我的一大缺憾是没有见过爷爷，在我出生时，爷爷就过世多年了。唯一见过的是爷爷牵着哥哥小手的一张合影照片，爷爷身材中等，端庄慈祥。我自六七岁开始，年年清明节随父亲回家给爷爷添坟，全家30多口人，我是爷爷15个孙子和外孙中最小的一个，但我总是拿着铁锨冲在最前面，…[浏览全文][赞一下]
梁希为常玉，对很多人来说这是一个很陌生的名字。提起曾旅居法国的中国画家，人们可能会想起徐悲鸿，他的马笔力遒劲，既有西方透视法的真实又有东方水墨晕染出的灵气；也有人会想起潘玉良，那个身世经历比画还奇丽的女画家，但是说起常玉，知道的人就很少了。常玉爱画裸体女人…[浏览全文][赞一下]
罗武夏正俊一城风絮，满腹相思都沉默，只有桂花香暗飘过。——题记转眼已是深秋。和往常一样，我夹着课本，步履匆匆地走进校园。忽然一阵香气扑鼻而来，我停下脚步——淡淡的黄色小花，杂乱地散在枝头，像天上闪烁的繁星，很小却很美丽，是桂花，是桂花啊！这沁人心脾的香，浓…[浏览全文][赞一下]
佘国璠我曾经美丽的家园，熟悉的老屋是一座简易的四合院建筑布局。坐北朝南，依山傍水，瓦屋几间。门前是大片的田野，远处便是连绵的群山。跨山有一条隐隐约约的小路，常见大人们跳着担子来回蠕动……屋后不远处山坡上的一块块带状梯田里，是大片大片的果树，一到秋天，花果飘…[浏览全文][赞一下]
吴佾阳（一则）五点四十六层我像一个探险者的头灯随着探险者到達了最高点可我比他更高然后我成了忧郁者指间的烟头风吹过我便闪烁不断地抽搐最后融入风中一时间竟认为自己不属于这里这个嘈杂的闹市这个死寂的法庭向下望望来时的路也是归去的路我看见老鼠在偷食我看见蚂蚁在搬家…[浏览全文][赞一下]
韋富斌一千二百五十六年前，深秋八月，乌云密布，狂风怒号，浣花溪旁，一间茅屋被狂风卷走一层又一层茅草。狂风中，茅草有的高挂林梢，有的飘沉塘坳。茅屋的老主人焦急万分，赶去追回茅草，口干舌燥，又看到一群顽童抢着茅草，向竹林里逃去，而他喊也喊不出来......接下…[浏览全文][赞一下]
张若琳幕一北平火车站里人声喧杂，伴随着脚步声混和在空气里。一声尖利的鸣笛声响起，火车带着污浊的空气将要离开了。马裤先生（理理青锻衣与马裤，推推带着的平光镜）你也是从北平上车？嘲讽先生（盯了一眼火车窗外的北平站牌，无奈地）你从哪儿上车？马裤先生（看了看铺位，…[浏览全文][赞一下]
于淑芬有人喜欢春天，因为它万物复苏。有人喜欢夏天，因为它热烈奔放。而我深爱的，是成熟美丽的秋天。我深深地爱着你，金风送爽的秋天。那丝丝瑟瑟的秋风，静悄悄地来了。它驱走了夏日的酷热和烦躁，送来了秋日的凉爽入心田。我深深地爱着你，天高云淡的秋天。白云依偎在蓝天…[浏览全文][赞一下]
爱德华·托马斯（EdwardThomas，1878-1917）于1878年3月3日出生在伦敦的一个郊区，是个地地道道的英国汉子。从小一直接受学校正规教育，在大学期间（1899）组建了自己的家庭，毕业之后为了养家糊口撰写过大量书评、传记和游记，于1914年在…[浏览全文][赞一下]
娘的左手有条邃如沟渠的断掌纹。娘值桃李之年，媒婆不愿说亲。娘，上有三兄三姊，排行老七。街市算命老头叹曰：“此女父母缘薄，孤苦无依。”我爹主性未定，纵情顽劣，急需命硬之人相伏制。爹与娘一见合意，互比双翼。一块老手表作彩礼，一床玫红绣凤实棉被作嫁妆，两人结婚未…[浏览全文][赞一下]
