杨廷松摘要：应用题分析解答不仅是小学数学的难点，也是发展思维能力的重要工具。培养小学生应用题分析解答能力的提升，既有利于改进教学方法，提高教学质量，也有利于提高学生的思维技巧，适应新课程的要求。本文就提升小学数学应用题分析解答能力作简要探讨。关键词：小学数…[浏览全文][赞一下]
杨兰摘要：随着教学改革不断地深入，课堂的教学模式、教师的教学观念和教学方式均发生了新的变化，要求教师摒弃传统的、单一的灌输式教学，转变教学理念，树立"学生是学习的主体"理念.在教学过程之中，教师要积极引导学生参与实践练习，培养学生对数学的学习兴趣，提高学生…[浏览全文][赞一下]
谭臣义摘要：顾名思义，多媒体指的是传播媒介的多样化。具体说来，可能要包含声音和图像，从人的感官上来讲，要包括视觉听觉等等。而多媒体教学，就是要根据教学内容、教学目标和教学对象、媒体特点，通过设计和选择现代媒体，用多种媒体信息作用于学生，来达到比较优化的效果…[浏览全文][赞一下]
闫秀娥摘要：在高中地理教学中，地图起着非常重要的作用。地图是中学地理教学中最直观，最现象的教学媒体。在地理空间信息的传递上，地图具有语言和文字所无法替代的作用，它能使抽象的概念具体化，零星的知识系统化。在教学过程中，只要使地图和教材紧密联系起来，就能使教学…[浏览全文][赞一下]
徐必玲摘要：现在的教育改革已经走向正规，小学数学课堂也相对于原来的小学数学课堂有了很大的创新进展。不过教师不能局限于此，应该继续进行改革的脚步，寻找课堂上存在的问题，并且改正问题。本文从现在小学数学课堂上的问题开始探讨，结合实际的教学经验，对提出的问题进行…[浏览全文][赞一下]
许仕江摘要：小学阶段是培养儿童形成各种良好习惯的关键时期，从小养成良好的学习习惯不仅对提高学生的学习成绩有着特殊意义，而且对他们将来的学习和工作也有着深远的影响。在教学中培养孩子养成良好的习惯比学习新的知识更为重要。培养学生的良好学习习惯应该是多层面的，在…[浏览全文][赞一下]
熊加松摘要：生活化的教学策略强调了数学问题来源于实际生活，又为解决实际生活中的问题打下基础。通过这样的双向学习，使得学生在学习中体会到学习数学的乐趣，有效提高学生学习的积极性。总而言之，生活化教学策略应该着重在初中数学教学中推广开来。关键词：初中数学；生活…[浏览全文][赞一下]
杨浩摘要：在当下对于素质教育要求越来越高的趋势下，新课程改革也逐渐深入人心。对此，笔者以自身的历史教学经验，来对高中历史的复习方法进行了分析和研究。我们首先分析了当下高中历史复习时存在的误区，进而我们又在这个基础上提出了几点具有建设的意见和建议，以此可以改…[浏览全文][赞一下]
邢聪一、创新意识是培养创新能力的关键1.教学应该注重问题。著名数学家华罗庚教授年轻时从事教学的时候，就很注重通过问题的形式让学生去思考，以此达到创新意识的培养，并且鼓励学生敢于向教师提问。他觉得在解决问题的过程中可以让学生收获自信、喜悦，从而让学生自己可以…[浏览全文][赞一下]
吕廷康摘要：素质教育是新课程改革的核心，而创新教育又是素质教育的核心，创新是促进社会进步的巨大动力。因此，在教学中，教师应充分发挥学生的主体作用，实施创新教育。在高中历史教学中，教师应鼓励学生大胆质疑，组织引导学生对历史事实进行讨论、探究，充分表达自己的意…[浏览全文][赞一下]
辛松摘要：体育教学与其他学科一样，是师生之间共同参与课堂活动，都是在教师引导下学生有计划地积极学习，掌握知识技能，发展运动能力。但体育教学又有其自独特的特点：它主要是通过各种身体练习来进行的教学，使学生在反复地练习中通过身体活动与理论知识紧密结合，掌握体育…[浏览全文][赞一下]
谢祥玉摘要：当前，教育教学改革不断深入，为了提升小学生学习的水平以及综合素质，许多教育学者提出遵循教育教学的规律对学生进行科学化的教育，我们把这样的思想称之为建模思想。建模思想的提出，是推动学校实现教学水平总体提升的契机，通过对其进行深入的研究，能够在一定…[浏览全文][赞一下]
夏利平摘要：在数学教学中，教师传授知识的时候要将数学教学与实际生活联系起来进行讲解，要体现出数学来源于生活，又服务于生活，及时地引导学生将数学知识运用到实际生活中去，让学生在生活中去体验数学，让学生运用数学知识解决实际生活中出现的一些问题，这样既能提高学生…[浏览全文][赞一下]
吴蓉摘要：创新是一个民族发展的灵魂，是国家整体实力增强的有效途径。初中物理实验教学同样需要培养学生的创新能力，造就为国家做贡献的高新技术人才。笔者从课外小实验、演示实验、综合实践活动和学生分组实验等几方面就创新能力的培养提出了一些看法。关键词：初中物理；实…[浏览全文][赞一下]
吴文礼摘要：翻译在初中英语试卷中占有很大的比例，同时它也是对学生英语综合能力的考察，学生要想把英语合理精确的翻译成汉语，除了需要丰富的单词积累量，熟练的语法技巧，灵活的思维，还有强烈的英语语感。目前初中的英语课堂越来越重视口语的情景交际练习，慢慢的忽略了英…[浏览全文][赞一下]
魏中云摘要：探究性学习作为一种可以体现当前教学要求的新型学习方式，它充分地体现了素质教育的核心思想。教师在高中课堂上积极为学生实施这一学习方式，让学生的探究能力和自我学习能力得到培养。本文讲述了探究性学习的好处以及如何在高中数学课堂教学中实现探究性教学。关…[浏览全文][赞一下]
韦璇摘要：在高中地理的教学中，作为一名地理教学工作者，我发现比较法，是我们在教学过程中经常用到的比较经典的教学方法。这种教学方法相比，传统的方法更有利于学生对于地理知识的综合掌握，因为学生可以通过这种教学方法更好的学习到某一个地理知识与其他知识之间的差别，…[浏览全文][赞一下]
韦小艳每学期开学上课，教师们都会发现孩子们都还沉浸在假期的无拘无束的玩乐中，还没收心回到课堂，特别是低年级的孩子，课堂普遍存在以下问题存在一些不良习惯：一、不良习惯（1）课前准备不到位。不是忘记拿文具，就是忘记拿课本；不能迅速安静下来，依旧说话、打闹。（2…[浏览全文][赞一下]
王志超教育责无旁贷的担负起培养创新精神和创新能力的重任，物理课肩负着培养创新精神和创新能力人才的使命，现就初中物理教学对学生创新能力的培养从如下几方面谈点粗浅的认识，并希望通过初中物理教学为社会培养出具有创新能力的新型人才。一、构建和谐、民主的课堂氛围是培…[浏览全文][赞一下]
王信立摘要：《初中思想品德课程标准》指出：“初中思想品德课程教学的总目标是以加强初中学生思想品德教育为主要任务，帮助学生提高道德素质，形成健康的心理品质，树立法律意识，增强社会责任感和社会实践能力，引导学生在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标…[浏览全文][赞一下]