黎敏华摘要：現阶段，我国社会和经济的发展速度日益迅猛，城市化进程越来越快，诸多年轻劳动力选择到城市务工，在此形势下，留守儿童这个较为特殊的群体便由此出现。现阶段，留守儿童的教育问题得到了社会各界的高度重视。作为教育启蒙的重要阵地，学校对留守儿童的健康成长发…[浏览全文][赞一下]
李兴月摘要：我国经济社会的快速发展，促进了社会生活各方面的改革。近年来随着农村劳力外流，农村学校教育迎来新的挑战：大量留守儿童的管理和教育，需要学校与家庭有效沟通。本文分析了农村学校管理与家庭沟通存在的问题，提出加强教师管理与学校管理的有效策略。关键词：农…[浏览全文][赞一下]
刘彩虹摘要：中小学生学业负担过重，一个最主要的原因就是学生作业负担过重。作业负担过重不仅代表为作业数量过多，更主要表现为作业质量低下。因此，通过优化作业设计，可以有效减轻学生过重课业负担。优化作业设计可以从以下几个方面考虑，作业目的有的放失，避免盲目滥练；…[浏览全文][赞一下]
刘丽君摘要：初中时期，学生处于人生中的第二次断乳期，叛逆心理比较突出，同时这一时期的学生也具有心性活泼、向往自由的特征。另外，教师作为教育教学的引导者，不仅仅要扮演知识传授者的角色，还要主动承担引导学生正确成长的责任。因此，在班级教学和管理的过程中，教师务…[浏览全文][赞一下]
白雪敏摘要：规则是我们在日常生活、学习、工作中必须遵守的行为规范和准则，幼儿期是萌生规则意识和形成初步规则的重要时期，培养幼儿规则意识，要结合幼儿一日生活，建立常规，树立幼儿规则意识；利用形式多样的游戏，帮助幼儿了解各种规则；创设环境，营造氛围，帮助幼儿巩…[浏览全文][赞一下]
陈俊华摘要：通过对我县部分中学教师访谈了解到，中学教师专业发展还存在如下问题：专业理念与师德领域困惑在于如何提高教学艺术；理解与教育学生方面缺乏促使学困生转换的方法与策略；促使课堂教学有效实施方面教学重难点突破；实现教育理论与实践的结合方面对学生思维能力、…[浏览全文][赞一下]
陈素华摘要：立体构成课程是艺术设计专业必修专业基础课程，涉及材料学、几何学、心理学、力学、造型美学等的综合型学科。通过本课程的学习，启发学生对形体的想象和感受，强化学生头脑中的空间立体概念，培养学生创造新形态的造型能力，为将来设计打下良的基础。关键词：立体…[浏览全文][赞一下]
顾燕萍摘要：孩子的日常基本就是游戏，而游戏也是幼儿园教学的基本内容。如果把好的課程比喻为幼儿园的“心脏”，那课程游戏化就是促进心脏持续跳动的血液。对幼儿园进行游戏化课程即能够提高孩子的认知水平，又能够增强他们的身体素质，这对于幼儿园时期的小朋友的身健康发展…[浏览全文][赞一下]
刘秀红摘要：核心素养内容的提出是课程改革的课程变化的要求，具有重要地位。为实现课程改革的目标，提升学生适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，作为教师我们首先要提升自己的核心素养。关键词：核心素养；学习心得教师的核心素养是指能充分、快速整合和调动必…[浏览全文][赞一下]
刘玉芝摘要：课业负担是指学生在学校课程中由于过于繁重的学习任务而导致其承受的身心压力。当前中小学生数学课业负担状况不容乐观。因此，有效减轻中小学生课业负担需要综合考虑，加强优质教育资源建设与均衡配置；大力推进教育评价机制改革；促进家校合作，提高教育教学有效…[浏览全文][赞一下]
冉碧霞摘要：幼儿在3到6岁期间，是身心发展的重要时期，增强儿童健康、促进儿童身心全面和谐发展是一项重要任务。因此，科学的、有效的、适合的户外体育运动变的非常的重要，可以让孩子的体智德美等方面全面发展。社会的进步，家长对于幼儿的溺爱使得幼儿体育活动次数的减少…[浏览全文][赞一下]
莫通平摘要：班主任是班集体的组织者和领导者，班主任要用自己的学识、人品、工作态度、教学方法等因素去影响和感染学生，教育学生学会做人、学会做事。班主任应发挥好自己的管理者角色，带领好班级朝着良好的方向发展，采取良好的班级管理方法，培养具有良好素养的学生。关键…[浏览全文][赞一下]
王玲摘要：本文是在课题《基于全面发展办学思想下，构建好学校“1234”体系》的实践研究中，以行动研究法“源起-探索-反思”为序，展示了学校探索新时代育人模式的创新与实践的历程与成果，以研究者的角度剖析学校运用系统论的“整体原理”，从学校整体出发，优化关键性…[浏览全文][赞一下]
尚晓静一、课题所要解决的现实问题从多年的一线教学实践中发现，学生化学模糊观念在中考和高考中普遍存在，教师也注意到了这一现象，但是并没有引起普遍的重视，即使注意到了这一现象但感觉难以让学生放弃其原有的观念，因此，一些化学模糊观念在初中阶段没有得到纠正和转化，…[浏览全文][赞一下]
杨倩摘要：少先队辅导员职责要求，要培养少年儿童尽自己的能力在岗位上为集体、为他人服务，分享为集体为他人服务的快乐；要关注少年儿童从儿童期向少年期的心理转变，指导队员正确地评价和适应中年级的学习生活，体会克服困难的快乐，学习合作与交往。少先队的各项工作和任务…[浏览全文][赞一下]
王玲摘要：幼儿年龄尚小，处于意识朦胧阶段，幼儿教师要充分发挥语言促进思维发展的引导作用，帮助幼儿综合性发展，使其身心健康成长。本文作者结合自己的工作经验并加以反思，对思维与语言的关系及对幼儿教育的启示进行了深入的探讨，具有重要的现实意义。关键词：思维与语言…[浏览全文][赞一下]
吴艳摘要：班级自主管理自从提出以来，受到了广泛的重视。因其能使学生树立自主管理的思想，让学生参与教育教学管理工作，可以培养学生的管理能力和自我约束能力，使学生做到自我认识、自我激励、自我调控等，这样学生才能更加明确地认识到自己的责任和义务，学习目的更加明确…[浏览全文][赞一下]
王倩教学联盟是协作学校之间教育教学资源实现共享的纽带，是教育教学资源互补的一种有效途径，是学校之间教育教学经验交流展示的平台。在这段教师交流活动期间，我积极主动地参与其中，不仅与市区内几所小学的老师们建立起了深厚的友谊，而且通过思想的交流，做到相互取长补短…[浏览全文][赞一下]
杨晓红摘要：如今，学校管理工作越来越复杂，作为学校发展的第一责任人，必须充分发挥自己的组织和领导作用，做好学校管理工作。本文从提升自身管理能力、更新管理理念、创新管理机制、实施民主管理方式四方面就如何做好小学学校管理工作进行探究，以期为广大管理者更好地进行…[浏览全文][赞一下]
贾志华摘要：在新课程改革背景下，小学课堂纪律管理存在的理念陈旧、方式单一、制度欠缺等问题，导致小学课堂纪律管理的两难困境。化解小学课堂纪律两难困境，教师在遵循预防为主和不伤害学生的原则下，处理轻微课堂违纪行为，采用直接提示、表情暗示、课堂提问等方法；处理中…[浏览全文][赞一下]