张军燕《语文课程标准》提到：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。”我们很欣喜地看到，已经有越来越多的课堂悄然发生了改变，从对人文内容和主题的过分关注，变为注重了对语言形式的探究，对阅读方法的指导，…[浏览全文][赞一下]
王蕊小学低年级拼音教学是小学语文教学的基础阶段，小学低年级拼音教学帮助学生正确的认识汉字，是学习好普通话的基础，也是学生阅读写话的工具。在拼音低年级拼音教学，它能够帮助学生不断地识字，也能帮助学生读写，也能帮助学生认识学习文章的内容和含义。在小学低年级做好…[浏览全文][赞一下]
曾桂梅摘要：在对小学语文课程进行学习时，学生们的语言文字应用能力是极为关键的。但是，由于学生们在这一阶段仍未形成较为完整的语文知识学习框架，并且对语文语用能力的认识不够完善。因此，各位小学教师一定要加强对培养学生们语文语用能力的重视，以此来最终实现提高学生…[浏览全文][赞一下]
白玉晗摘要：文字简约但内涵丰富是古诗词教学的显著特征。然而，受传统教学观念的影响，在具体的初中语文古诗词教学中，广大的教师往往是通过对古诗词逐字逐句的解释将相关的知识强行的灌输给学生们的。其实，这样的教学方法是十分不利于学生对知识的积累和沉淀的。因此，在面…[浏览全文][赞一下]
张立峰摘要：当前我们走进新时代，在习近平新时代中国特色社会主义思想的指导下，职业学校学生的政治思想工作摆上了重要的日程，我们职业学校的政治思想工作者要不断主动探索创新思想政治工作教育方式方法，要根据信息时代的迅速发展，对学生的思想政治工作采取相应的策略和方…[浏览全文][赞一下]
张红花摘要：德育工作是中职教育工作的一部分，为了帮助班主任有效开展工作，本文阐述了开展中职学校学生德育教育的重要性，提出班主任应当提升人格魅力把握好德育教育的方向，使用正确的教育方法以激发学生对德育教育的热情，彰显民主色彩为学生德育教育搭建平台，运用学生熟…[浏览全文][赞一下]
王化东杨元静摘要：中职语文教学中，教师需要对德育因素多加注意，从多方面来提升教学效果。在德育渗透上，体现出语文学科的价值，在情感与文化的共鸣下展开熏陶，使学生意识到道德品质的传承也是传统精粹的一部分，通过个人素养的提高来为国家与社会培养高素质人才，对学生的…[浏览全文][赞一下]
李丹阳摘要：培养中小学生健康成长，是学校的重要责任。心理健康教育是学校教育的重要课程，必须重视这门课程的实施。本文从影响中小学心理健康的因素谈起，围绕心理健康教育如何实施展开论述。关键词：心理健康;中小学生;影响因素;教学方法心理健康教育是中小学课程教育的…[浏览全文][赞一下]
周敏摘要：德育作为教育的重点应该得到学校的重视，新世纪需要培养遵纪守法的爱国主义学生，本文简述了加强小学语文教学中德育的意义，以及对德育在小学语文中渗透实践的策略进行了探讨，希望各个学校能在小学方面加强德育的培养，为学生日后的成才之路奠定一定的基础。关键词…[浏览全文][赞一下]
张春丽吴奇摘要：中職教育经过多年的努力，终于得到了社会和人们的认可重视。中职教育是为了满足国家和社会对技术型人才的需求，而立德树人则是当代中职教育中的关键。本文从立德树人在中职教育中的意义出发，通过在中职思政教育和课堂教学中的应用，创新立德树人教育，以此展…[浏览全文][赞一下]
任朝霞摘要：立德树人是我国学校教育教学的最终目标。因此，育人必须以德育为首。而在初中历史学科的教学过程中如何渗透德育，是历史教师需要认真研究的问题。本文作者从历史教学中德育渗透的现状出发，围绕德育渗透的重要性与方法展开详细的阐述。关键词：初中历史;德育渗透…[浏览全文][赞一下]
李永超国家课程标准严格规定，要把德育渗透到各个学科教育中，在小学信息技术教学中教学的各个环节中，加强对思想品德教育的渗透是非常重要的，小学信息技术是一门操作性较强的学科，在操作过程中，要加强对学生的思想品德教育，老师要根据信息技术教学的实际情况，结合自身教…[浏览全文][赞一下]
冯雷师德师风是教师的基本的职业道德和基本要求，是教师在长期的教学活动和教学实践中形成的基本的理论规范，行为习惯和个性品质等方面的总和。这也是国家和社会对教师提出的基本要求和概括的总结，是教师的政治思想觉悟，道德品质和价值观的最终表现，所以说师风建设是教师队…[浏览全文][赞一下]
娄正明摘要：名著导读内容有助于培养学生的阅读兴趣，扩大阅读面，拓宽知识视野，汲取文学的思想精髓，提高他们的人文素养和语言运用能力。名著导读课堂重在教师的“导”，引导学生喜欢阅读并养成良好的阅读习惯，找到学习名著的方法与技巧。关键词：名著导读;兴趣;方法语文…[浏览全文][赞一下]
赵彦青摘要：自主、合作、探究是新型的学习方式，他为我们开展作文教学提供了一条崭新的思路。“合作学习有利于在互动中提高学习效率，有利于培养合作意识和团队精神。”在实际的作文教学过程中，教师适当组织学生开展小组合作学习，帮助学生加强互动，增进交流，能更有效地提…[浏览全文][赞一下]
余云摘要：随着课程改革的不断深入，课程改革对小学语文教学提出了新的要求，要求语文教学不再是单一的知识传授，还应该注重培养学生的综合能力的提高。因此，写作与阅读教学更加趋向于参与性和实践性，希望通过学生的主动学习，使学生保持持久的学习动力和学习兴趣，进而实现…[浏览全文][赞一下]
刘锞摘要：作文写作是语文教学中一个教学方面，也是需要学生掌握的一项基础技能，写好作文是每一个学生梦寐以求的愿望，对于高中生而言更是如此。由于作文在语文试卷中所占分值较高，作文写作也因此成为高中生努力学习的重点。处在学习压力繁重阶段的高中生，没有很好的素材积…[浏览全文][赞一下]
贾伟摘要：就小学语文来讲，对培养学生语言文字表达能力具有重要意义。而小学语文作文则是学生语文素质水平的直接体现。因此，采取切实可行的措施促进小学语文作文教学水平的提升对学生自身发展来讲意义重大。层递式教学模式有助于小学语文作文教学针对性的提升，本文主要以层…[浏览全文][赞一下]
徐秀红摘要：语文是小学教育阶段的重要基础学科，对培养小学生的语言表达能力、阅读能力、写作能力等发挥着重要的作用。小学语文教学中，作文写作最能体现学生的综合语文能力和素养，其集合了汉字、词组、句子、段落及文章的训练与练习，能够全面的考察学生的语文学习水平。从…[浏览全文][赞一下]
王垚波新课程标准强调：阅读教学是要实现教师、学生、文本三者的对话过程。这样的教学才是真正的有意义上的学习语文。实现三者之间真正意义上的对话，首先得建立在学生自主阅读的基础上。在阅读教学中，教师的根本任务就是引导学生个性化的去发现和感悟文本意境，作者所表达的…[浏览全文][赞一下]