谢雯琪摘要：在小学数学教学中，注意数学思想的渗透，有意识地向学生渗透一些基本数学思想方法;是提高学生数学能力和思维品质的重要手段;是数学教育中实现从传授知识到培养学生分析问题、解决问题能力的重要思维活动;是社会快速发展和教育课程改革的需要。关键词：小学数学…[浏览全文][赞一下]
徐维摘要：英语是一门外语学科，学生学习过程中，难度较大。想要学好英语，课前预习是必不可少的，有效的预习对于学生学好英语，培养学生对英语的兴趣是非常重要的。教师在教学过程中，需要引导学生养成良好的预习，学习习惯，培养好的学习习惯对于英语的学习就成功了一半。教…[浏览全文][赞一下]
徐晓慧摘要：一个班级的学生在知识能力、学习态度、学习方法等方面存在着较大的差异，而素质教育要求我们要面向全体学生，使每个学生的才能得到充分的发展。如何让优等生“吃得好”、中等生“吃得饱”、差等生“吃得了”，这就决定了现行的教育必须尊重学生的个体差异，遵循因…[浏览全文][赞一下]
徐颖摘要：随着新课改的不断深入，对初中政治教学提出了更高的要求。初中政治作为普及政治常识，提高学生综合素质的有效课程，要注重学生能力和创新能力的培养。学生是教学中的主要对象，是教学中的主体，教师在课堂中应起主导作用。怎样使其主导作用得到有效的发挥，作为教师…[浏览全文][赞一下]
姚星星摘要：思维能力在数学学习过程中发挥着十分重要的作用，为了有效培养学生的思维能力，教师在小学阶段的数学教学中就要引起重视。本文就有效培养小学生的数学思维能力的方法展开论述。关键词：小学数学;数学教学;思维能力数学思维能力的形成是一个较为缓慢的过程，一经…[浏览全文][赞一下]
永兰摘要：信息技术课是一门集知识和技能于一体、实践性很强的课程，要求学好理论知识，又要掌握实际操作技能。信息技术教学方法的实施，是每个信息技术教师必须探导的问题，本文从激发学习兴趣、在教学中让学生精讲精练、对学生因材施教分层教学、使用CAI课件辅助教学等信…[浏览全文][赞一下]
于燕燕摘要：教师在教学中要激发小学生学习英语的兴趣，充分调动学生的学习积极性，使学生在轻松愉悦的气氛中学习英语。对于小学英语教师而言，教学中最主要的就是使学生主动积极地学习，关键在于激发学生的学习兴趣。学生学习英语的兴趣越浓，学习的积极性就提高，学习的效果…[浏览全文][赞一下]
曾建军摘要：作为一门自然学科，物理有着悠久的历史。在科技的迅猛发展之下，我们的生活早已被物理渗透;可以说身边处处是物理，跟物理有着千丝万缕的联系。但是很多教师在教学中会发现很多初中生总觉得学习物理比较困难，并且乏味。因此，本文将阐述初中物理与生活的联系，希…[浏览全文][赞一下]
岳明摘要：计算能力是学生应掌握的一项基本技能，也是小学数学教学之中的重要教学，学生的计算能力是学习的基础，也是影响数学成绩提高的关键所在。教师应重视小学生的计算能力培养，有效地既提高小学生计算兴趣和能力。关键词：小学数学;计算能力;提高策略;方式方法一、学…[浏览全文][赞一下]
曾艳玲摘要：随着我国教育事业的不断发展，人们对小学数学教学的要求越来越高。在小学数学教学过程中应当采取多种的教学方式，在实践中获取理论教学，通过分层教学的方式，可以有效提升小学数学教学可行性，满足学生学习需求，促进小学数学教学的顺利开展。本文分析了小学数学…[浏览全文][赞一下]
翟建森摘要：物理概念是对物理现象及过程特征属性的概括和描述，它是物理学的基石。搞好物理概念教学是物理教學成功的关键。本文着重研究物理概念教学过程中教师存在的问题及产生的原因。结合目前物理概念教学的现状，利用现代的教育教学理论及现代的认知心理学理论作为指导提…[浏览全文][赞一下]
占艳花摘要：口语是小学英语教学中听、说、读、写四个重要组成部分的一部分，通过分析小学英语口语教学现状，指出了提高小学英语口语教学水平的原则和进行小学英语口语操练的方法，旨在帮助小学英语教师提高小学英语口语教学水平。关键词：小学英语;口语学习;英语教学《义务…[浏览全文][赞一下]
张爱宁摘要：随着课程改革的不断深入，初中英语教学也逐渐由重知识教育转化为重运用，培养学生的阅读理解能力成为英语教学的重中之重。针对如何从小培养学生的阅读能力，提高他们分析问题、解决问题的能力，本文作者结合自己的教学经验，提出了自己的一些看法。关键词：初中英…[浏览全文][赞一下]
张春瑜摘要：“轻负高质”是学校教育永恒追求的目标，也是每一位教育工作者孜孜以求的教育理想境界。从数学角度来理解：工作效率=工作总量/工作时间，教学效率=师生教与学收益/师生教与学投入，即教学效率与“师生教与学收益”成正比的，与“师生教与学投入”成反比的。也…[浏览全文][赞一下]
张国权摘要：本节将活动课前前置，课堂展示和评价成果，把课下与课堂有机融为一体。以“建构遗传病概念—评析调查成果—辩论科技成果—体验遗传咨询”的流程为教学主线，教师参与者、指导者的身份，让学生自主学习、资料收集、信息处理、解决问题，突显学生的主体地位，着力落…[浏览全文][赞一下]
张松物理教师都知道：物理概念和规律是整个物理教学的核心！所谓物理规律指的是物理现象、物理过程在一定条件下必然发生、发展和变化的规律，反映了物质运动变化的各个因素之间的本质联系，揭示了事物本质属性之间的内在联系。中学物理教学的目标很多，但学生理解规律并运用物…[浏览全文][赞一下]
张维摘要：让课堂“活”起来是对课堂教学的一种追求，深刻诠释着教育的本质。随着新课程改革的不断深入，如何提高课堂教学的有效性，让思想政治课堂焕发生机和活力显得十分重要。时代呼唤着课堂教学改革，对教育本身的追问和思考，重新用微笑、快乐、合作、生活定位整个生命的…[浏览全文][赞一下]
张霞摘要：就初中历史来说，它的存在必定有之不可磨灭的原因。学生初触历史，各方面的系统讲解和普及都很重要。现阶段的教育趋势，教师讲课的方式，学生学习的方式，其实总的来说都很传统，传统就意味着陈旧乏味，所以初中历史的改善也是势在必行。本文就教学目的，教学意义，…[浏览全文][赞一下]
张晓摘要：英语课程应使学生在英语学习的过程中，提高独立思考和判断的能力，发展与人沟通和合作的能力，增进跨文化理解和跨文化交际的能力，树立正确的人生观、世界观和价值观，全面提高人文素养。因此，如何根据英语学科的特点，从英语课堂和课外实践活动中挖掘德育因素对学…[浏览全文][赞一下]
张亚丽摘要：随着“三科”教材改革，初中历史教学问题又成了全社会共同关注的焦点。初中历史课是学生比较感兴趣的课程，内容丰富有趣。但是在教学方面还存在一些问题，包括观念陈旧、教法陈旧等等。本文主要针对新编初中历史教材的教学问题进行剖析，提出解决增强初中历史教学…[浏览全文][赞一下]