薛红丽摘要：教师要明确情感教育应用在高中语文课堂教学中的作用，情感教育有利于激发学生学习语文的兴趣;有利于提高学生鉴赏文学的能力;有利于加深学生的语文认知教育。高中语文课堂教学中实施情感教育采取的有效措施有，要不断丰富自身的知识与内涵;对工作与学生要有强烈…[浏览全文][赞一下]
李凯摘要：在民族地区现代诗歌教学中，教师要进行初中阶段现代诗歌的有效教学，要激发民族生对现代诗歌的学习兴趣，提高民族学生的审美情趣，丰富民族学生情感体验，让民族学生受到美的熏陶。关键词：彝族地区;初中阶段;现代诗歌;诵读;品味;领悟诗意在民族地区从事语文教…[浏览全文][赞一下]
杨磊摘要：小学阶段是作为人的语文核心素养的语言积累能力培养成长的黄金时段。只有充分丰富的语言运用才能有效提升小学生语言积累质量和效果。强化关联学习是强化小学生语言学中用，用中学，提升语言积累成效的关键。关键词：语言积累;关联学习;语文核心素养语言积累是语文…[浏览全文][赞一下]
鄢美珍摘要：随着课程改革的不断深入，语文教学作为初中教育教学的重要内容和组成，如何提高语文课堂教学的效率，如何促进学生的语文学习这已经成为当前语文教师普遍关心和急需解决的问题。在这样的背景下，本文结合作者的教学经验，围绕如何提高课堂教学有效性这一问题，进行…[浏览全文][赞一下]
贺秋玲摘要：语文是一门基础性学科，对学生学习和发展具有深远影响。特殊教育学校语文教学模式与其他学校语文教学模式存在极大的差异。在特殊教育学校培智班语文教学课堂上，教师要根据弱智学生的学习特点采用适宜的教学方式，体现学生在教学活动中的主体地位，保障语文课堂教…[浏览全文][赞一下]
安红洁摘要：在我国新课程改革工作已经初见成效今天，各级教师的教学重点早已经发生了根本性的改变。学生的成绩依然是评价学生学习质量的标准，但却不再是唯一的标准，因为“德智体美”全面发展重视的是学生自主能力的培养，所以，如何在实际的教学工作中培养学生的自我评价能…[浏览全文][赞一下]
李建民摘要：从小学阶段的教育教学现状进行分析来看，学困生是班级普遍性存在的一种教育教学角色。在当前素质教育发展下，小学语文教师应当从各个方面、各个角度进行改革和创新，引导学生能够在课堂教学活动参与和知识内容理解的过程中改善自身的学困现状，进而能够将现有的语…[浏览全文][赞一下]
邹卫芳摘要：研学后教是指学生通过研学案的指导，采用自学的形式进行新知识的学习，提出疑问，然后小组合作，探究疑难，掌握知识，形成技能。因此要重视优化语文研学案学习任务的设计，让它既能使学生自学知识，又能发展学生能力，培养学生的创新精神与意识。因此，我们应不断…[浏览全文][赞一下]
周阿志摘要：写作时语文教学中非常重要的一个部分，也是学生对语文学习与运用的一个综合表现，需要学生将平时所学习到的语文词语、句式以及平时所搜集到的素材进行论述，在考试中也占据着重要的分值。因此，在各个阶段的语文教学中都非常重视写作的教学。那么在小学语文阶段，…[浏览全文][赞一下]
古文文摘要：通过在初中语文教学中，开展自主探究的学习活动，增强学生的自主性，挖掘学生内在的潜能，让他们主动的建构语文的知识，提高自己的语文综合素质，要让学生在自主探究的学习中感受到知识和能力的增强，让他们内在的获得感和好奇求知的欲望提高，成为学习真正的主人…[浏览全文][赞一下]
陈俊杰摘要：合作学习作为一种新型的教学理念和方式，它倡导发挥学生的主体作用，通过学生与学生之间的合作来不断的提升自身的知识素养，从而实现学习质量的提升。近年来小组合作学习，已经在中学语文教学中得到了广泛的普及和应用，合作学习模式的应用，有效改善了传统的语文…[浏览全文][赞一下]
郑丽敏摘要：随着社会和科学技术的快速发展，计算机技术和网络信息技术已经迅速的进入到了人们的生活当中，一定程度上改变了人们的生产和生活方式，给人们带来了极大的便利。信息技术进入到教育领域，也给教育事业带来了发展机遇。将多媒体技术运用在小学语文教学之中，不仅能…[浏览全文][赞一下]
尹延斌摘要：随着新型课程改革和素質化教育的深入发展，当下社会对学校课堂的要求也逐渐从传统的模式中脱离出来，不再以单一的书本知识为基础，而是更加强调模式的现代化发展。这种变化就要求学校教学也应当从传统的思维模式中寻求改革与创新，积极与现代化的科学技术相结合，…[浏览全文][赞一下]
吴小金摘要：随着传统文化的日益重視，学生要从小就接受传统文化的渗透。传统文化是与我的生活息息相关的，虽然它碰不到摸不着，但确实是一直在影响着我们的生活。中华传统文化对我们来说起着至关重要的作用，因此要通过传统文化的渗透熏陶培养学生。本文通过阐述传统文化对学…[浏览全文][赞一下]
张雪华摘要：社会迅速发展以及现代化传声技术的发展，对口语表达提出了更高要求。新课标把口语教学提到了非常重要位置。但是，因为口语不是考试内容，所以并没有引起语文教师的重视，口语教学还存在认识存在片面性、训练重文轻语、教学情境创设缺少交际性、教学过程轻语境适应…[浏览全文][赞一下]
张薇王博辉审美教育一直是新《课程标准》特意强调的重点，审美能力的培养也是语文教学的重要组成部分。语文教学中教师一定要善于发现和创造机会，培养学生的审美能力，课堂上学会感受美、欣赏美和创造美的方法;课堂下培养观察美、感受美、书写美的技能。诗歌作为一种教学内容…[浏览全文][赞一下]
袁雪五千年的华夏大地，孕育了多少代文人墨客。回首两千多年，去追溯古人的智慧，历史泼洒，文明应传承。可是现代的初中生却鲜有对古代诗词歌赋的着迷。假如没有考试压力，中华传统文化或许将被束之高阁，沦为残羹冷炙。激发初中学生对古诗词的兴趣，就要让学生感受到其魅力所…[浏览全文][赞一下]
杨艳红摘要：古诗词是中华文化艺术的瑰宝，是中华文化不可缺少的一部分。在小学阶段，语文是一门重要的学科，古诗词更是语文中的最美丽的部分。因此，本文从古诗词的教学意义、古诗词的教学原则、引导学生们召开联想三个方面来探讨小学语文的古诗词的教学策略，从而让学生们能…[浏览全文][赞一下]
杨秀云摘要：在小学阶段的语文教学中，开展游戏教学能够成功吸引学生注意力，激发学生主观能动性，帮助学生提高注意力，提升学习兴趣，促进教学目标的快速达成。游戏教学寓教于乐，将教学知识与课堂活动有机结合，能够营造轻松、愉快的课堂氛围，帮助拉进师生关系，提高课堂质…[浏览全文][赞一下]
杨彩红在现实的语文教学中，不少教师仍旧只是照本宣读，只讲教材，只读教材，仍然过分偏重于知识的传授，而忽视各种能力的培养。这种“封闭”式的教学模式其实早已跟不上课改的脚步，时代的要求，这种对教材的处理方法更是不利于学生各种能力的培养与发展的。作为一名教师必须…[浏览全文][赞一下]