杨素静苏霍姆林斯基说：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，就是希望自己是一個发现者、研究者、探索者。在儿童的精神世界里这种需要特别强烈。新课程要求体现学生的主体地位，学生是学习的主人，数学教学过程中如何实现过程与方法结合，落实情感态度与价值观的教育，…[浏览全文][赞一下]
杨兴莲摘要：初中政治复习初探进入到中考复习阶段后，社会政治复习课就很难上，而这一轮的学习和复习又决定着中考成绩的好坏，因此如何做好这一时期的复习非常重要。复习是一种对教材教学内容进行梳理的过程，对学生知识掌握情况进行整理的活动过程。关键词：基础知识；知识的…[浏览全文][赞一下]
摘要：为解决传统课堂教学存在的不足，采用线上线下相结合的教学手法，以云课堂作为教学辅助手段，通过运用混合式教学手法在文秘专业开展教育教学活动。通过笔者所讲授的演讲与口才课程为例，探究混合式教学方法在高职院校教学中的应用。关键词：混合教学；高职院校；演讲与口…[浏览全文][赞一下]
杨应明摘要：作业是课堂教学的补充和延续，是学生巩固所学知识的手段，也是高中英语课程改革的一项重要内容。有效地布置高中英语作业，能够充分调动广大高中生英语学习的兴趣，激发学生的英语学习热情，增进学生对英语语言文化的理解，更深刻地感悟生活，养成勤于思考、勇于探…[浏览全文][赞一下]
杨永坚摘要：在当今的高中数学教学中，学习的枯燥，学生的厌倦，知识的难以消化成为教师，学者，教育专家日益关注的问题。因此新课改提倡“互动教学”即“培养正确的师生关系”的教育理念。倡导学生要成为课堂主体，充分显示学生的主体地位，发挥教师的主导地位，营造和谐友好…[浏览全文][赞一下]
姚季摘要：通过分组实验，合作探究，对于学生形成化学概念、理解和掌握化学知识以及能力的培养和智力的开发起着很大的作用。因此，加强实验教学是提高化学质量的重要环节，依靠分组实验教学能很好的促使学生积极主动地获取化学知识、认识和解决化学问题的重要实践活动，达到义…[浏览全文][赞一下]
游万强摘要：小学是学生在义务教育阶段中夯实学习基础的重要时期，小学信息技术作为一门理论与实践兼并的科学类学科，在小学学生接受相关信息科学的过程中，教师应充分发挥领头羊的作用，在教学中不断探索有效的教学方法，提高学生的信息技术学科学习能力，为我国社会主义教学…[浏览全文][赞一下]
游兴摘要：听力能力的强弱直接影响英语的学习效果，教学实践证明，提高英语听力教学效果的关键是：针对学生实际情况，加强基础性的输入训练，选择合适的材料，从细处入手，培养兴趣，由浅入深，循序渐进地培养学生的听力能力。关键词：听力能力；训练；兴趣听力作为外语学习的…[浏览全文][赞一下]
袁海萍摘要：幼儿园是孩子们第一个接受教育的地方，在孩子们的一生中扮演着至关重要的角色。作为孩童的启蒙教育，幼儿园教学应该承担起启发思维、开发智力、培养兴趣的重要使命，因此如何提高幼儿园教学的有效性是教学改革中重点研究的必行之事。基于此，本文将简要论述提升幼…[浏览全文][赞一下]
曾梦颖摘要：在当前应以技术飞速发展的时代，越来越多的学校开始对从小帮助学生养成良好的信息技术素养加强了重视。在当前的小学信息技术教学中，随着新课程标准的不断深入，对教师的专业水平素养也提出了更高的要求。也就是说，教师在鼓励学生进步的过程中，自身也要不停的发…[浏览全文][赞一下]
张贺期望教育就是教育者给受教育者确定一个可以实现的目标，并以此不断地鼓励和暗示受教育者，使其增强自信心并产生强大的学习动力，最终实现目标的教育过程。在哲学上体现为充分发挥人的主观能动性的巨大作用来实现激发个体最大潜力的实施过程；在教育学心理学上则体现为从学…[浏览全文][赞一下]
张吉华摘要：课堂学习是学生进行学习的最主要的方式，尤其是在小学阶段，课堂教学的质量直接关系到学生的综合能力的发展，因此小学数学教学应该积极地思考，如何进行有效的课堂调控，通过课堂调控，有效的把握好学生的思维的构建，促进学生能力的发展。关键词：小学数学；课堂…[浏览全文][赞一下]
张军摘要：情境教学是根据教学内容，通过创设生动形象的教学情境激发学生学习情绪的一种教学方法，将情境教学应用于课堂教学中可很好地增强学习的趣味性，提高学生学习兴趣，促使学生主动参与到教学活动中，发挥学生主体作用，获得最佳的教学效果。关键词：情境教学法；高中英…[浏览全文][赞一下]
张木兰摘要：英语作为全世界通用的一门语言，即使是课堂上没有开设，学生也有必要了解并学习这门学科。更何况英语学科在学生上小学的时候就已经成为了一门主要的学习内容，当学生到了初中，更是要抓紧一切机会和时间，好好地学习英语。英语学科和语文学科，数学学科一样，都是…[浏览全文][赞一下]
张平摘要：教材活动是扩展学生知识、延伸学生思维，以及提高学生英语学习兴趣和能力的平台。高中英语教材内容丰富，要综合培养学生的能力，培养符合国家对综合性人才培养的需求。坚持以人为本，优化知识结构，丰富社会实践，这样才能达到教学目标，实现高效课堂的构建。关键词…[浏览全文][赞一下]
张素蓉摘要：在新世纪，提升小学课堂的教学效果已经成为教育改革和发展的新的方向。小学数学教育作为各阶段教育的基础，是教育过程中不可缺少的一个教育阶段。现在小学数学教育已经越来越受到重视，不仅仅是因为现在小学生的数学教学水平底下还有就是学生成绩也慢慢走下坡路。…[浏览全文][赞一下]
张萍摘要：小学数学在学生的学习生涯中占有重要的地位，学生从小学、初中甚至高中都要接触数学，并且，数学是三大主科之一，重要性对于学生不言而喻。小学数学的教学质量影响了学生的学习成绩，但是在现如今的小学数学教学中，存在着许多的问题，这些问题影响着学生学习数学的…[浏览全文][赞一下]
张文滨摘要：众所周知，“良好的开端是成功的一半”，对于课堂教学来说也亦是如此“良好的开端是成功课堂的一半”。小学是整个数学的基础和关键，良好的开端在课堂教学上就是课堂导入语，导入作为整堂课程的开始，起着至关重要的作用。教学导入技巧是教师在课前激发学生对课堂…[浏览全文][赞一下]
赵亮摘要：数学是一门抽象的学科，学起来枯燥乏味。解决这一问题的有效方法是在数学教学中创设生动的情境，开展丰富的活动，让学生亲身参与，给学生创设轻松和谐的氛围，利用幽默诙谐的教学语言等增加课堂的活力，激发学习兴趣，吸引学生积极参与和主动学习，使他们能从数学中…[浏览全文][赞一下]
赵兴护摘要：信息化教学方式采用人机交互的形式形象直观的呈现教学内容和教学方式。、它改变了传统的以教师为中心、以课堂为中心、以书本为中心的教学模式，强调以學生为中心，在中学历史课堂教学中具有不可替代的优势。然而信息化教学方式并不能够彻底的代替传统教学方式，在…[浏览全文][赞一下]