摘要：小学阶段是培养学生优良道德品质和思想素质极其重要的时期。我们应把培养学生的优良道德和品质融于日常生活和学习的实践当中，进行慢慢熏陶和渗透才是科学合理的。关键词：小学综合实践;德育渗透一、德育在小学综合实践活动课程中渗透的作用1.有利于学生养成良好的品…[浏览全文][赞一下]
彭鑫摘要：随着素质教育的不断深人，德育越来越受到重视。初中阶段又是学生处于身心发展的重要时期，他们的思想和情感在慢慢成熟。体育课作为初中教育阶段的重要课程，必须要在教学过程中渗透德育思想，提高初中生的身体素质和道德品质，促进初中生养成良好的行为习惯和学习习…[浏览全文][赞一下]
秦晓燕吴树芬霍丽萍毛晓敏付文波毛艳波摘要：在关注每个学生全面健康成长的背景下，特别强调实践活动在思想政治课中的地位，明确规定初中思想政治课的实践活动的时间，不少于总课时数的20，并在教学原则和方法中明确规定：“社会实践活动是本学科不可缺少的组成部分。”思想…[浏览全文][赞一下]
杨雨摘要：政治教学的内容一直是与时俱进的，但德育教育始终是政治教学的一个重点内容。初中生处于青春期的重要阶段，他们的情绪、思想很容易受到外界条件的影响，因此，思想品德教育通过向学生输送正确的道德观念帮助学生树立正确的价值观。关键词：初中政治;思想品德教育;…[浏览全文][赞一下]
蔡静摘要：音乐教学是素质教育中使学生全面发展的一大重要措施。并且，由于如今教学水平的提高，音乐教学的要求也不断提高，音乐教学在教学中的重要性不断提高。因此如何提高音乐教学的质量和水平，使学生拥有更高的音乐欣赏能力，是广大音乐教学工作者需要思考的一大问题。小…[浏览全文][赞一下]
付晓华爱因斯坦说过：“提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。”课堂教学中的提问，是师生之间进行教学信息交流的过程，也是教师了解学生、掌握教学情况的一种反馈方法。学生提问是：学生的思维过程和吸取知识、感受、体味音乐的一种反应。教师提问是启发学生、诱导学生的…[浏览全文][赞一下]
唐家丽趣味音乐通过氛围营造、内容选择、活动实施、活动发展四个方面相结合，根据幼儿的年龄特征、兴趣特点、现实需要为出发点，在教育教学中注重趣味性。从歌唱、音乐欣赏、打击乐器、舞蹈、律动、音乐欣赏等入手探寻趣味音乐活动资源，丰富孩子们的文娱生活，营造欢乐活力校…[浏览全文][赞一下]
王刚摘要：在特殊学校教学之中应注重培养学生的音乐学习能力，通过音乐的学习让学生的潜力得到挖掘以及最大限度的发展，让学生获得更多可能的发展，采取多元化的教学方法，达到有效的教学目的。关键词：特殊学校;小学音乐;教学活动;开展措施;方式方法特殊教育和普通教育本…[浏览全文][赞一下]
严志珍摘要：新课程改革以来，音乐课堂的灵活性有所提升，引起学生的强烈兴趣。但新课程也相对削减了音乐教学所传达的内容。课改后音乐教学更加重视课堂的内容和形式，音乐本身的特点受到较少的重视。在音乐实践活动中，音乐课堂的两大特点是真实性和实时性，因此音乐课堂的安…[浏览全文][赞一下]
尹肇霞摘要：音乐在小学教育中是非常重要的一门学科，小学阶段的学生各方面素质的培养都很欠缺，而学生可以通过学习音乐学科获得更多有关音乐文化知识，鉴赏音乐歌曲可以提高审美能力，多听音乐歌曲同时可以使学生的心情变得愉悦、放松，从而净化学生的心灵，多听音乐还可以让…[浏览全文][赞一下]
