尹兰君摘要：随着当前新课程教育改革的不断深入，各大中小学开始重视学生的素质教育，培养德体美全面发展的复合型人才。在新形势下如何与时俱进更新语文教学课堂的教学模式，提升教学效果是当前各学校需要考虑的首个问题，语文课堂教不仅可以培养学生的文学素养，更是引领学生…[浏览全文][赞一下]
杨重庆摘要：根据新课程标准改革的要求，小学语文教师在教学过程中要改变教学方法，让学生能够自主合作的完成学习任务。让学生做课堂的小主人，通过独立思考，相互讨论解决学习上遇到的问题，给学生创造自主合作学习的气氛，使学生在学习中发挥主动权。本文将从问题激活、交流…[浏览全文][赞一下]
徐海英摘要：初中语文是语文学习从小学阶段的基础知识教育到高中的语文涵养教育过渡的重要阶段，其中不仅囊括了基础知识、还存在拓展性教学内容，有助于学生形成良好的语文学习观念以及认知。但是，尽管语文学习丰富多彩且十分重要，仍然存在部分学生在语文学习存在困难的现象…[浏览全文][赞一下]
权学艳摘要：在小学阶段，语文是一门重点学科，其中古诗词更是语文学科的重中之重。中华文化博大精深、源远流长，古诗词便是中华文化的载体之一、是民族文化的根基与典范，对小学生的发展教育有着重大的影响。因此，本文从创设生活情境、设计课堂的互动问题、引导师生互动三个…[浏览全文][赞一下]
陈斐摘要：信息技术的发展日新月异，随着科技水平的不断进步，现如今信息技术已经基本覆盖教学教育领域。教师可以利用网站资源整理教学内容，学生们也可以借助互联网提供的强大信息网来自主预习和复习，其为教学提供了许多的便利。本文笔者将重点关注初中阶段的语文教学，并结…[浏览全文][赞一下]
叶瑜文摘要：目前学生听、说、读、写能力中，最差的就要数“说”的能力。学生在口语交际中存在语句含糊、词汇贫乏、词不达意的现象，话语缺乏连贯性和条理性。本文就针对小学生口语交际能力的培养，谈一谈自己的几点观点。关键词：口语;交际;情境;技巧;意识“口语交际”训…[浏览全文][赞一下]
刘亚茹摘要：新时代背景下，随着对人才需求的提升，素质教育越来越被人们所重视，在小学的素质教育中，对主要的传统语数外三科格外重视。本文将立足新时代背景下，对小学语文教学目标做分析，探究如何培养学生的自主学习能力，从而提出对应的可行性课堂教学建议，以期对活跃在…[浏览全文][赞一下]
摘要：中职语文教学要能够提高学生的语文知识应用能力，必要时，要让学生对语文学科产生持续性的兴趣，这就对教学方法或者教学思想提出新的要求。基于对行为导向教学思想在中职语文教学中应用现状的分析，本文指出了目前教学过程存在的问题，并在此基础上提出在今后的教学过程…[浏览全文][赞一下]
陈小兰摘要：新课改的不断深入使得当前的教学目标为培养学生的核心素养，但是因为教师采用的教学方法存在一定的问题，所以课堂教学的效率、质量并不是很好。通过长时间的实践发现，在小学语文教学中开发微课程，可以让学生掌握相关的语文知识，也可以让学生的核心素养得到培养…[浏览全文][赞一下]
张晓婷摘要：高职语文学科是属于一门基础性课程，其学科性质时具有突出的工具性的特点，学科最强调的特点是其实用性，就如读、写、说等等功能，能有效增加其实践性的功能，通过将语文知识点有机地融合在一起，从而构成完整的知识构架，在高职语文教师语言素质之下可以引导学生…[浏览全文][赞一下]
李兴摘要：随着现代教育的深入推进和新教育理念的不断发展，新课程改革的重点就是要让学生学习方式发生实质性的变化，特别强调和提倡自主学习。培养初中生自主学习能力能够使他们自主地选择自己的学习目标、学习内容、学习方式以及学习自主能力的理论系统。因此，教师要转变传…[浏览全文][赞一下]
杨红燕摘要：在高中语文诗歌教学中，微课是一种新型的教学模式。随着微课在高中语文是个教学中的应用，学生的学习兴趣逐渐被激发，学习效率也得到了相应的提高，对构建知识体系等方面具有重要的建设意义。关键词：微课;语文;诗歌微课是多媒体教学的一种表现形式，是对传统教…[浏览全文][赞一下]
张素梅摘要：语文教学必须从原有的理论讲授向多元化品德与能力培养进行转化，而这在这个转化的过程中培养学生的良好品德素养就显得十分重要与必要。其次，在语文教学的过程中培养学生良好品德素养，可以让学生的课堂学习变得更加积极有效，可以提高学生的课堂参与程度，促进了…[浏览全文][赞一下]
马丽媛摘要：我们都知道，小学低年级的语文是从识字开始的，低年级的识字教学的影响不可忽视。对于刚入学的小学生来说，面对大量生僻的文字，在学习中会遇到许多困难，而识字教学起到了关键的作用，其质量决定了小学生学习语言知识的效果。语文教师必须要重视低年级识字教学，…[浏览全文][赞一下]
刘洪亚摘要：小学生年龄比较小，在口语交际和表达这些方面有一定的阻碍和困难。口语交际能力的培养能够让学生更懂得交流和沟通的艺术，让学生们可以成为一个会讲话、会沟通的人。教师应该积极引导学生们学会如何进行沟通和交流，提高每一个学生们语言表达的能力，从小培养学生…[浏览全文][赞一下]
刘英摘要：信息化时代的到来，使得小学生每天接触到的信息内容非常多，而且图画、视频等信息方式明显更能吸引小学生的注意力，因此在语文教学过程中单纯依靠教材当中的文字并不能激发学生的感官兴趣，这就要求教师必须重视教材插图的作用，并且学会如何应用教材插图来提升小学…[浏览全文][赞一下]
杨帆摘要：在新课改的背景下，小学语文教学也开始进行各种类型的教学改革，以便进一步促进小学语文教学质量的提升，而情感教育是其中比较常用的一种方式。本文对小学语文教学中情感教育的意义进行了分析，探索了小学语文教学中如何进行情感教育，希望能够进一步促进小学语文教…[浏览全文][赞一下]
辛立军一、课前预学中的合作学习内容设计1.知识链接材料的搜索与整理。我们知道，学好一篇语文课文，离不开对作者的认识和写作背景的了解，如果单纯依赖课上时间，往往不能达到预期目标，对作品不会有更深入的了解。因此，语文学习中做好课前的预学是非常有必要的。但是因为…[浏览全文][赞一下]
张惠方摘要：所谓职业核心能力就是指人们在生活和工作中除了从专业岗位所获取的能力外所获得的其他的，有助于走向成功、实现目标的基本能力条件。职业核心能力要在教学的方方面面中进行体现，特别是中职的语文教学，更能够帮助培养学生的职业核心能力。由于一部分中职语文课堂…[浏览全文][赞一下]
朱艳婷摘要：在初中语文教学中，课堂中的教学很重要，相比于其他学科来说，语文的学习在课堂中所占的比例很大，学生的语文知识的积累大部分都源自课堂。在传统的语文教学中，课堂的教学内容太过老套、死板、单调，很难激起学生的学习兴趣和学习欲望。因此，让语文课堂变得情趣…[浏览全文][赞一下]