黄椒文摘要：語文是一门美丽的学科，语文的学习会贯穿我们的一生，同时也会让我们受用一生。在小学，初中，高中，语文都是作为一门主要学科进行学习，他的重要性可想而知。在与他人沟通之中，语文起着重要的交际工具的作用，同时它也是人类文化文明的重要成果之一。它凝聚了先…[浏览全文][赞一下]
张明秋一、课题的提出1.课题提出的背景。当前，尽管我们经历了多年课改的沐浴和洗礼，吸纳了许多新理念，收获了许多新经验，可在学生课外作业方面仍有不少值得我们探究和解决的问题。我们常常发现，不少教师设计、布置作业时，内容多是封闭僵化的，仅限于课本知识范围，脱离…[浏览全文][赞一下]
罗晓芬摘要：在小学语文教学中，提问是改变课堂现状，落实新课标，培养学生语文能力的需要。课堂教学提问中存在着缺乏思维价值、问题没有主次、提问节奏快、问题无趣、不注重效果的问题。要解决这些问题，达到有效的提问。要遵循三个提问原则，即层次性、灵活性和普遍性。把握…[浏览全文][赞一下]
管静摘要：在培养小学语文教学的几种能力中，口语交际能力尤为重要，本文通过利用教学环节；创设情境；关注生活等途径来实现口语交际能力的培养。关键词：小学语文；口语交际；能力的培养说到学生口语能力的培养，这对于每一个年龄段的学生来说都是非常重要的，并且存在着不同…[浏览全文][赞一下]
李文晓语文教学的目的是培养学生的语文能力，某种意义上讲，这种语文能力不是别的，就是语感。语感是言语主体对言语对象的一种直觉同化，语文能力的核心是语感。因此，中学语文教学必须走进生活，培养学生的直觉思维，在对生活的体验过程中训练学生的语感能力，培养学生的审美…[浏览全文][赞一下]
蒋永丽中学语文新课程标准又明确指出，语文阅读教学要重视朗读，要让学生充分地朗读，在朗读中整体感知，在朗读中培养语感，在朗读中受到情感的熏陶。朗读是把无声的文字变成有声语言的一种阅读方法沱也是用来表现情感的一种艺术技巧。一篇课文，通过朗读对学生熟悉课文的主要…[浏览全文][赞一下]
潘静摘要：阅读是高中英语的重中之重，是高考中衡量学生英语水平的一个重要标尺，对于参加高考的学生来说，真可谓是得阅读者得天下。教师有必要根据高考和新课标的要求以及学生的实际，有的放矢地进行阅读教学，从而全面有效地提高学生的阅读能力。关键词：培养；积累；阅读能…[浏览全文][赞一下]
古源锋摘要：语文作为一门中学生必修基础学科，对每一位学生都有重要的影响，因此学好语文至关重要。而作文写作技能的高低对于学生们语文学习成绩的影响也是非常重大的，如何提高学生们的写作能力，成为每位一线语文老师应该深刻研究和思考的话题。本文结合自己的教学经验，从…[浏览全文][赞一下]
李宗华摘要：本文简要论述了小学作文教学如何培养学生的创新精神和创新能力？旨在调动学生创新的积极性和主动性，激发学生强烈的创新欲望和探索精神，以便提高小学生作文水平，进而提高学生的语文能力，实现教育目的。关键词：培养；创新；作文；能力小学作文教学如何培养学生…[浏览全文][赞一下]
吕晓红小学语文个性化阅读教学要确立因材施教的基本原则，个性化阅读的基本方式是以学生的自主阅读来实现的。个性化阅读具有体验性、自主性、创造性和差异性的特点，个性化阅读要有效的开展实施就必须倡导学生自主阅读，尊重学生的阅读体验和感想，唤起学生自主创造的意识。一…[浏览全文][赞一下]
师世雄摘要：阅读是中学语文教学中一个重要环节。阅读理解是学习语文的一些基础性的技能，但是当前的语文阅读教学模式过于单调且乏味，从而让学生渐渐失去了对语文阅读的兴趣。本篇文章提出了现代语文阅读存在的问题，阐述了有关观点并提出了相应的解决方法。关键词：语文教学…[浏览全文][赞一下]
朱丽蓉摘要：书是人类进步的阶梯，阅读能提升我们的文学素养和内涵。小学语文教学目标也明确提出以培养学生的阅读兴趣来提高学生的阅读积累，因此许多教师针对小学阅读的教学方法进行了多种尝试与探索，群文阅读的教学方法以其独特的优势脱颖而出，并得到广泛应用。因此本文就…[浏览全文][赞一下]
杨敏“课文无非是个例子”。我们为师者就是要善于从课文中找到作文的方法，教给学生。什么是“以小见大”呢？“以小见大”就是以小材料表现大主题。莫怀戚的《散步》一文主要写了祖孙三代人在一起散步的平凡小事，本文表现出一家人之间的互敬互爱的真挚感情，体现了中华民族尊…[浏览全文][赞一下]
唐礼平“文学”是指以语言文字为工具形象化地反映客观现实、表现作家心灵世界的艺术，包括诗歌、散文、小说、剧本、寓言、童话等，是文化的重要表现形式，以不同的形式（称作体裁）表现内心情感、再现一定时期和一定地域的社会生活。文学是表现人类审美属性的语言艺术，审美属…[浏览全文][赞一下]
李霞摘要：中职教育注重于培养学生的技能，增强学生的社会适应能力，培养适应社会发展的技术性人才。而创新能力是社会发展的不竭动力，是选拔人才的标准和尺度。学校承担着培育创新人才的重要职责，在中职语文作文教学中，教师应结合中职的教学目标，以实用性为原则，培养学生…[浏览全文][赞一下]
李桃随着素质教育和新课程改革的不断推进，教育的功能由以往的只注重知识的传授日趋转变为强化素质与能力的培养，而初中语文教学所要实现的目标就是学生听说读写等语文能力的培养，其中尤以写作能力最为重要，它是学生语文综合技能的全面反映。如何提高初中作文写作水平呢？一…[浏览全文][赞一下]
李泰香阅读教学应逐步培养学生探究性与创造性的能力，提倡多角度的有创意的阅读教学，拓展思维空间，提高阅读质量。叶圣陶先生曾说：“教师教语文，无非是引导学生练习看书作文的本领，须反复玩味课文，由字句章节而通观全篇。”通过对小学生和小学阅读教学课程实际情况的观察…[浏览全文][赞一下]
何素清语文课程的主要任务之一就是积累和运用语言。阅读与写作是相通的，读写结合、以读促写是语文教学的基本规律之一。在实际的语文教学中，语文老师都有同感，教学生写作文是令老师们头疼的难点所在，以前是现在仍然是。往往学生对字词等基础题能够轻轻松松完成，面对作文却…[浏览全文][赞一下]
李会英摘要：阅读能力大致由这几个方面构成：一是检索能力，即查阅工具书的能力；二是理解能力，即对文章从内容到形式以及语言的理解程序；三是分析能力，即对文章从内容到形式各个方面进行分析进而发现问题的能力；四是归纳能力。当然四种能力的培养是离不开“读”字的，如何…[浏览全文][赞一下]
杜红梅作文是一项大工程，创新是这项工程的设计图纸。作文教学是培养学生创新意识，创新能力的重要途径。只有很少一部分同学能写出光彩照人的文章来，这就需要我们不断的探索、努力、认真的反思、研讨，使学生作文出现闪光点。下面我就自己指导写作的经验谈几种具体做法：一、…[浏览全文][赞一下]