李新莹摘?要：初中语文教学中，教师要注重培养学生的学习能力，让学生掌握科学的预习方法，养成自觉并且高效的预习习惯，从而有效提高学生在初中语文学习中的自我效能感。为了让学生具备较高的预习水平，教师可以采用一系列教学手段和方法引导学生养成预习习惯。在接下来的内…[浏览全文][赞一下]
梁俊美摘?要：朗读是语文教学的基本组成部分，也是较为常见的一种教学方式。朗读将无声的语言文字内容转化成有声有色的情感，既能够培养学生良好的语感和表达能力，同时也能够陶冶学生的情操，不断提升学生的人文素养。因此，语文教师在教学中应当充分发挥朗读教学的优势。关…[浏览全文][赞一下]
钱惠敏摘?要：小学生的社会阅历浅薄，视野也贸易中学生那么开阔，而背诵恰好可以弥补这一劣势，背诵的文章中有很多小学生尚未经历的事物和感受，他们能通过背诵将这些东西运用在自己的写作上，有了这些知识储备，写作就不会茫然。而这都说明背诵是十分重要的。关键词：小学语…[浏览全文][赞一下]
邹晶摘?要：中华古诗词的宝库博大精深星光灿烂，古诗是古人用来抒发情感的主要途径。古诗词作为中华民族传统文化，滋养了中华大地。为了让中华文化源远流长传承下去，古诗词的研究要从小开始伴随着学生成长，本文将浅析小学语文古诗词教育的改进，提高学生古诗词的兴趣，使其…[浏览全文][赞一下]
周国玉摘?要：兴趣是学习的原动力。它是一种特殊的意识倾向，是学习的情感动力，是求知欲的源泉。在教育改革日益深入的今天，针对小学生的认知特点以及学习方式，语文教师应该重视激发学生的学习兴趣，诱发学生的求知欲望，促进学生积极主动地参与课堂教学活动。同时，教师还…[浏览全文][赞一下]
周桂玲摘?要：在高中语文小说教学中，教师传统、陈旧的教育观念以及教学模式大大降低了小说教学的质量与效率，对学生创造精神的培养也无法得到提高。笔者通过对小说教学中交流讨论的课堂形式、对小说中的环境分析、以及进行小说教学时的联想学习三个方面对高中语文小说教学策…[浏览全文][赞一下]
钟雪梅摘?要：开展高中语文的自主学习活动，目的是为了培养学生成为会学习，并且享受学习的独立主体，自主学习的设计开展需要教师作为指导，帮助学生逐渐掌握自主学习的基本技巧，提升自主学习的核心技能，能够让学生在与教师和其他学生互动相互激励的过程中，不断地提升自主…[浏览全文][赞一下]
钟培云摘?要：在小学语文教育中，识字是尤为关键的一个环节。由于小学生自身的身心发展特征，传统的死记硬背的教学方式本就不适用于小学语文识字教学，并且在不断的教学改革中，趣味识字教学方法逐渐走进人们视野，它以能够激发小学生识字兴趣、提高小学生自主性的优势得到了…[浏览全文][赞一下]
何香提摘?要：创新思维不仅对于个人思考问题和解决问题具有重要意义，而且对于个人更好地成长和发展、民族的复兴与提升国家综合国力也具有重要意义，创新思维需要从小培养，从小学时期就注意培养学生的创新思维。在新课改的理念中，对教学中培养学生创新思维提出了更高的要求…[浏览全文][赞一下]
张宇婷摘?要：在传统的语文教学过程中，教师多采用统一的标准和形式来进行语文教学，这样的课堂缺乏生气，而同样的标准，同样的授课方式造成人性化教学的缺失;而对于学生来说，这种填鸭式的被动教育，既缺乏主动性，同时限制了学生思维能力的发展。因此，传统语文教学的方式…[浏览全文][赞一下]
张勇摘?要：小学语文教学对学生的整个学习阶段起着至关重要的作用，因为学好语文是学好其他课程的前提。而在小学语文学习中，生字词的学习是学好语文的基础。所以生字词教学，是语文教学的一项重要内容。本文从掌握汉字规律、培养识字方法等两方面展开论述。关键词：小学生;…[浏览全文][赞一下]
张励摘?要：鑒于初中语文学科特点，教师在教学过程中完全可以通过创设相关教学情境来激发学生的学习欲望，让学生们在相对轻松、愉悦的教学情境里理解文章含义，明白作品主旨，提高学生学习语文的能力与文学素养，从而促使学生人格健康发展。关键词：初中语文;情境教学;情境…[浏览全文][赞一下]
袁敏莲摘?要：在教育阶段，语文是提高学生个人价值品质及精神境界的重要媒介。而语文教学的最终目的是促进学生精神品质的提升，形成良好的个人价值观。从教材本身而言，语文课本由许多著名的文学作品组成，具有极高的文学价值以及教育意义。然而，在传统的教学模式中，教师难…[浏览全文][赞一下]
肖明近日，一项很有意义的交流活动——“小初衔接”古文教学研讨会，在街道中心小学进行，会上两位小学老师展示了古文《伯牙绝弦》、《狐与葡萄》的教学。我们中学老师在惊叹小学课堂的“生动”之余，也在课后与小学高段语文老师就如何教学文言文，如何衔接初中教学进行了深入…[浏览全文][赞一下]
夏玉朵摘?要：教育信息化大环境下，信息技术在小学语文课程教学中应用的越来越广泛、频繁。信息技术的优势功能，对提高小学语文教学质量，推动小学语文教学方法创新意义重大。然而，信息技术在小学语文课程教学中的应用并非尽善尽美，有一些不足之处亟待我们在教学工作中加以…[浏览全文][赞一下]
席志媛摘?要：跨学科性是素质教育的最主要特征，而语文素质教育是素质教育在语文学科中的具体化，在高中语文素质教育中，语言的建设和使用，发展和演变都体现在素质教育的内涵上。语言文化和传承是高中语言重要组成部分，其基本目标是对学生的基本識字率的教育以及语言所承载…[浏览全文][赞一下]
吴珑摘?要：在新课标不断改革的前提下，广大教师们对小学语文提出了“素质教育”这一理念，素质教育重在对学生的道德品质、自主学习、身心成长等多方面的综合性发展，这也同样与学生应当全面发展的理念相契合。教学理念的改变也必然会带来一些不同，而对于素质教育背景下小学…[浏览全文][赞一下]
温淑平摘?要：想象力是知识的源泉，学生拥有了想象力就想给只是插上了思想的翅膀，让他们能够更广阔的天空，与知识相比，想象力对于学生而言更加的重要，因为知识是有限的，而想象力却是具有无限的可能性。但是，从我们当今的初中语文教学中，可以发现在这个黄金的培养和发展…[浏览全文][赞一下]
王召摘?要：随着新课改的不断推进，人们对教育教学提出了更高的要求，语文这门学科同样也是如此，传统的教学理念已经不能追赶时代的步伐、不能满足学生的需求了。新的教育背景下，需要新的教学模式和教学理念，因此语文教师需要对语文课堂教学不断的进行创新和改革，为学生打…[浏览全文][赞一下]
王英雪摘?要：面向职业高中的学生进行语文教学，既要关注学生兴趣的高低，也要关注学生学习的成效如何，高效课堂的构建需要教师以更敬业的精神和行动投入到职高语文教学活动中，并且在职高语文高效课堂的构建过程中，教师也需要分析学生目前在语文学习中存在的问题。从而通过…[浏览全文][赞一下]