张红力摘?要：小学语文教学中，学生阅读能力的培养尤为重要。它为学生的学习、生活奠定了基础且有着很好的引领作用。本文针对学生阅读能力培养在小学语文教学中的重要性进行了简要的阐述，同时对目前小学语文教学中学生阅读能力培养中所出现的问题提出了一些建议。关键词：语…[浏览全文][赞一下]
张安娜摘?要：“读书破万卷，下笔如有神”，当今语文阅读对于写作的提升已经得到普遍认可，但在初中阅读写作中往往出现功利化倾向，比如阅读相应题材文章应对不同模块写作任务;阅读走马观花、缺乏意境体会等现象。鉴于阅读与写作出现的诸如此类的现象，不利于语文阅读、写作…[浏览全文][赞一下]
叶帮好摘?要：本文对小学语文个性化阅读教学工作方面进行深入研究与探讨，发现根据内在学识，阅读能力以及理解能力的不同，教师可以给予学生不同方面的特殊阅读培养，目的在于让学生的天赋能力尽早地显现出来，以便为不同方向的培养做出准备工作。若加上更合理贴心的指导与传…[浏览全文][赞一下]
杨建清摘?要：小学生习作中“低阶问题”，是指一些中等偏下的小学生习作中出现的，一般学生不会出现的相对低级的错误，是小学生语文学习中存在的诸多问题的综合体现，可以通过学生自己、家长、生生帮助、教师辅导等方式解决，但是不佳的解决效果，折射出目前教学中效率管理的…[浏览全文][赞一下]
徐玲摘?要：创造性思维是新课程改革以来一直着重强调的教学目标，在小学阶段所有的科目中，小学生都带着运用创造性思维去学习和探索，同时创造性思维不仅在学习中能发挥巨大的作用，同时它对社会的发展也有着很深远的影响，推动着社会的不断发展。本文根据六年级语文阅读的特…[浏览全文][赞一下]
温翠霖摘?要：在新高考政策实施至今，教育领域中刮起一阵语文热潮，语文在英语可多次参加考试取其最高分数的背景项下成为高考中的重要拉分科目。高中语文教师在教學的过程中因此更应注重语文教学的有效性，在有限的教学时间中帮助学生更好地提高学生的语文学习成效和语文学科…[浏览全文][赞一下]
王坤晶摘?要：在初中语文教学中，培养学生阅读思维能力是非常重要的，不仅能够有效提升学生阅读能力和写作能力，而且对于发展学生思维、提升学生语言能力和语文综合素養等都具有重要的意义。在实际教学中，教师可以根据不同的文章类型，充分地发挥学生学习的主观能动性，运用…[浏览全文][赞一下]
王家明摘?要：本文从核心素养下培养的阅读教学展开论述，进行初中语文阅读教学的良好展开。分析如何更好的进行核心素养下的语文阅读教学，帮助学生更好的去体验阅读和学习知识。目的是为了培养学生在阅读教学中的发展和能力的进步。关键词：核心素养;初中语文;阅读教学核心…[浏览全文][赞一下]
汪中华摘?要：在初中阶段的学习中，语文占据非常大的比重。而朗读或背诵名篇经典、名家大作看似耗时长、略显笨拙，实则是学生理解名篇最好的途径。本文通过阐述经典诵读在对于学生学好初中语文的重要性，分析了经典诵读具体的运用措施，目的是帮助学生感悟、积累语言材料，提…[浏览全文][赞一下]
赖桂华摘?要：小学语文教学中适当展开课外阅读非常必要，为推进语文教学发展起到重要的作用。因此，小学语文教师一定要意识到课外阅读对语文教学的重要性，并且做好语文教学中展开课外阅读的有效策略。关键词：课外阅读;小学语文;重要性小学是学生学习语文的重要时期，课外…[浏览全文][赞一下]
占敏摘?要：随着课程改革的不断深入，在小学语文教学过程中，语文课外阅读对培养学生的语文能力具有十分重要的意义。而学生整体阅读能力和水平的提高，让学生能够掌握课外阅读技巧并享受到语文课外阅读带来的乐趣，为学生下一阶段的语文学习提供了基础阅读教学中如何提高学生…[浏览全文][赞一下]
危怡摘?要：近年来，新课标的深入实施给农村小学语文教学指明了方向，同时也提出了新的要求，教学过程要重视对学生阅读兴趣的培养，有意识拓展学生阅读面，促使学生可以积累更多知识和阅读技能。仅靠课堂上的阅读教学难以实现这个目的，这就要求教师要革新语文教学模式，加大…[浏览全文][赞一下]
任光成摘?要：目前，农村的留守儿童越来越多，大多数的父母迫于生计，外出打工赚取费用，从而导致很少或者无暇去顾及孩子的学习情况。而现如今的小学语文教育中要求学生需要具备一定的阅读能力以及写作能力，这就需要农村学生在阅读课本内容或者写完作业的业余时间，多去看一…[浏览全文][赞一下]
路元懿摘?要：小学语文是三大主学科之一，语文的学习中，应注重对学生的听说读写训练，读写结合也能够让学生的听说能力顺便得到发展。几种语文教学能力是相辅相成，不可分离的。传统语文教学中，读写形式较为单一，学生读写的兴趣不高，处于被动的学习状态。新时期教师应结合…[浏览全文][赞一下]
胡艳摘?要：小学阶段的学生生活经验不足，情感表达的能力也较弱，因此作文教学对于小学语文教学而言一直都是难点，学生在写作上也存在很多困惑，当前很多作文的题目脱离现实，学生对于该题目并没有真实的体验或者感受，只能胡编乱造，因此根本无法表达自己的情感。而情景作文…[浏览全文][赞一下]
高阳摘?要：写话是写作的重要基础，是低年级学生语文素养的关键组成部分。教师善于并正确利用绘本资源能够提高学生的写话兴趣、锻炼学生的思维能力、丰富学生的字词储备，能从实践上落实以学生为中心的教学理念，建构符合小学低年级学生绘本使用“读、说、写”一体化的教学体…[浏览全文][赞一下]
赵玲摘?要：随着教育理念的进步，当今的小学语文作文课堂较以往已然发生了巨大变化，作文生活化教学成为了作文创作的最新要求。这要求小学生的作文中要体现其生活的元素，使其说、写的内容紧密联系学生的实际生活。对此，教师就要引导学生学会在生活中不断发现和探索，并将些…[浏览全文][赞一下]
许贵华摘?要：古诗词是我国珍贵的传统文化，学习古诗词有助于提升学生的文学素养。本文主要围绕教学方法、教学氛围、教学技术等方面引导学生正确的进行古诗词朗读，创新古诗词朗读教学方法，使學生在学习中感受古诗词的独特魅力，引起其情感共鸣，加深其对古诗词的理解和记忆…[浏览全文][赞一下]
肖燕香摘?要：小学生年龄虽小，但通过幼儿时期的积累，已经初步感知了世界。对于事物、事件能够形成自己初步的感观和感受，这个时期注意积累作文素材，逐步提升作文能力，对于日后完善和提升语言运用能力将有很大帮助。关键词：作文;小学;改进作文能力虽说不能通过作文教学…[浏览全文][赞一下]
罗植丹摘?要：在很多语文教学中，教师虽然认识到了个性化教学的重要性，但是在教学方法上依然无法摆脱传统教学的束缚，限制了学生的个性化发展。因此，正确理解“个性化阅读”的意义，合理构建和运用个性化阅读教学，方能使初中语文阅读教学达到预期的目的和效果。关键词：初…[浏览全文][赞一下]