刘树新摘要：高中数学的立体几何学习一直是困扰大多数学生的难题。学生在空间想象能力上的薄弱是理解立体几何知识的主要障碍，复杂的判定定理和推论则降低了他们的解题效率。针对学生的不足，教师可以采用模型教学、多媒体教学等方式帮助学生增强空间直观认识的能力；同时，传…[浏览全文][赞一下]
唐才辉摘要：在实际的初中数学教学中不难发现一些跟不上教学节奏的学困生。这部分学生在智力发育上不亚于任何人，但就是对待数学问题上存在厌学的情绪，这就需要教师仔细分析他们的厌学原因，多关注这部分学生的学习生活，扭转他们心里的思维偏差，使得义务教育在这些学生身上…[浏览全文][赞一下]
刘家平摘要：能力的培养与强化是课堂教学的关键所在。英语是一门实践性很强的知识学科，只有学以致用，才能使英语成为交流的工具。听、说、读、写四种技能是相互联系、相互作用的统一整体。有专家曾指出，英语教学的听、说、读、写四种活动中，听先于说，说先于写。“听懂会说…[浏览全文][赞一下]
陈华娜随着国际贸易往来的增多，英语学习越来越受重视。虽然人们掀起了英语学习的热潮，但是英语学习中存在的问题也不少。尤其在学校教育阶段，英语教学中所出现的问题更应该得到我们的重视。在当今的教育中，许多教师还是受到应试教育的影响，在教学过程中以英语知识的讲授为…[浏览全文][赞一下]
张东风对于自己的教师梦想，我始终有这样的一个基本定位：做一个始终充满朝气和热情的教师；做一个能交出优异成绩的教师；做一个专业能力极强的教师；做一名家长、学生、领导认可的教师。那么，如何做到呢？怎样让英语教学更加有效？通过一段时间以来学习有关有效教学的理念和…[浏览全文][赞一下]
陈月琼摘要：随着科学技术的发展以及新型学科在各领域的广泛运用，要求现代社会培养大批新型优质人才。因此，现代社会新教育的发展，对学校体育赋予新的历史使命。遵照邓小平同志对教育战线提出的“面向现代化，面向未来，面向世界”的要求，我们要从学校教育塑造人的任务和适…[浏览全文][赞一下]
蔡刚摘要：初高中英语教学的衔接是个高中英语老师很值得研究的一个课题，它对学生能否顺利的完成高中英语教学有着至关重要的影响。由于初中和高中的学习环境、学习内容、学习方法都有着非常大的差异，很多学生在刚进高中时都会显得难以适应。在学习中也会遇到很多的问题，针对…[浏览全文][赞一下]
何展周摘要：解析几何是各省市及全国高考中的难点和热点。每次和学生谈及高考数学，大家似乎都有同感：高中数学难，解析几何又是难中之难。其实不然，解析几何题目有规律可循，方法可依。只要掌握解析几何的本质和基本方法、技巧，解析几何问题就会迎刃而解。关键词：高中数学…[浏览全文][赞一下]
陈金华摘要：现代化建设中社会对人才的需求发生变化，我们相应的人才培养制度也随之发生改进和提高。在高中教学中，数学目前挑起了培养学生分析问题和逻辑思考能力，为日后人才的茁壮成长打下基础。然而，许多学生并不能很好地接受高中数学的内容，觉得内容难以理解，这就需要…[浏览全文][赞一下]
党金星摘要：在初中英语教学的过程中，科学的使用小组合作教学模式，有助于帮助教师更好的引导学生更好的进行学习，因为学生和学生之间的交流相对来说效率比较高，沟通起来也能够起到比较好的效果。因此在现代初中英语教学的过程中，我认为，教师应该尝试运用小组合作学习的模…[浏览全文][赞一下]
党金星摘要：在初中英语教学的过程中，科学的使用小组合作教学模式，有助于帮助教师更好的引导学生更好的进行学习，因为学生和学生之间的交流相对来说效率比较高，沟通起来也能够起到比较好的效果。因此在现代初中英语教学的过程中，我认为，教师应该尝试运用小组合作学习的模…[浏览全文][赞一下]
杜红摘要：在初中教学中英语作为一门重要的科目，占据着重要的地位，词汇的学习是英语中的一个重点，运用趣味教学法进行英语词汇的教学已经成为一个重要的课题，成为初中英语教师们努力的一个方向。关键词：初中英语；词汇教学；趣味教学；感觉记忆；具体策略一、善于利用趣味…[浏览全文][赞一下]
冯光梅罗利婷摘要：英语教学在培养学生语言能力的同时，还具有提升思维品质、塑造文化品格、养成情感态度价值观的功能，文化品格的塑造是学生核心素养发展的重要组成部分。在初中英语教学中培养学生的核心素养是顺应时代发展要求的体现，教师应结合教学内容和教学目标，采用有…[浏览全文][赞一下]
冯家云摘要：根据六年级毕业班学生的特点，结合数学知识的结构和长远性，教师应明确该用什么方法引导学生，激发学生的学习兴趣，调动学生的求知欲望，使学生养成一个良好的学习习惯，真正成为学习数学的主人。关键词：毕业班；数学总复习；基础知识；基本技能一年一度的小学升…[浏览全文][赞一下]
冯仕华摘要：在初中的化学教育中，很多教师都忽略了对学生素质教育的教学，单纯对学生进行理论的灌输，希望他们能得到好的卷面成绩，这在短期看来是提高了学生的成绩，但对学生的长期发展来看，并不是一件好事，教师如果意识不到这个问题，继续一意孤行地坚持以往的教学观念，…[浏览全文][赞一下]
耿伟一、案例背景围绕打造高效课堂，提高学生课堂学习效率，从2013年起我们肥城市就在各学段尝试实施了以“自主学习任务单+小组合作学习+微视频”为显性标志的“翻转课堂”教学模式改革。“自主学习任务单”类似于江苏东庐中学的纸质“讲学稿”，由老师提前一天印发给每…[浏览全文][赞一下]
胡小莉刚升入初中学习的新生，由于在小学阶段学习时科目少、知识浅。迈入初中阶段学习，科目陡然翻倍还要多、内容又拓宽、知识还要深化，特别是数学科从身边具体的事物到抽象的知识，从文字语言到符号语言，从图形语言到符号语言，从静态到动态，从常量到变量……学生认知结构…[浏览全文][赞一下]
韩蕾蕾2016年暑假又一次的送走了高三学生之后，本人服从学校安排，从事高一两个班的英语教学工作。我所任教的一个是高一（3）班，我校所谓的“育才班”，学生基本功扎实，成绩优异；另一个是高一（11）班，班级整体成绩较弱。不论从学生的英语基础，还是班级的课堂氛围…[浏览全文][赞一下]
胡洪英摘要：随着数字化时代的到来，网上晒课、网络听课、微课等已悄然走进了我们的课堂，发挥出了不可替代的作用。“互联网+”时代的小学英语课堂更应该紧跟时代步伐，走在信息化教学的最前沿，突破“黑板+投影+录音机”的传统教学模式，利用班班通丰富的数字化信息资源，…[浏览全文][赞一下]
胡古月摘要：随着社会的不断进步，科技的不断创新，教学方式也逐渐多样化，多媒体技术在教学中作用越来越广泛。多媒体技术不同于老师枯燥的板书，作用多媒体技术来授课可以充分调动学生的積极性，同时多媒体技术可以通过放映动画视频等来实现一些老师无法完成的示范。本文主要…[浏览全文][赞一下]