮助。关键词：小学数学；分层教学；运用分析分层教学就是教师根据实际情况…[浏览全文][赞一下]
吴秀祥摘要：乡土文化是校外课程资源中的重要组成部分，有着一定的地方特色，并且与学生的生活和学习也有着密切的联系。积极的将乡土文化融入到初中的数学课堂当中去，一方面能够有效的提升教学有效性，另一方面也能增强学习中的趣味性，从而达到提升教学效果的目的。本文主要…[浏览全文][赞一下]
邢伟摘要：在素质教育下，为提升学生的综合能力，激发学生的学习动力，有关教职人员有必要结合多种教学方法进行后续教学，提升体育教学课程质量。现阶段，单方面体育活动项目教学不能有效提高学生的体能。有关教职人员有必要对注重开设赏识教育，合理激发学生互动参与兴趣，激…[浏览全文][赞一下]
吴春月摘要：课堂氛围指的就是每个班在课堂上所表现出来的一种整体气氛，通常就是指一些比较好的态度和情感的综合。具体而言就是教师和学生在课堂中共同表现出来的一些东西，包含情感，思维，想法等等。一般说来，课堂氛围和每个人的心理状态有关，而且状态好与不好对于科目的…[浏览全文][赞一下]
赵焕丽摘要：小学数学教学的改革已经进入深水区，主题拓展教学已经引起了越来越多教育工作者的关注。本文作者结合自己的教学经验，从如何选择有意义的拓展主题出发，详细阐述了主题选择的各个环节、如何确定主题选择的深度和广度，以及常用的主题拓展形式等等，都做了介绍。关…[浏览全文][赞一下]
杨磊摘要：新时代教育的发展不断对教育质量和教学方法提出了更高的要求，高校的教育理念在不断更新，教学方法在不断革新。高等数学作为高校一门重要的必修基础课程，能够锻炼学生的抽象思维能力和逻辑推理能力，从而促进学生思维的发展。但学生学习高等数学的积极主动性较低，…[浏览全文][赞一下]