姜志勇摘?要：初中语文是学生学习生涯中很重要的一门学科，它的教学目标也是很明确的，那就是让学生熟练掌握听、说、读、写这四项基本的技能，并能将它们运用到生活中去。但是就当前的语文教学情况看，初中语文课堂的教学效果并不显著，整体效率不高，因此使用新的方法来辅助…[浏览全文][赞一下]
黄娅摘?要：开展以培养与发展学生创新能力的语文教学研究，不仅是深化初中语文教学改革的现实需要，同时也是推动初中语文教育教学可持续发展的必然选择。因此，初中语文教师应该立足教育发展潮流，从学生的素质能力发展需求出发，深入探讨语文教学理念、教学组织形式以及教学…[浏览全文][赞一下]
黄杰摘?要：童话寓言在小学语言教学中占有重要的地位，虽然童话教学并不是小学语文教学的重点，但是，童话对于小学生来说具有十足的吸引力，因此，将童话导入课堂教学，而不是让他们进行课外阅读，有助于让课堂氛围更加活跃，同时也能够让孩子从童话故事中感悟生命的美好，塑…[浏览全文][赞一下]
胡蓓薇摘?要：语言是我们生活中不可或缺的一部分，它是我们学习生活中不可或缺的主题。小学作为我们最初解雇这一课题的重要性是不言而喻的。因此，在小学阶段打下坚实的基础尤为重要，不仅要提高学生的语言思维能力。还可以激发他们的阅读兴趣和生活方式，让其受益无穷。因此…[浏览全文][赞一下]
何艳红摘?要：语文作为艺术气息较为浓厚的学科，对学生的成长起着重要的辅助作用，是教学学科中一个重要的存在。作为培养学生语文基础的小学阶段，除了要让学生掌握基本的听说读写能力，还要积极提升小学生对语文学科学习的积极性，这对学生学习语文学科有着重要意义。本文我…[浏览全文][赞一下]
何连英摘?要：在每個教育阶段，作业都是学生日常学习生活的重要组成部分之一。如果任课教师能够有条理的安排家庭作业，学生即可以合理利用课余时间及时复习与巩固已经学习的知识，养成良好的学习习惯。那么，如何合理安排家庭作业呢？本文将从合理布置开放性作业、大胆安排趣…[浏览全文][赞一下]
郭庆花摘?要：隨着语文课程改革的深入，小学语文部编新教材全面投入使用，教材中古诗词所占比重有所增加。如果引导小学生学好古诗词，越来越值得研究。本文作者结合自己的教学实践，从引导背诵、自主探究、加强积累、体会情感等四个方面，对学习古诗词的有效途径展开分析。关…[浏览全文][赞一下]
郭景梅摘?要：语文学科的性质是工具性和人文性的统一，它担负着传承人类文化的责任。在初中语文教学中，语文老师应仔细分析语文教材中的民族化元素，用多种方法挖掘教材的文化内涵，使语文教学真正担负起传承中华传统文化的重任。关键词：初中语文;文化传承;教法分析;原则…[浏览全文][赞一下]
杜向红摘?要：初中语文教学需要在尊重学生内在学习动力和潜能的基础上，积极开展自主学习的活动，要让学生带着主动积极学习的愿望。在老师所组织的一系列自主学习活动中，提升个人能力，掌握语文学习的基本规律，探索出适应个人特色的语文学习道路。通过自主学习，提高师生相…[浏览全文][赞一下]
陈云秋摘?要：小学语文是小学生启蒙学习阶段的最基础的一门学科，它在学生的学习成长过程中会产生重要的影响。如今教师已经发现，传统的教学模式已经不适合现代教学的要求，我们教师需要去学习与探索一些新的教学方式来帮助学生的学习。随着经济的发展，现在的家长的忙碌度又…[浏览全文][赞一下]
陈芳昕摘?要：语文学科是学习所有学科的基础。小学语文作为基础的学科，需要学生和教师一同努力，提高学生的语文素养。教师要在教学过程中研究出更适用于学生的教学方案和教学方式，帮助学生摆正自己的学习态度，抓住学习重点，认识到高效课堂的重要性。因此，本文针对小学语…[浏览全文][赞一下]
曾群惠摘?要：本文从小学语文教学中的中国传统文化的方面展开研究和论述。分析中国传统文化在小学语文教学的地位和重要性，讨论中国传统文化在我们小学语文教学起到了怎样的重要作用。目的是为了使现代教育重视中华传统文化的发展。关键词：小学语文;中国传统文化;教育研究…[浏览全文][赞一下]
曾慧敏摘?要：伴随着基础课程改革，教育部对小学语文课程的教学标准要求越来越严格。而情境教学作为小学语文教育的重要组成部分，也需要随之不断进行改进。本文根据提出问题、情境表演及结合实际三个情境教学的应用方面探讨和分析了其在小学语文教育中的具体应用，以提升学生…[浏览全文][赞一下]
曾洪生摘?要：古诗词鉴赏是高中语文的一项重要内容，学生们由于古汉语语义、语序等往往在这一部分的学习中容易遇阻。在古诗词鉴赏中采取合理高效的教学策略不仅能提高古诗词鉴赏题目的正确率，还能提升学生审美情趣，激发学生对古文化的兴趣，是一举两得的教学手段。目前，在…[浏览全文][赞一下]
施宛莹摘?要：随着课程改革的不断深入，学生的语文素养就决定了学生未来的学习底蕴与格局，决定了学生是否能够欣赏到世界的美丽风景。华罗庚曾经说过“要打好基础，不管学文学理，都要学好语文。因为语文天生重要。不会说话，不会写文章，行之不远，存之不久。”而语文阅读是…[浏览全文][赞一下]
张华今天，在深州市教师进修学校有幸聆听了王玉华教授的冲关作文讲座，备受震撼，有耳目一新的感觉。王教授才思敏捷，语言幽默，出口成章，颇有些东北二人转的风味，不时地引起现场阵阵雷鸣般的掌声，他以一种全新的方式告诉了我们作文应该如何写才能写好。讲座结束后，学员们…[浏览全文][赞一下]
廖艳艳摘?要：小学语文教学旨在让学生掌握一些简单听说读写的技巧，为以后高阶的语文学习打下基础。其中听和说是基础，也是日常运用中最为广泛的两种方式，读写是在听和说基础上的加强，能够让学生掌握一些文本知识。写是语文学习中最考验学生水平的一部分，也是学生在实际的…[浏览全文][赞一下]
周文韬摘?要：一直以来，小学语文对学生的阅读能力要求就一直在提高，阅读能力是学习语文的中心环节。学生的阅读能力对他们日后的写作，口语表达，知识理解都起到了关键性作用。在新课标的要求下，学生不仅要掌握课内阅读，还需要掌握一定量的课外阅读，教师不可能一直监督学…[浏览全文][赞一下]
张娟摘?要：“阅读”与“写作”是语文教学中两大重点模块，几乎占到语文教学的90，但日常教学却把二者分开各自为阵。随着现代社会人们生活节奏的加快以及新一轮教学改革的推进，打造“高效课堂”已成为各学校提升教学质量的首选途径。笔者试图将常规的“阅读教学”和“写作…[浏览全文][赞一下]
张洪目前，在世界范围内出现了前所未有的汉语热。对于将汉语作为第二语言学习的外国留学生而言，在学习汉语“听、说、读、写”这四项最基本的言语技能中，最困难，也是最难掌握的就是“写”;因此在学习写作这门课程时普遍感到难度较大。因为“写”是汉语学习者学习汉语四个环…[浏览全文][赞一下]