李莉摘要：针对初中作文教学切实可行性，结合笔者教学实践，把作文训练贯穿在日常教学中，提出有效的作文教学策略。关键词：作文教学；读写结合；培养习惯；坚持真情面对如今语文学习中学生最头疼的作文，教师们都在寻求着写作教学中的一些规律和有效方法。日常教学中，我们如…[浏览全文][赞一下]
林雪妹摘要：随着新课改政策的落实，在高中语文的教学过程中要逐渐的将成绩考核转变为学生综合学习能力的培养。由此在高中语文写作的教学中进行了多种形式的创新，本文主要介绍一下提高高中语文写作教学的主要策略。关键词：高中写作；教学创新；实施策略在高中语文的教学中学…[浏览全文][赞一下]
刘恋摘要：语文是人文性和工具性的统一，学习语文是为了学会做人和掌握听说读写的能力。其中写作是非常重要的，如何提高作文教学是每个语文老师必须重视和研究的问题。本文就初中语文教学中的作文教学作简要阐述。关键词：初中语文；作文教学作文教学一直是多数语文教师的心腹…[浏览全文][赞一下]
刘陶立创新能力是最高层次的能力，是21世纪人才的核心品质。写作作为最具个性特征的精神活动，为培养人的创新能力提供了广阔的天地，而在作文训练中积极运用创造性思维是创新精神的具体体现。那么如何在写作教学过程中充分展开创造性思维的培养、提高學生的思维创造力呢？一…[浏览全文][赞一下]
刘颖摘要：语文学习是贯穿人一生的学习过程，小学语文是学生对语文最初的学习体验，小学语文阅读教学不仅让学生掌握基础语文知识，更侧重于培养学生应用语文知识解决实际问题的能力。本文作者分析了目前小学语文阅读教学的现状，针对教学中存在的问题，通过深入的研究积极探讨…[浏览全文][赞一下]
聂鑫摘要：写作是学生语文综合能力素质的重要表现，同时在语文教育中占有极为重要的地位。通过对教学实践以及经验的总结就如何提高学生写作能力这一问题提出一些具有针对性的意见，希望能对学生写作能力以及教学水平的提高有所帮助。关键词：初中语文；写作教学；语文教学在语…[浏览全文][赞一下]
彭芬摘要：“绘本游戏”的设计，是教师在分析挖掘绘本的元素基础上，让幼儿自主地感知、操作、模仿和想象，并通过虚拟情境再现绘本场景，从而激发幼儿玩兴并从中获取多方经验和能力的一种游戏。但对孩子而言，他们集中注意时间短，这样的静态阅读又较枯燥，很难维持其长久的阅…[浏览全文][赞一下]
孙全杰摘要：语文教育引领着学生各方面的成长，肩负着重要的使命，而阅读教学又是构筑语文教育的基础。阅读是提高学生的语文素养、清楚的认识世界的重要途径。在小学生阶段，他们的言语、思维、记忆能力都有很大的发展，充分的阅读能够培养他们积极的情绪，促进其人格的健康发…[浏览全文][赞一下]
彭著清摘要：朗读是学生表达阅读情感的途径，是学生与文本情感共鸣的源头，有效的朗读能够提高学生的语文能力，提高语文阅读效果。教师可以利用朗读增进师生之间的情感交流，增加学生课堂上展现自我的机会，利用朗读锻炼学生能力。朗读教学以情感教学为主，教师引用多样泛读，…[浏览全文][赞一下]
吴凤祥在阅读教学中怎么培养学生的阅读能力呢？现总结如下：一、养成良好的阅读习惯所谓良好的阅读习惯有三点：第一，要养成专心致志，一词一句认真读书的习惯；第二，应该养成边读边思考的习惯；第三，培养学生勤翻工具，能查阅资料的习惯。养成自主探究的阅读习惯，有利于提…[浏览全文][赞一下]
犹永梅摘要：《语文新课标》明确指出，要提高学生的语文素养，重点培养阅读能力。七至九年级阅读要求是：能用普通话正确、流利有感情地朗读，阅读现代文每分钟一般不少于500字。掌握正确的阅读方法。在阅读中理清思路。理解主要内容。体会和推敲重要词句在语言环境中的意义…[浏览全文][赞一下]
张利平摘要：《语文课程标准》指出：“阅读是收集信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”如果把语文比作一个人的话，基础语文知识是它的双足，阅读则是的躯体，写作是脖子，听说是脑袋。没有双足，人难立，没有躯干…[浏览全文][赞一下]
葛电玲摘要：当下，初中学生的课外阅读量远远低于新课标要求，学生的阅读兴趣不浓，阅读时间少，方法有待提高。为此，本文提出，应在教师的引导和指导下，大力开展名著阅读活动。关键词：初中语文；名著阅读；重要性；实施随着初中生知识面和社会接触面的不断扩大，他们对探求…[浏览全文][赞一下]
张顺聪摘要：阅读能丰富人的知识视野，提升人的品格，改变人的思维方式，所以小学中段语文教师应从基础抓起，让学生从小学就爱上阅读，使学生终身受益。阅读教学是教师引导学生感受、想象、理解、评价、鉴赏文本的过程。在新课程标准的指导下，小学中段语文阅读教学应该扎扎实…[浏览全文][赞一下]
周义摘要：无论是自身的发展还是国家发展，都与整个民族的阅读素养有着非常紧密的关联，在小学语文教学阶段是阅读素养形成的重要时期，是任何学习阶段都不可代替的。通过对读、写、思、记等多种方式对教材以及课外的阅读内容进行基本的理解，是小学语文阅读素养培养的基本形式…[浏览全文][赞一下]
莫玉林摘要：實现小学心理健康教育与德育的整合，不仅有助于丰富小学德育的内涵，而且可以把心理健康教育融入到小学德育的具体活动当中，这对于创设良好的教育教学环境，提高学生心理素质有重要的价值。关键词：小学；心理健康；德育；整合策略小学心理健康教育与德育有效契合…[浏览全文][赞一下]
赵明浩教育，伴隨我们的一生。曾经，我是学生；今时，已为人师。所以我明白，孩子在成长学习的过程中，遇到的每一位老师，有可能都是他成长经历中的一盏明灯，一个指引。哪怕是一句温暖的话、一个细微关心的举动、一次谆谆教诲、一个微笑、一种严厉，都是在教育中，不可或缺的…[浏览全文][赞一下]
张黎摘要：在国家大力扶持中职教育的前提下，市场经济对中职教育的要求不断提高。中职学生思想道德状况直接关系到我国产业大军的素质，关系到国家和民族的未来。职业学校是培养中级技术人才的中坚力量，而中等职业学校的班主任则担负着学生的思想政治教育工作、帮助学生树立正…[浏览全文][赞一下]
陈颖摘要：幼儿阶段是每个人成长教育的关键时期，长期以来家长和教师都十分重视幼儿教育工作。我国是传统文化大国，自古以来流传下很多优秀传统文化美德，这些传统美德对幼儿来说有着深远的教育意义。将传统文化美德与幼儿发展教育相融合，不仅能够对传统文化美德起到弘扬作用…[浏览全文][赞一下]
刘辉摘要：国之根本在于教育，教育即旨在为国家发展培养所需的综合性人才，因此教育的内在是对被教育者的心智进行培养，其主要体现在教书育人，同时是提高被教育者综合素质的方式，因此教育在智育和德育中不能有所偏颇，本文即再思考小学语文教学中的德育问题。关键词：小学语…[浏览全文][赞一下]