齐晓琴摘要：作文部分是小学教学中的重点，能够培养小学生语言文字的表达能力以及开拓创新的思维方式。同时，作文教学也是小学教育的一个难点，教师必须寻找切入点，根据小学作文教学的宏观特点，结合学生的年龄特征和学科教学中存在的问题，采用创新的教学方法。首先简要分析…[浏览全文][赞一下]
罗霜梅摘要：语文写作是对语文综合能力的考察与训练，它是最能够体现学生综合运用语文知识能力教学模块的，相对而言其教学困难也较大。在此我通过观察小学语文作文教学情况，针对如何开展小学语文作文教学进行了以下探讨与分析。关键词：小学语文；作文教学；语文教学作文学习…[浏览全文][赞一下]
刘晓娟摘要：在传统的阅读教学中，教师没有充分挖掘学生的潜力，发挥学生课堂主体的作用，而是采用的“灌输式”教学。“授人以鱼不如授人以渔”，文章作者结合自己的教学经验就如何在小学语文教学中培养学生的阅读能力谈一些自己的见解。关键词：小学；语文教学；阅读能力；培…[浏览全文][赞一下]
吕春宝摘要：高中作文的深度培养，从很多方面考验了一个老师的教学水平和语文教学素养的综合能力，对于教师教学来说，特别是作文技巧和方法的探究，是高中语文整个教学阶段的精华，在这个过程中，我们能够不断探求学生的内心活动和对于语言掌控的敏感程度。所以，在此基础上，…[浏览全文][赞一下]
刘霞摘要：学习语文的过程就是体验生活的过程，语文是生活的艺术，在生活之中去体验语文的魅力，不断地在阅读书籍之中，充分感受知识的乐趣。在职高语文的教学之中，阅读能力的培养与提升也是教学的一个重要部分，需要教师加以重视，不断地实践总结。关键词：职高语文；阅读能…[浏览全文][赞一下]
李敏摘要：语文作为一门工具学科，掌握了语文知识，才能够很好的理解别人的话语，也才有机会深入的学习其他学科的知识。写作是检验学生文化底蕴的重要试题。本文就对提高初中生语文写作能力的相关策略做简单的描述。关键词：初中语文；写作能力；工具；策略随着我国经济的不断…[浏览全文][赞一下]
刘爱琴写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。如何提高小学生的写作能力呢，我认为可以从以下几点着手。一、激发学生写作兴趣爱因斯坦说过：“兴趣和爱好是最大的动力。”兴趣是提高学生写…[浏览全文][赞一下]
刘美汐摘要：中学语文学习是学生学习的重要科目之一，语文学习对学生思想认识、价值观的形成具有重要影响，而在语文学习中，阅读更是语文学习的重点，除了作文，最重要的就是閱读理解了，语文阅读理解肯定是有意义的，阅读能力、理解能力是考察学生语文学习水平的重要方式，因…[浏览全文][赞一下]
李冬梅摘要：随着教育改革的推进，任务驱动型作文成为了高考作文的主要形成部分，并且交互课堂成为课堂主要组成形式。因此我们教师需着重培养学生互改任务驱动型作文的能力。今天，我将就任务驱动型作文展开一系列的分析，希望能够推动任务驱动型作文教育的发展。关键词：高中…[浏览全文][赞一下]
雷克勤摘要：阅读理解是衡量一个人对语文知识掌握程度的重要试题。阅读能力的培养与提升是初中生必须经历的一个阶段。作为一名初中语文教师，我根据自己的教学总结出一些与提高初中生语文阅读能力相关的教学策略。关键词：初中生；阅读能力；教学策略；提升现在的生活离不开阅…[浏览全文][赞一下]
康清秀摘要：新的《语文课程标准》在课程目标部分对中年级的习作明确提出了以下阶段性目标：留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心；能不拘形式地写下见闻、感受和想像，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容；尝试在习作中运用自己平时积累的语言材…[浏览全文][赞一下]
黄浪平摘要：在初中语文教学中，要注重对细节的描写，帮助学生去理解细节描写的内涵与形式，鼓励学生在阅读文学作品和教材时多关注文章当中的细节描写应用积累相关的素材应用到自己的写作当中，帮助学生更好地锻炼语言组织能力与写作能力。关键词：细节描写；初中语文；教学研…[浏览全文][赞一下]
胡志红摘要：唐诗宋词是中国文学史上的两颗明珠，它高度凝练、意象丰富，是传统文化最具有活力的因子，在民族文化的传承及熔铸健全人格中具有不可代替的地位和作用。阅读唐诗宋词，让学生感受中华文化的博大精深，提高审美情趣，丰富人生底蕴，从而提高学生的人文素养，为学生…[浏览全文][赞一下]
郭新贞摘要：寫作能力是小学语文需要培养的一种重要的能力。我们要充分地利用教材，又要深入钻研教材，发挥好每篇文章在读写结合中的范本作用，从词语、句式、段落等层面对课文进行认真地挖掘和开发，才能精心选择语言训练的内容，让读写结合训练取得最大的成效。关键词：小学…[浏览全文][赞一下]
高蜀秀摘要：写作一直以来都是学生语文学习中难度评价较高的部分，而在我看来解决这一难题要从写作的根源阶段入手。所以本文中，我将以小学语文写作教学为例，谈谈如何帮助学生解决语文学习道路上的这只“拦路虎”，提高学生的写作能力。关键词：小学语文；写作；教学探究小学…[浏览全文][赞一下]
费少华摘要：学前教育是幼儿的准备阶段，是幼儿学习小学知识的前提和基础。在这一阶段当中，幼儿教师需要培养孩子的阅读能力、阅读意识，帮助孩子养成良好的阅读习惯、掌握一定的阅读方式。此外，在幼儿学前教育过程中更应不断更新教学观念、了解教育的规律和特征，通过多种多…[浏览全文][赞一下]
陈菲菲摘要：虽然我们还是小学生，但是我们仍然需要明白写作文它不是一件特别容易的事情，每一句话的诉说都是需要苦思冥想，每一个词和句都是对作文水准的检测。因此，作文水平的提高对于我们而言就十分的重要。我们都需要把写作文这件事情重视起来，不仅对于老师的教学是一种…[浏览全文][赞一下]
许伟光奶奶去世十多年了，每每清明，思亲倍增。清明前夜，我和女儿在准备清明节的用品，说到奶奶，心中不由酸楚，眼中泪花闪现，忆及童年，奶奶在脑海浮现：奶奶圆圆脸，脸上挂满皱纹但常挂笑容，从脸上看不出一点忧愁，奶奶小小的身材，却透露着倔强和刚毅，奶奶常常穿一身黑…[浏览全文][赞一下]
黄洁我的外公是一位平凡朴实的老人，外公长期生活在农村，与田为友，以地为伴，享受着农村特有的平和。外公是我生命中最可亲可敬的亲人，在生活上，无微不至地照顾着我的饮食起居；在学习上，外公总是引用他曾经学习过的“名人警句”来教导我，还常常用他的经历来督促我进步。…[浏览全文][赞一下]
王星彬我的英语老师汪老师是一个很严厉的人。她戴着一副黑色边框的眼镜，看上去十分矜持，矜持中带着几分严肃。汪老师很少使用戒尺，只不过用眼神和语言来震慑你，令人不寒而栗。这种感觉令人极不好受，比打在身上还难受千万倍。汪老师上课的时候，如果语气突然重了，那么下一…[浏览全文][赞一下]