李治国在信息技术迅猛发展的今天，多媒体计算机辅助教学已深入课堂，多媒体教学以它丰富的多媒体形式——声音、图片、动画、音乐、视频等，最大程度地调动了学生的视听感官系统，充分展示了教学手段的多样化，弥补了传统语文教学的枯燥和乏味，为现代教育改革注入新的生机和活…[浏览全文][赞一下]
廖桂英摘要：朱绍禹先生说：“只有练习，听说读写技能才能成为自觉的本领，学生的积极性和主动性只有在练习作业时才能达到最高点。”语文作业作为语文课堂教学的延伸和巩固，是对语文教学效果的升华。语文作业是学生掌握语文知识，发展语文能力，提升语文素养的重要途径，也是…[浏览全文][赞一下]
梁超中国传统诗歌艺术的主要特征。确实，融情入景，托物言志，情志景物浑融是中国诗歌尤其唐诗宋词最显著的特点，诗歌教学如果能引导孩子们抓住“诗？乐？画？情”四个字做文章，在吟诵和品味上下足功夫，让孩子们伴随美妙的韵律入境、动情、会意。一、吟诵中体会古诗词的韵味…[浏览全文][赞一下]
李永辉语文在我们的生活中无处不在，要给语文教学引入活水，激发活力，必须形成语文教学的开放系统。在学习时间上，提供学生一切机会，在学习空间上，包括学校、家庭、社会。要把在课堂上学到的方法延伸到课外。得法于课内，得宜于课外，课内外相互促进，知识与能力相互增益，…[浏览全文][赞一下]
李娅摘要：课堂教学的主要目的，是使学生获取知识、形成技能、训练思维。而课堂提问，则是课堂的核心和动力。当前，教师对课堂提问的研究不够深入具体，课堂提问仍然存在诸多问题，课堂效率难以提高。关键词：语文；课堂；提问实际上，课堂不断前进的过程，就是学生对一个个问…[浏览全文][赞一下]
李明雄摘要：随着初中语文大纲的不断改革和强调素质化教育的建设的要求，语文学科教育郑面临着不温不火的革局，面对初中语文教学，相信每位语文老师都有自己的一套方案。然而，在这要求严革而又多变的背景下，越来越多的专家和学者开始强调高效学习。作为一门基础而又具备历史…[浏览全文][赞一下]
李冰摘要：随着新课程改革的不断深入，小练笔走进了语文课堂。小练笔选题的角度小，材料更贴近生活，思维空间大，学生写起来得心应手，改变小学生作文缺乏真情实感、缺乏个性、无病呻吟等现象。但是，由于课堂小练笔是新生事物，在应用中存在禁锢形式、跳脱文本、凌驾体验之上…[浏览全文][赞一下]
李宝存摘要：思维是智力发挥和能力培养的关键，通过科学合理的方式，培养学生的思维能力已经成为当前我国基础教育的目标之一。本文先阐述了初中语文教学中培养学生思维能力的必要性，然后对初中语文教学中培养学生思维能力的有效策略进行了探讨。关键词：初中语文教学；思维能…[浏览全文][赞一下]
康树文信息技术与小学语文教学有机融合，使语言文字也兼备了图文影音并茂的特点，最大程度地调动了学生的视听感官系统，充分展示了教学手段的多样化，弥补了传统语文教学的枯燥乏味，给语文教学注入了新的活力，为创建以教师为主导、学生为主体和信息技术为信息渠道的新型三维…[浏览全文][赞一下]
黄仁芳摘要：在初中语文教学课堂上运用信息技术可以将语文教材的内容通过更加丰富的方式表现出来，进而帮助学生更加理解教材内容，提高其情感体验，最终使学生的语文素养呈现不断上升的趋势。关键词：信息技术；初中语文；教学信息技术对初中语文教学改革有着积极的推动作用。…[浏览全文][赞一下]
胡志超摘要：多媒体具有图文并茂、有声有色、生动逼真的特点。将它在小学语文教学中加以合理运用，能充分创造出个性化、交互式、开放性的动态教学环境，有利于激发学生的学习兴趣，培养学生的能力，全面提高语文教学质量。关键词：多媒体；小学语文教学；有效运用随着科学的进…[浏览全文][赞一下]
何艳军摘要：学生是学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生的自主学习意识和习惯，为学生创造良好的自主学习环境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。关键词：小学语文教学；学习主人新课标把教学的重点和立足点转移到引导学生主动积极“…[浏览全文][赞一下]
黄丽华摘要：中国是一个拥有五千名文明的大国，而在我国源远流长、博大精深的文化之中，诗词文化是其中相当重要的一部分。毋庸质疑，小学阶段的古诗文学习对于一个人人格的形成和价值取向有着重要意义。而很多小学生因为对中国的古诗文文化缺乏认识，往往不能理解其中的深意，…[浏览全文][赞一下]
何占书摘要：批改作业是小学语文教师的一项常规工作，是对课堂教学的延伸与提高。它对于指导学生学习，检查教学效果，调整教学方案，发挥着至关重要的作用。关键词：小学语文；作业批改；艺术教学中承上启下的一个十分重要的环节是学生的作业，随着新一轮课程改革的深入，作业…[浏览全文][赞一下]
谷小东摘要：小学语文是小学生开始接触文字阅读的初期，也是奠定他们学习其他科目的基础，老师要针对小学生的心理，了解他们的兴趣，引导他们去认识文字，逐渐让他们去深入学习语文。语文教育有利于孩子培养良好的人格和素质，老师要给孩子一个正确的指导，提高孩子的文化素养…[浏览全文][赞一下]
付小瑞一、口语交际教学存在的问题第一，重视程度不够。在小学语文课堂教学中，虽然部分老师对口语交际有了一定的认识和理解，但是因为缺乏深入的思考和研究，因此并没有重视口语交际的实际训练。对于小学语文交际教学，更多的老师认为口语交际就是平常的口头作文课，在课堂教…[浏览全文][赞一下]
何晓峰摘要：初中作文在整个语文教学中占据重要地位，但是就目前的教学实施情况来看还是一个薄弱环节。本文作者就目前教学现状的基础上，对中学生初中语文能力的培养进行以下阐述。关键词：初中语文；教学策略一、重视积累知识1.基础知识方面。重视字音、字形、词语含义、文…[浏览全文][赞一下]
何凤霞摘要：所谓有效教学，主要是体现于在有限的时间、空间内，教师采取适当的教学方法，充分地调动学生学习的积极性、自主性，在这个学习的过程中，让学生在积极参与其中的同时，还能获取大量的有效知识。关键词：初中语文；教与学；有效课堂因生命而美丽，教学因生成而精彩…[浏览全文][赞一下]
付文斌摘要：语文作业是语文教学五个基本环节之一，它不仅是检测教学效果的手段，更是促使学生全面协调发展的重要途径。符合新课程理念的语文作业，有助于激发学生的学习兴趣，使学生的学习需要由潜在状态转入活动状态，变被动为主动；有助于提高学生的学习能力，促进学生有效…[浏览全文][赞一下]
谷胜斌新课程标准指出：“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它当作无关紧要的任务。应该把这些内容潜移默化的贯穿于日常的教学过程中。”我认为应做到以下几点。一、在语文教学中培养中学生的人文素质…[浏览全文][赞一下]