吴慧敏摘要：高中英语是素质教育的重要组成部分，教师应重视高中英语素质教育的重要开展，采取有效的教学方法，在教学之中良好的渗透素质教育，提高学生的英语素养，达到教学目的。关键词：高中英语;素质教育;教学渗透;方式方法一、高中素质教育的内容首先素质教育的概念。…[浏览全文][赞一下]
左雪静摘要：根据新课标的要求：学生是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者和合作者。进一步说就是教师要做到充分理解、尊重、关心、信任学生，为学生提供一个拥有自由的学习环境，让教师和同学之间产生信任感。课堂不是教师的一味传输，学生也不是单纯的接收老师传输的知…[浏览全文][赞一下]
牟玉兰摘要：英语口语教育在英语教育中具有重要的地位，关系到对英语的实际应用能力。我国西部农村中小学对英语教育尤其是英语口语的教育存在诸多问题，本文基于学校，教师，学生及家长各方面存在的问题，探讨如何从根本上解决西部农村中小学生的英语口语学习问题。關键词：西…[浏览全文][赞一下]
余春娥摘要：数学来源于生活，初中数学中的几何部分更是与生活紧密相连。如何将生活实际中的问题转化为纯数学问题，并使用所学知识进行解答，是数学教学的一个重要方面。几何最值问题是考试中的一个热点问题，所涉及到的情况有很多种，在课堂教学中要引导学生辨析情形、归纳总…[浏览全文][赞一下]
王翠翠摘要：在当前的小学数学教育阶段，仍然有很多非常不科学的测评体系严重的限制的素质教育的发展，并且对于小学数学的教学效率也产生了非常重要的影响，为了分数而教学的现象仍然普遍的存在，应试教育的现象还没有完全的改革，这就让我们广大教育工作者更加明确了对测评体…[浏览全文][赞一下]
王巧玲摘要：社会在不断的飞速发展，可是一个国家想要真正富强的基础就是搞好教育。教育界已经越来越重视在教学中使用真正适合学生的教学方法，不仅需要提高学生的成绩，帮助学生有一个正确的学习习惯，同时要求提升学生的综合能力。其中学生在学习小学英语中能够学习到的情感…[浏览全文][赞一下]
王双印批判教学理论认为：教学是一种反思性实践，它不是要求学生对教材内容完全地进行接受的学习，而是要求通过反思、批判的方式进行自我意义的生成与建构。在《数学课程标准》（实验稿）的总体目标中也明确指出，义务教育阶段要使学生初步形成评价与反思的意识。回首当前的教…[浏览全文][赞一下]
武春红现代教育科学研究表明，所谓启发式教学是指能指导、引导、启示、激发学生自觉地、积极地学习和思考及主动实践的教学。这种教学思想符合辨证唯物主义的认识原理和学生的认识规律，有助于充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，摆正教与学的关系，变学生“要我学”为“…[浏览全文][赞一下]
武静俊摘要：翻转课堂是近来许多中学热衷于使用的一种新型教学方式。翻转课堂完全区别于传统方式中的教师讲课和学生听课、吸收知识的顺序。它把教师的课堂教学部分安排在课堂之前，课堂中主要是对学生知识的吸收和消化进行指导，也就是把学生课后作业的行为提前顺序，安排在课…[浏览全文][赞一下]
谢金柳摘要：教学手段从过去的文字和黑板转变成幻灯片和投影之后，以计算机作为核心的教学手段逐渐显露头角，Flash作为计算机中的基础技术，能够广泛应用于教学中。关键词：小学数学;图形教学;数学教学图形教学对于小学生的数学学习具有积极的影响，借助图形教学方式，…[浏览全文][赞一下]
邢春宁摘要：书面表达历来是英语教学中一个难点，要想在限定的时间内写出一篇质量上乘的文章，非一日之功。纵观几年来的高考书面表达，我们可以看出，高考英语写作越来越重视情景的设置，要求考生总结自己的感受和见解，给出自己的观点。书面表达又是全面衡量学生英语综合水平…[浏览全文][赞一下]
熊清清摘要：在小学数学教学中，学生对于数学的接触刚刚开始，其教学质量直接影响学生在今后数学学习中的积极性以及学习兴趣，通过应用数学意识的培养，可以有效地提高学生对数学知识内容的理解与运用。关键词：小学数学;应用数学意识;培养在小学的教育中，数学学科一直是十…[浏览全文][赞一下]
徐海红摘要：教师们常感叹：做老师难，做英语老师更难。但如果加强和学生的情感交流，像“RunningMan”那样注重合作，整个英语教学过程会一路欢声笑语，惊喜不断。关键词：初中英语;情感交流;主体教育虽然曾经学生惹得教师生气，曾经教师也好好地批评过他们;曾经…[浏览全文][赞一下]
徐普磊摘要：职高英语教学模式改革势在必行，本文从改革课文教学、侧重加强学生口语表达能力培养的角度，论述了通过教学模式的重新设置，来提高学生英语口语学习兴趣和课堂教学效果的途径。关键词：职高生;口语兴趣;研究策略当前，我国职业中学外语教学十分重视口语表达能力…[浏览全文][赞一下]
许琼丹摘要：随着素质教育的有效开展，在高中化学之中采取分层教学可以调动学生的学习主动性，培养学生的化学思维，锻炼学生的团队合作意识。分层教学模式并不是一种新颖的教学模式，在国外这种教学模式十分普遍，国外高中学习模式往往是分成不同的学习小组，而且不同小组学生…[浏览全文][赞一下]
杨昌林摘要：在新的社会背景下教育的目的是让学生学会学习，而学会学习的关键就在于学生的元认知。将元认知理论融入到高中历史教学中，能够有效提升学生们的学习思维能力促进科学学习习惯的形成，提高学生的学习效率。本文主要针对在高中历史教学中运用元认知理论提高学生学习…[浏览全文][赞一下]
杨翠玉摘要：随着社会经济的发展与不断进步，道德与法治教育已经得到了大家广泛的关注和认识，当前我们还没有专门针对优秀传统文化的课程，所以在社会与品德课程中进行传统文化教育就显得十分重要，本文结合品德与社会课程的教学实际，对如何在初中品德与社会课程中进行传统文…[浏览全文][赞一下]
杨芳摘要：在初中英语写作教学之中，教师应激发学生的学习兴趣，让学生打下良好的英语知识基础，提高学生的写作能力，掌握英语写作技巧，达到有效的教学开展。关键词：初中英语;写作教学;写作习惯;学习能力;方式方法一、积累英语知识英语是结构语言，具有其自身的固定搭配…[浏览全文][赞一下]
杨洪波摘要：在当前的教育目标中，以提高学生全面发展和科学素养为目标，并且在教育教学过程中更加重视学生的创新和实践能力，这就是新课改的要求，也是当前衡量教学质量的一项重要指标。在职高教学中，数学是一门基础性学科，因此要进一步提高职高数学的课堂教学效率，就需要…[浏览全文][赞一下]
杨善君摘要：《义务教育数学课程标准》中指出：“改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基本知识和基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值的过程。”这就要求教师在初中数学过程中，改变陈旧、传统的灌输式教学模式，强调突出学生的主体…[浏览全文][赞一下]