李小瑞吴阳肖艳娟王超萍摘要：幼儿的区域活动是一种在现代教育环境下的独特教育形式，其能够在极大程度上满足幼儿的个性化发展需求，对幼儿的身心培养具有重要的积极意义。与城镇的幼儿园相比，我国农村幼儿园的区域活动还存在一些明显的缺陷以及不足，文章主要研究基于农村幼…[浏览全文][赞一下]
李志园苏培培摘要：在新的教学理念下，我国对中小学生安全教育问题的研究越来越重视。在中小学生命安全问题研究中，教师要注重基本概念的统一，利用多元化的方法进行对学生的教导。教师对安全教育的概念、制度、方式与教育的途径存在的问题进行反思。利用案例的方式给学生讲解…[浏览全文][赞一下]
刘畅黄慧涛摘要：当前，幼儿主要的学习方式是游戏，教学中的游戏多为幼儿教师组织，幼儿积极的、主动的参与其中。而自主性游戏都是结婚幼儿意愿而产生的，充分体现了幼儿的自主创造性，通过有效的、强有力措施理解和规避游戏中风险，尽可能提高自主游戏效率，实现顺利开展自主…[浏览全文][赞一下]
牟思建摘要：班主任是班级的管理者与建设者，是学生学校生活的依靠着，因此，提高班主任工作的有效性是学生良好发展的有利保障。但是就目前的班主任工作来看，师生之间存在着很多的问题。如果这些问题不及时的解决，会阻碍学生甚至是学校的发展。因此，本文将结合当前初中本主…[浏览全文][赞一下]
王芳摘要：《联合国儿童宣言》中有这样一句话：我们全人类都应该把最优秀的东西留给下一代。国学经典教育含有穿越时空、超越狭隘意识形态的价值，有着不可替代的教育内涵。幼儿期是开展国学教育的最佳时期，因此，用适当的方式把人类公认的最好的财富传承给我们的下一代，是我…[浏览全文][赞一下]
舒克安最近，从一则报道上看到，如今的学生每天锻炼的时间不足一小时。而我们身边也不难看到一个又一个肥胖儿，在经济飞速发展的今天，孩子肥胖意味着什么？由此我想到了很多，但更多的则是在今后的体育课中，教师要教给学生一种正确的锻炼观念和正确的锻炼方法，让学生养成一…[浏览全文][赞一下]
弋攀摘要：当今社会，人际交往能力是个体能否适应社会生活的重要指标之一。但我国许多调查研究显示，幼儿同伴交往质量与交往频率都存在很大問题。通过日常观察发现，托小班幼儿在与同伴进行交往时存在着一些较为明显的问题。本文从分析托小班幼儿游戏中同伴冲突的原因入手，探…[浏览全文][赞一下]
杨新江摘要：学校管理工作是推进学校正常活动的前提条件，保障学校秩序的有效开展，提高教学质量以及学校日常管理效率，学校管理工作要与时俱进，要以政策為导向，要以提高教育质量为目的。关键词：学校管理；策略；方式方法一、建立完善的管理制度好的制度，它是一种强身剂，…[浏览全文][赞一下]
张可白摘要：国学是我国的传统文化，富含了深厚的文化底蕴，可谓博大精深。让幼儿自小就接触国学知识对幼儿来说非常有益处，不但能够开发幼儿的记忆力以及理解能力，还可以让幼儿变得更加有创造力，从而更加自信，一些经典的诗经还能在一定程度上让幼儿养成良好的品质。但是，…[浏览全文][赞一下]
郑金玉摘要：学前班班主任是在幼儿学前教育中重要的教育工作管理者。幼儿习惯是指幼儿在成人的引导下对自身的某些行为有了一定的规划和限定。幼儿习惯包括好的方面，也包括不好的方面。在这里提到的幼儿习惯的养成是指的好的习惯的养成。关键词：学前班教育；班主任教育；幼儿…[浏览全文][赞一下]