赵小霞摘要：笔者就当地陕北民俗音乐文化进行了梳理，将其特点和现状进行了分析和归纳，结合自己的音乐教学实践，对陕北民俗音乐的独特之处进行了仔细剖析，并提出了用当地本土音乐培养学生现代音乐兴趣的一些办法。旨在为发扬和传承陕北民俗音乐文化及培养孩子们综合能力。关…[浏览全文][赞一下]
陈霞摘要：美术教学能够提高学生对不同的事物的审美，发展他们的自我意识，利于培养他们对事物的独特认知。音体美教学是义务教育阶段一直在强调的问题，也是我们需要真正去发展和提高的部分。小学生对于理论学习有一定的抵触，音体美的学习是他们放松的机会和方式，他们需要有…[浏览全文][赞一下]
李凤君摘要：在中学美术的日常教学中，细节决定着教学质量，所以美术教师在教学中必须更加注重细节，教学才有实效，立足教学细节进行深入反思，才能促进自身专业化成长。关键词：中学美术;教学;细节;实效;专业成长美术教学与其他学科比较，它的专业性较强，美术教学活动中…[浏览全文][赞一下]
刘金辉摘要：在素质教育改革的推进下，美术课程在小学教学中的地位也日益提高，如何提高小学美术教学水平成为一项值得研究的内容。多媒体技术在教学中具有许多优势，但具体到不同课程中，其应用方式也应适当改变，更好地与教学内容相融合。以小学美术教学为例，探讨多媒体技术…[浏览全文][赞一下]
刘柳睿子摘要：小学美术是一门陶冶情操、带有浓重的艺术气息、提升小学生素质的一门重要的课程。在教育的改革呼声中，小学美术的教育得到了广泛的关注。小学生刚刚接触新的事物，对一切都充满了好奇心，对学习有着很强烈的积极性，教师要努力保持和延续学生的热情。就目前情况…[浏览全文][赞一下]
喻洁摘要：小学美术课不仅要让学生学到丰富的美术知识和初步的绘画技巧，更重要的是让学生在美的教育中培养出健康的心理和正确的审美观，从而使学生的身心得到全面和谐的发展。在美术课堂教学中进行心理教育的策略：一是在欣赏美术作品时对学生进行心理教育，二是在学生进行美…[浏览全文][赞一下]
周兴婷摘要：随着素质教育的深入推进，虽然各阶段教育中的书面考试制度并未被取消，但是对学生的考核内容与形式都得到了极大丰富，不仅是考试成绩不再作为唯一的评判标准，试卷的评分标准也引入了字迹书法方面的考核内容。这部分教学改革内容体现了对书法这一传统艺术形式的尊…[浏览全文][赞一下]
周玉嫦摘要：在德阳市级课题《基于乐享的幼儿园美术活动的实践研究》进程中，我们以乐享为核心教育理念，以“相信每一个儿童从一出生开始就是有能力、有自信的学习者和沟通者”为引领，在美术活动过程中，力求探索怎样的活动才是幼儿乐享的：关键词：幼儿美术;不同视角;观察…[浏览全文][赞一下]
陈学风一直以来，我们总是对思想上、学习上、能力上、成绩上、交际上表现较差的学生称之为“学困生”、“落后生”甚至“双差生”，他们总是被老师和同学们“遗落”在角落里，时间久了，就会产生“心理问题”，因而最终被称为“问题学生”。其实有些孩子在入学前就因为家庭、父…[浏览全文][赞一下]
崔景蒲摘要：教育是一项复杂而艰巨的任务，如今，社会和家长对教师的要求越来越高，教师承受的压力也越来越大。压力主要来自学校和家长。“成也老师，败也老师”，甚至有一些荒唐的说法："没有学不会的学生，只有教不会的老师."而事实并非如此.还有一些家长说法很多，要求…[浏览全文][赞一下]