夏清江当前，我国美术教育事业在理论上、观念上的缺陷，影响和剥弱了美术教育作用的发挥，“理论认识始终是教育领域中的一个大问题”。多年来，出于急近功利，满足于数字的提高和表面的繁荣，不仅仅在导向上出现混乱，在教学行政、教师方面也无所适从。社会的浮躁和对美术教育…[浏览全文][赞一下]
孙玉玲摘要：以农民画进校园为途径，让当地各种民族风情融入农民画特色教学中，并对学生的教育成长起到积极推动作用，从而探索出一条切实可行的以画技促成长的教学新思路。关键词：农民画；美术教育；学生成长农民画源于人们的日常生活中，体现了广大劳动人民的聪明和智慧、艺…[浏览全文][赞一下]
张锡昌在艺术类美术高考中，素描是必考科目。要想在美术高考素描考试中取得优异成绩，就必须了解高考素描的审美和评分标准。一、首先我们要了解素描的定义素描它是一种单色的绘画形式，是培养造型能力的基础，既是为美术创作搜集素材，表现构思的一种手段，又是具有独立审美价…[浏览全文][赞一下]
罗陶美术教育是通过美术教学，培养和提高学生的人文精神与艺术修养，健全学生的人格。《美术课标标准》在前言中关于课程的性质与价值就指出：陶冶学生情操，提高审美能力，发展学生的感知能力，形成技术意识。在内容标准中就各学习领域的内容也都对上述的内容作了阐释，所有这…[浏览全文][赞一下]
林芳摘要：《美术课程标准》的评价建议中提出：“美术课程评价是促进学生全面发展、改进教师的教学、促进美术课程不断发展的重要环节。”并强调“重视评价的诊断、发展功能，内在激励作用。”本文从美术教学校本化实施转变教学评价观念，找准评价方式，注重过程评价多样化，评…[浏览全文][赞一下]
吕晓红小学生德育培养是小学生健康成长、良好行为习惯形成的关键。如何抓住机遇，让德育工作在健康持久的发展轨道上，真正发挥德育养德的育人功效呢？下面就小学生德育培养的方法与途径谈几点粗浅做法。一、重视德育培养，尽力做到心里反思传统的德育培养方式，我们往往是抱守…[浏览全文][赞一下]
支海旺摘要：伴随农村地区产业转型、土地扭转、产业化、集团化发展，农民的收入持续增长，新的“读书无用论”正在农村滋生，孩子的厌学情绪、思想情感、自尊、自强意识日渐淡薄，如何应对这一挑战是一个亟待解决的问题。关键词：农村小学；德育；新选择教育要坚持德育为先。小…[浏览全文][赞一下]
张炽平一、建立全员管理德育机制的原因全员管理德育是指学校全体教职工根据各自的工作职责，分别承担相应的德育管理任务。德育的全员管理不仅扩大德育管理的队伍，还能使德育管理渗透到教育教学各个方面的活动中，利于学生良好习惯的养成。1.德育工作的复杂性要求扩大德育队…[浏览全文][赞一下]
余晓常伟大教育家陶行知说：生活即教育，强调教育应从生活出发，回到生活，一味的灌输、死记硬背只会远离生活，让教育与生活脱轨。孔子主张因材施教，是指对不同的学生采取不同的教育方式，我认为除了因材施教，还需要“因地施教”。不同的地域，不同的风俗，不同的历史背景会…[浏览全文][赞一下]
杨峻宇摘要：网络以其快速便捷的信息提供方式及无可比拟的信息容量，极大地推进当前物质文明，同时对人们的传统道德观以及人们的生产、生活，尤其是思维方式都产生了深刻的影响。网络对小学生既有积极地促进作用，也有消极的影响。教育工作者要善于克服网络对德育的影响弊端，…[浏览全文][赞一下]
王秀虎摘要：随着新农村建设的推进和精准扶贫工作的实施，农村经济发展取得一定的成就，但农村中小学德育发展的却存在一定的问题，理性分析存在的问题，有针对性地寻求破解对策，是一亟需研究的课题。关键词：农村小学；德育；现状；对策随着市场经济的开放，社会经济主体多元…[浏览全文][赞一下]
佟海勇摘要：校园网拓宽学校教育的时空，如何利用这一宝贵资源的前提是规划和设计、建设好校园网。这需要硬件建设、更需要软件配套，在细节上做好文章。关键词：网络环境下；学校德育；新途径；构想网络有效地将学校、家长、学生联系在一起，建立德育网站，开辟新的德育课堂、…[浏览全文][赞一下]
田海涛摘要：青少年与互联网已走到了一起，网络在不断改进自己的同时，已成为一个吸纳、承载青少年学习和生活的大平台，成为青少年赖以生存的一个社区。因此，我们必须要紧跟“网络”的走向，以现实的立场，前瞻的视角，科学的态度来研究网络环境下小学德育途径，抓住机遇，应…[浏览全文][赞一下]
吕晓红中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》提出了未成年人思想道德建设的主要任务是：从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神。从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念。从规范行为习惯做起，培养良好的道…[浏览全文][赞一下]
唐朝祝摘要：思想品德课，作为中学的一门学科，它在素质教育尤其是思想道德素质教育中占有极其重要的位置，是其他任何学科不能代替的。关键词：思想品德课；教学效率思想品德课，作为中学的一门学科，它在素质教育尤其是思想道德素质教育中占有极其重要的位置，是其他任何学科…[浏览全文][赞一下]
罗永桓摘要：思想品德教学和班主任的德育教学工作是相互联系、无法分割的。两者的相互深度融合能够有效的开展学生的德育教学。在教学过程中，老师可以在思想品德课上通过渗透情感、态度以及价值观来配合班主任的管理工作；可以将班主任的德育教学应用到生活实践当中，深入思想…[浏览全文][赞一下]
刘占长摘要：人类文明自开始以来，道德作为调节人类行为的基本手段就进入了人们的社会生活领域。纵观人类文明发展的每一步，道德都以其独特的调节方式发挥着巨大的作用，成为社会发展和个人进步的精神力量。在现代社会，随着网络的飞速发展，网络对社会生活的影响日渐明显，对…[浏览全文][赞一下]
吕晓红和谐校园文化与学校德育既有同一性，又有互补性。校园文化和德育的目的都在于育人。积极、健康、高雅的校园文化是实现德育目标的途径之一。和谐的校园文化以其特有的精神环境和文化氛围，使生活在其中的每个校园人在思想观念、行为方式、价值取向等方面受到引导和教育。…[浏览全文][赞一下]
付兴摘要：建设社会主义新农村不只是物质文明、生态文明的变化，重要的是精神文明获得大的提升，改造农村的精神新风貌，重要是培育具有社会主义核心价值观的新公民。要充分营造良好的社会、学校、家庭的教育氛围，，针对存在的问题，有目的地进行针对性教育，实施有效的教育策…[浏览全文][赞一下]
陈良毅别林斯基说过：“爱是教育的工具和媒价。”時光就这样转瞬即逝了，回顾27年的教育教学工作，想说的真是太多太多。作为一个普通的高中英语教师，我每天的生活平淡无奇，波澜不惊，没有什么可歌可泣的事情发生。无外乎就是一些司空见惯的“猫捉老鼠的游戏”而已。然而就…[浏览全文][赞一下]