奚佳佳从大学起，就养成了夜跑的习惯，那时候每天至少跑八千米。夜里跑步，沒有人会打搅，清净自在。即便臭汗淋漓也不担心，回去冲个热水澡，身体和心灵就都回到了最轻盈最明澈的状态。那时生活里充满了各种有趣的故事，仿佛随手一掇，就能说出一堆能够逗乐朋友的趣闻乐事，回…[浏览全文][赞一下]
宋宁宁我的家乡在一个横跨淮河之上的城市，以秦岭淮河一线来划分南北方的話，我实打实是一个北方人。我们北方，没有南方肥沃的土壤和优越的气候，因此也种不来南方那些多彩多样的蔬菜瓜果，但即使是这样，每家每户的庭院里，总是会有那么几株的，那是田舍之家的“闲情雅致”，…[浏览全文][赞一下]
向明我与诗人孙传胜先生从相识到相知，全然来自于诗歌赐予的缘分。清晰地記得，那还是我在湖南上高中时的一个阳光明媚的冬日，突然听语文老师说学校来了位本土诗人，而且将为我们讲课。我们顿时兴奋不已，怀着十分崇敬的心情，等待那位神秘人物的到来。因为那时的我们虽然在语…[浏览全文][赞一下]
冬至过后，“年”便如一场长途比赛的终点，慢慢地可以看到它的影子了。关于小时候过年的记忆便如那挂在终点的晃动的红绸，永远那么鲜艳。杀年猪记忆中的过年，是从一阵又一阵“嗷嗷嗷”的杀年猪的嚎叫声开始的。腊月以后，“嗷嗷嗷”的此起彼伏的嚎叫便响起在村庄。家家户户开…[浏览全文][赞一下]
英雄豪杰舞动旌旗，营造了气象万千的历史风云；王侯将相文治武功，成就了长治久安的盛世乾坤；千古一帝雄才大略，开创了浩瀚无垠华夏天地。对于这些，可能会想起“三顾频烦天下计”的武侯诸葛，可能会想起“不教胡马度阴山”的飞将军李广，可能会想起“从善如流，千载可称”的…[浏览全文][赞一下]
王小艳摘要：语言与文化有着不可分割的联系，语言表述能承载文化。在我国第二语言学习过程中，我们一昧注重目的语文化的学习与吸收，忽视了本土文化的学习与传播。而乡土资源是本土文化的延伸与丰富，是传承民族传统文化的重要途径，把乡土资源融入英语课堂教学中，可以提高学…[浏览全文][赞一下]
杨青青摘要：在小学英语教学过程中，游戏活动的开展有着很大的优势，它不仅能够有效地激发学生对于英语学习的兴趣，同时还能开发学生的智力，提高学生的学习效率。因此，教师要充分利用游戏教学的优势，为学生设计一些参与度高、学生感兴趣的游戏活动，实现玩中学、学中玩，利…[浏览全文][赞一下]
余晓红摘要：课堂中的互动是学生学习数学的一种必不可少的方式，但在目前的课堂教学中，依然是教师单向“动”得多，师生群体“动”得少；表面形式“动”得多，思维本质“动”得少；学生单方面“动”得多，师生交互“动”得少。其实，这只是形式上的互动，与教育质量的提高，作…[浏览全文][赞一下]
胡小卫摘要：由于受传统教育的影响，我国的小学数学教学过程中师生之间的互动很少，并且互动的效果也并不好。然而小学数学教学活动应该是一个师生之间互动交流的过程，所以在我国小学数学教学中推行互动教学是十分有必要的。本文笔者向大家介绍什么是互动教学及其意义，然后探…[浏览全文][赞一下]
周倩倩就数学的思维而言，它是对数学的内容以及方法的最基本认识，也是抽象的概括，它是在数学内容当中所提炼的数学观点，是解决数学实际问题最根本的看法，也是建立数学、应用数学、发展数学的重要指导思想。对于数学方法，它是以数学的角度来提出问题，并对其进行分析，再进…[浏览全文][赞一下]