董慧英摘要：优化小学语文教学手段有利于提高教学活动效率，激发学生的学习兴趣。教师应转变教学观念，革新教学手段，优化教学方法，从而达到良好的教学效果。关键词：小学语文；教学手段；优化方法一、语文课堂教学要创设情境，激发兴趣语文课堂教学运用现代信息技术能使教学…[浏览全文][赞一下]
丁家有摘要：小学阶段是学生发展认知和培养学习能力的起点，这一时期学生受到的教育和树立的人生观能够影响他们的一生。但是由于传统教学方式的影响，小学生在学习语文知识时一直处于机械被动的学习状态，这导致小学生的审美能力没有得到发展，整体素质没有获得提升。因此，为…[浏览全文][赞一下]
郭巍摘要：小学语文教育是之后初高中乃至大学教育的基础之本，小学阶段的学生具有较强的好奇心，也正是激发兴趣去学习的极佳年龄，兴趣是最好的老师，培养兴趣学习有利于高效学习能力的培养。小学语文老师应引导和激发学生的兴趣，把握好方向正确引领学生将兴趣转化为学习能力…[浏览全文][赞一下]
何秋花摘要：社会经济越发展，国家就越需要创新型人才。教育的目的就是培养学生的创新精神以及提高他们的创新能力[1]。这就表明，学校在教育学生的过程中，应该将学生创新能力的提高摆在重要位置。因此，教师在小学语文教学中，应该改变传统的、呆板的教育方式，重视学生的…[浏览全文][赞一下]
贺红敏摘要：语言是用来传递情感的工具，高中语文中合适的语言表达在教师与学生情感的表露有着极其重要的传递作用。不管是教师教学的语言表达或者是训练学生的语言表达能力，这两方面的工作也一直是语文教师们在高中语文教学过程中探讨的重点内容。关键词：高中语文；语言表达…[浏览全文][赞一下]
李媛媛摘要：字、词、句之间相互关联，也是语文教学中最为重要基础的一部分，对于学生写作和阅读都起到重要的作用。小学作为学生时期起始阶段，对其实行小学高段字词句训练和运用，要结合小学生成长的特点，将其运用到语文教学中和日常生活的人际交流沟通中。教师注重小学高段…[浏览全文][赞一下]
刘艳摘要：现代教学过程中一个最为重要的目标就是对学生审美能力的培养。使得学生在教学过程当中不断感受到这部分以教材内容为核心的审美内容和形式以外，还可以根据学生审美的规律，从浅到深的对学生的审美能力进行培养。关键词：审美能力；课堂教学；培养对于小学的语文教材…[浏览全文][赞一下]
摘要：语文是一门基础学科，语文教学在职业教育中起着十分重要的作用。语文的学习可以提高职业学校学生的综合素质，是职校学生必须学习的一门重要基础学科，也是一门为学好其它学科奠定基础的工具学科。学生语文素质的高低，不仅对他们今后的工作与生活产生重要的影响，而且对…[浏览全文][赞一下]
赵江燕摘要：随着教学理论的发展，人们开始意识到建构主义教学的重要性，并在语文教学中，不断予以尝试，收获了很好的效果。同建构主义教学法相比较，传统的填鸭式教学法很显然不适应这种动态的教学法。那种老师高高在上、自己顾自己把整堂课进行下去的无视学生自主行为的教学…[浏览全文][赞一下]
梅国福摘要：诗歌鉴赏教学是高中语文教学的重点，诗歌鉴赏教学对提高学生的人文素养和审美素质，丰富学生的情感，提高学生的语文综合能力具有重要的意义。但是目前由于高中语文诗歌鉴赏教学中学生主体地位不突出、教学方式单一等问题，因而要掌握高中语文诗歌鉴赏教学的策略：…[浏览全文][赞一下]
蒲雪琴小学语文教师为增进自身教育教学效率的提高，应当进行语文知识的教育教学中主动为学生展开内容丰富的教育教学实践活动。在进行语文知识的教学过程中教师应当根据学生对语文知识掌握的实际情况来展开学生课外实践活动的安排工作，照这样来看也是为了在教育教学中能够实现…[浏览全文][赞一下]
陈书民教师上课要备课，这是人所共知的真理，可是在备课中，有些老师没把课堂语言作为准备的一项内容。他们认为，只要把教材把握透彻就可以了，“话”谁不会说。其实，这课堂语言大有文章。从当学生到自己走上讲台，我接触了不少老师，有的讲课听起来真是一种享受，亲切和顺，…[浏览全文][赞一下]
王斌语文作为一门具有开放性、传统文化气息的学科，其教学意义不只在于提高学生认字、识字、辨字的能力，更在于提高学生的语言表达能力、写作能力、文字理解能力等，特别是培养对文学的喜爱，对中国传统文化的传承性认识，对汉语言文化的重视等。对于每一个小学生来说，小学语…[浏览全文][赞一下]
王春红摘要：中职教育工作由于生源、家庭、社会等原因，面临许多严峻复杂的问题。如何有效提高中职教育教学质量是众多教育工作者思考和探索的课题。本文分析了在中职语文教学中进行传统文化教育的重要性，并提出具体实施方法。关键词：传统文化；中职语文教学；存在问题；必要…[浏览全文][赞一下]
王幼兰摘要：随着教育体制的不断创新和改革，教学模式也成为了当今社会所关注的话题。教学游戏具有教育性和娱乐性的双重属性，教学游戏的开展，有助于活跃课堂氛围、提高学习兴趣、提高教学质量等。在小学语文教学课堂中，运用游戏，可以更好的激发学生的学习兴趣，让学生积极…[浏览全文][赞一下]
文笑君“平实中显个性，领悟中产共鸣”，这是我校年轻吴老师所上的一节衍生课——《三十六计故事》的课堂写照。这课始原于四年级语文下册园地四的“日积月累”所创新出来的令人惊喜的一课。作为听者，领略吴老师深厚的语文素养和文化底蕴，独特的个性潜移默化地影响学生和听者…[浏览全文][赞一下]
徐海红摘要：小学语文教育的目标不仅是提高学生识字能力，使学生积累丰富的素材，还要提高学生的核心素养，使学生形成健全的人格。这就说明，教师在小学语文教育中，应该重视学生的素养培养，逐渐使学生形成正确的人生观、价值观、世界观。教师在语文教育中对学生进行德育渗透…[浏览全文][赞一下]
张海洋摘要：唐诗、宋词、元曲等古诗词，从古至今，一直为人们所传诵，是我国艺术宝库里面的瑰宝。这里面有很多与地理相关的名词佳句，我们在进行地理教学的时候，若能够较好的利用一下古诗词，既能增强学生对地理的学习兴趣，又能增强古诗词的鉴赏能力，可谓一举多得。关键词…[浏览全文][赞一下]
周孝祥多年来批改学生习作，发现学生笔下的世界几乎都是一样的，笔下的生活也是相同的，甚至连写作的话语都不约而同的相似，教学一度陷入“山重水复疑无路”的境地。如何培养学生的写作热情，点燃他们写作的火苗，让他们想写和乐写呢？从去年开始的综合实践活动让我看到了希望…[浏览全文][赞一下]
马荣华摘要：本文从激发兴趣、朗读教学、文言翻译、传承文化等四个方面阐述了初中文言文教学的一些理念和方法，以期提高语文教学效率，促进学生的文言文学习。关键词：兴趣；朗读；翻译；传承文言文教学，是令广大语文教师颇为头疼的一件事。尤其是对七年级学生来说，读文言文…[浏览全文][赞一下]