曾昭红摘要：合作学习中的一项非常重要的学习方法。在课堂教学的过程中，随着新课改的提出合作学习模式已经在初中语文的教学课堂中受到了广泛的推崇。这种合作学习方法可以将学生学习的态度进行根本上的转变，让学生从被动的接受是学习变成主动对知识的探究，让学生真正成为课…[浏览全文][赞一下]
张萍摘要：根据教学内容的需要，灵活运用诱导学生学习兴趣的产生，激发学生学习的兴趣，在课堂教学过程中，让学生始终积极主动地参与学习，充分发挥最大的效应使教学质量得到全面的提高，下面本文就小学语文学习兴趣的培养展开讨论。关键词：小学语文；学习兴趣；兴趣培养语文…[浏览全文][赞一下]
龙丽摘要：新课改的提出明确地指出了小学语文的课堂上应该有一个适合学习的课堂氛围，一个好的课堂氛围能够有效地提升教学质量，让学生在课堂中充分的发挥主体作用，学生的学习兴趣得以增强。因此，教师应该加大力度来营造一种适合学生进行学习的轻松愉悦的课堂氛围，以此来促…[浏览全文][赞一下]
刘增丁摘要：小学阶段正是学生最单纯的阶段，这一阶段的学生，往往思想最为活跃。作为一名小学语文教师，在学生思想启蒙阶段，在教好基础知识的同时，更应该利用学生对新鲜事物的好奇引导学生对语文学习的兴趣，教会学生学会主动学习，掌握打开知识大门的钥匙。关键词：小学语…[浏览全文][赞一下]
刘亚军摘要：随着新媒体在如今社会上的发展突破，现已经开始涉及到了教育事业中，新媒体也逐渐在初中语文教学中开始崭露头角。现今在语文教学也需要新媒体的介入，开创新的语文阅读教学模式，完成传统教学到新型语文教学模式上的转变。关键词：初中语文；新媒体；教学转变；阅…[浏览全文][赞一下]
凌正波摘要：在低年级教学中，识字是写作和阅读的基础，是小学低年级语文教学的主要任务。而作为二年级的语文教师，在教学中如何在新的教学理念下采取哪些适宜的教学手段来达到新课程的识字目的，让学生在一学期内记住几百个汉字呢？通过教学实践我发现低年级的识字教學有很多…[浏览全文][赞一下]
刘明凤摘要：语文教学从小学到高中都是教学活动中十分重要的组成部分，语文教学作为我国的母语教学，能够直接体现我国的教育水准。而高中语文教学更是直接关切到每一个“高考生”的切身利益，在现在的社会背景下更凸显其重要性。高中语文老师应该意识到，语文教学除了要积极促…[浏览全文][赞一下]
梁素芬摘要：在初中语文教学中，通过创设情境能够有效激发学生的学习兴趣，把学生引入课堂。在有效的情境中学习能够诱发学生的学习动机，然后通过科学的方法引导学生积极的思维，可以充分调动学生的积极性、主动性。关键词：初中语文；情景教学一、问题悟情，引入情境通过音乐…[浏览全文][赞一下]
钟昌秀摘要：新课程呼唤充满生命力和创造力的课堂，更加关注学生在课堂上师生互动、自主学习、同伴合作的行为表现、参与热情、情感体验等。语文课程标准中指出：阅读是学生的个性化行为，应以学生的阅读时间来代替教师的分析，应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和…[浏览全文][赞一下]
于宝龙摘要：随着课程改革工作的不断进行，在初中语文数学中，探究教学模式得到了越来越多的认可和推广，以促进学生高质量成长为目的的“人文课堂观被逐步引进。教师对语文课堂开展探究性学习，要转变观念，转换角色，给学生足够的探究时间和自主权，重视探究后的点拨和评价，…[浏览全文][赞一下]
赵晓艳摘要：受应试教育的影响，让学生对文言文的认知大多停在教师灌输的阶段；教师对文言文的教育也着重知识点掌握，重视学生文言文翻译能力，忽视教学中的人文内涵体验。就这一情况，文言文教学必须进行优化改革，培养学生对古代文化的心灵体验，汲取古代文明精华，传承中华…[浏览全文][赞一下]
李世雄摘要：新课改的推行使得教师们在教书育人的道路上不断地进行新教学方式的摸索。特别是伴随着多媒体技术与教育教学的结合，教师们逐步地将翻转课堂教学方式应用到教学中。关键词：翻转课堂；高中语文；师生关系；多媒体技术。新课改是近些年来横贯整个教育界的热门词汇，…[浏览全文][赞一下]
周国根摘要：课堂是学生学习的主要场所，做好课堂教学应适当是每个教师教学计划的重点环节。目前为止，新课改的实施及推广已有数年，然而传统的灌输式教学结构模式，还在影响着一部分初中语文教师。老师课堂上唱独角戏，既压制了学生学习语文的积极性，又束缚了他们的创造性，…[浏览全文][赞一下]
祝雪梅摘要：互联网情境为小学语文教学模式的转变带来了新的契机，对于其教学形式以及教学内涵的丰富具有重要意义。新形势下，将小学语文教学融入互联网情境具有时代必要性，相关教师应该转换教学理念，借助互联网丰富教学情境，拓展教学空间和内涵，同时注重德育，提升自身素…[浏览全文][赞一下]
李玲摘要：语文，作为中华民族传统的语言体系，集丰富的知识内容和文化底蕴本身就值得每一个中国人进行学习，高中语文大纲中要求的文言文本身就是传承中华传统文化的重要体现，但随着应试教育压力的提升，文言文教学越发成为教师的独角戏，学生的参与度却在不断降低。关键词：…[浏览全文][赞一下]
李江虹摘要：初中语文长期困扰教师的一个问题就是学生对语文不感兴趣，课堂气氛沉闷，因此语文成绩也不够理想。所以初中语文教师必须有效提高学生的语文素养，但是学生的语文水平存在着一定的差异，只有通过分层教学才能有效调动不同层次学生的积极性和主动性。关键词：初中语…[浏览全文][赞一下]
蓝家全摘要：在中华几千年的传统文化中，古诗词是永久流传下来切经久不衰的一项伟大的文化结晶。在高中语文的教学中，古诗词是教学中的重中之重，同时也是教学的重点难点之一。教师在给学生传授知识的过程中经常会是学生感到困惑，在学习的道路上止步不前，甚至会对古诗词产生…[浏览全文][赞一下]
李宏摘要：语文是一门重要的语言文化学科，这门学科的设立由来已久。新课改下，面临着新的教育教学情况，怎样更好地讲好每一节课，怎样更好地提升高中生语文学习的积极性问题已经是一个非常重要的教育教学问题。关键词：新课改；语文；学习积极性；提高随着新课改的实施，各教…[浏览全文][赞一下]
靳京识字教学是小学阶段语文教学的重点和难点。所谓“高效识字”是指以儿童的认知特点和心理发展水平为出发点，以实践性、自主性、开放性为原则，集各家识字方法之长，科学地采取各种识字方法，注重观察、想象、合作、探究思维的发展，进行大量的、高效的识字教学。而在实际的…[浏览全文][赞一下]
靳杰摘要：古诗的语言凝练含蓄，意境深邃，充分表现了汉语之美的多种形式：歌江山美，吟边塞情；或纤柔卑弱，或明快清新；有悲凉慷慨，亦缠绵宛转；有诗仙李白的豁达，更有诗圣杜甫的沉郁。小学语文教材中选取的许多古诗立意高远，构思新颖，语言清新，趣味浓郁。在教学中，我…[浏览全文][赞一下]