耿曼摘要：美国著名教育学家加德纳提出了20世纪末期人类智能研究领域最具影响的研究成果——多元智能教育理论，其理论主要侧重于儿童智能的全面开发，不同幼儿个体具有不同的智能组合，以幼儿为主体，教师和幼儿增强互动，学习与游戏相融合，实现手、口与脑同步训练，通过体…[浏览全文][赞一下]
阳枚艳摘要：随着新课程改革，合作学习越来越受到大家的重视，培养学生从小学会与他人合作学习在教学中也越来越重要。小组合作学习，可以充分发挥学生学习的积极性，主动性。关键词：小组合作学习；建设随着新课程改革，合作学习越来越受到大家的重视，培养学生从小学会与他人…[浏览全文][赞一下]
贺广慧从事教育工作十几年来，在做好教学工作的同时，还一直担任班主任工作。在多年的教学实践中，深感创建一个班风好、学风良、团结向上的班集体，不仅有利于学生学好文化知识，而且对他们的身心健康以及今后的工作生活都有深远的影响。如何创建一个学生愿学、教师乐教、锐意…[浏览全文][赞一下]
段向红梁小娜郭红湘摘要：个性的初步形成是从幼儿期开始的，幼儿社会化的过程就是幼儿个性形成和社会性发展的过程。个性就是个体的心理特色。正因为个性是如此重要，发挥个性才成为当今社会各国普遍形成的一种教育观念，也成为了各国现在教育改革的一种趋势。个性发展也存在关…[浏览全文][赞一下]
张彬彬在班主任工作中，有苦有累，有笑有甜，做了这份工作你才知道自己肩上所担负的重任。我从中体会到了教育的快乐，与学生相处的快乐。在快乐中找到了自我，也从中悟出了很多。俗话说：“谁爱孩子，孩子就会爱她，只有爱才能教育孩子”。这句话伴随我与学生们相处了一年又一…[浏览全文][赞一下]
陈晓燕摘要：随着社会经济的进步和发展，人们对于教学质量有了更高的要求，在新课改的背景下对初中语文的教学质量也提出了更高的要求，要求从以“应试教育”为重心转向以“素质教育”为重心。为提高教学质量以及满足学生的学习需求，本文就当前的语文教学中遇到的一些问题做一…[浏览全文][赞一下]
程雲摘要：新课标的语文综合性学习以培养学生的创新精神和创造能力为目标，特别要求学生具备迅速地筛选和获取信息，准确地鉴别信息真伪，创造性地对信息进行归纳、分类、摘记等能力。然而在信息搜集整理过程中教师缺少方法的指导；学生缺乏学习的积极主动性，使之在教学实践中…[浏览全文][赞一下]
杜婷摘要：2017年高考考试大纲修订之后，语文科将文学类文本阅读由往年的选考题改设为必考内容，以适应高校对新生基本能力和综合素质的要求。这也引起了一线教师的高度重视，本文从语境阅读、逻辑理解、语文核心素养的培养等几个方面，浅谈对文学类文本阅读的教学思考。关…[浏览全文][赞一下]
杜贤才摘要：传统的教学模式已经难以满足新课改的要求了，学生在这种模式下的课堂上是难以激发学习兴趣的，要想引导学生自主学习，就绝对不能忽视情境的创设，在紧张的学习氛围中，感受轻松、愉悦的课堂可以焕发课堂生机，从而提高课堂教学质量。关键词：高中语文；情境教学；…[浏览全文][赞一下]
冯英摘要：在高中语文教学中可以利用诗歌教学渗透审美教育，促使学生提高审美能力。教师可以让学生在诵读中感受诗歌的音韵美，在品味意象的过程中感受诗歌意境美，在体会作者情怀并和作者情感共鸣的过程中感受诗歌情感美。这些方法都能有效地渗透审美教育内容，促使学生提高审…[浏览全文][赞一下]