陆忠诚摘要：语文一直都是我国教育的重心，在初中教育中更占据着主导的地位，是所有学校必学的科目之一，在考试成绩中占有非常大的分量，严重影响着考试的整体素质，因此初中生语文教师要严格的重视起语文这项学科的教育。现阶段，大多数的初中语文教师在语文的课堂教学中付出…[浏览全文][赞一下]
马军武摘要：新课改要求教师在教学工作中注重综合性学习工作的开展，才能更好地促进学生综合性学习水平的提升。因而在当前日益注重信息技术的今天，在初中语文的综合性学习中，需要确保信息技术得到灵活应用，才能更好地促进教学成效的提升。因而本文从四个方面提出了初中语文…[浏览全文][赞一下]
邱小金摘要：培养学生的创新能力是我国现行的素质教育核心内容之一。我们正处于知识经济飞速发展的时代，创新所带动的积极作用也是有目共睹的。在教学方面，对实際教学质量的提升也需要创新提供发展动力。就一般而言，学习语文都会比较容易让人觉得枯燥乏味，如果学生只是对重…[浏览全文][赞一下]
任杉杉摘要：随着课程改革的不断深入，在众多新观点、新方法推陈出新的今日教坛，学生是否得到发展是教学的最终目标，也已成为我们的普遍共识。我们在肯定教学改革，强调师生互动，倡导合作学习，重视兴趣激发，引导自主学习，重视主题构建等策略的同时，不难发现，有效教学在…[浏览全文][赞一下]
沈瑞丽摘要：伴随着全国高考改革推进进程，河北省明确提出，从2018年秋季入学的高一年级学生开始，正式实施高考改革，对语文学科的影响可以做一些理性判断，比如：命题所依赖的材料范围将大大拓展，更加注重逻辑思辨能力的考查，有意识考查读书的情况，题型和各类题搭配，…[浏览全文][赞一下]
盛瑗瑗摘要：小学语文是培养小学生语言综合运用能力，为小学生奠定语言基础、培养小学生的基本素养的重要途径。小学阶段是一个人的启蒙阶段，这个时期的教育教学对于学生日后的发展、成长、学习都具有重要而积极的作用。尤其是语文学科，囊括了中华上下五千年悠久的历史传承，…[浏览全文][赞一下]
石莉艳摘要：科学技术发展对人才的需求也越来越大，同时也对教育也提出更高的要求。在语文教学中随着素质教育的发展和新课程不断地更新下，要想提高学生的综合素质就必须让学生对学习有一个正确的学习态度。要了解学习的各种方法掌握其中学习的技巧，并且开发学生的大脑思维以…[浏览全文][赞一下]
宋金龙摘要：小学是学生良好学习习惯养成以及思维能力发展的重要阶段。为了更好的完成小学低年级语文阅读教学目标，便需要老师根据学生的年龄特点和接受能力，巧妙利用绘本教学，充分发挥绘本的积极作用，从而有效提升小学低年级语文绘本阅读的教学实效性。本文通过具体论述小…[浏览全文][赞一下]
孙靖楠摘要：小学必背的古诗词尽管版本不同，但共有75-80首，教学中大多教师只注重背诵，忽略了学生的理解，使得优美的文化精髓在半知半解中被学生习得，诗词美好意境和寓意没有真正走入学生的心灵。基于此，理解是诗词学习的核心，教师应该围绕这一点合理组织教学。关键…[浏览全文][赞一下]
苏欢摘要：小学班主任在学校中是与学生关系最为紧密的人，其不仅要负责教学工作，还要负责管理学生的工作，这也是小学班主任的职责所在，班主任的教学和管理都对学生有积极的影响，促进学生各种良好观念的养成，语文这一学科，其教材内容中有许多能对学生良好性格、良好观念养…[浏览全文][赞一下]
孙占茹摘要：让学生在阅读中体会到幸福，成为他终身的习惯，伴随着他们健康快乐地成长，塑造他们美好的人格，给他们打下深厚的文化底蕴，给他们未来的人生奠定坚实的基础。作为语文教师，要激发学生的阅读兴趣，培养阅读能力，加强课外阅读，从而提高学生的阅读水平，以适应时…[浏览全文][赞一下]
谭辉华隆小琳摘要：在初中语文教学中，古典诗词的教学占据着重要地位，一方面，古典诗词是中华优秀传统文化的精华，对于传承中华文明具有重要作用;另一方面，当今教育部对语文中古典诗词的考察要求提高，在中考中也增设了难度和分值。在此情况下，初中古典诗词的教学却存在一…[浏览全文][赞一下]
吴楠摘要：随着课程改革的不断深化，自主与交流、合作与探究的学习模式，让语文阅读教学精彩纷呈。在实施阅读教学的活动中，通过阅读过程中的合作与交流，学生不仅强化了独立思考的技能，而且培养了创新能力直接提升了学生的个性化发展，因此，从素质教育目标实现的角度来看，…[浏览全文][赞一下]
吴娜娜摘要：高中在我国是一个不同于其他学年段的时期，对于我国的教师与学生来说，高中的时间是禁不起任何浪费的。在高中必需抓紧所有的时间，并且将这些时间都放到学习上去，任何浪费时间的行为都是可耻的。所以在高中时期，教师与学生都必需要抓紧所有的时间。关键词：提高…[浏览全文][赞一下]
吴琪摘要：多媒体集声音、图像、文字、动画等多种功能于一体，具有图像直观、色彩鲜明、音响逼真、动静结合的特点和优势。以往的作文教学是教师出一个作文题目或一段材料后学生们便静坐下来冥思苦想，这样难以激发灵感，收效不大。将信息技术或丰富多彩的网络资源运用于作文教…[浏览全文][赞一下]
肖俊善于表现是儿童的天性，在组与组之间，在同一个组内，很多时候，很多同学都希望自己能被同学认同，都希望自己能表现出比别人强、比别人优秀的一面，他们希望得到老师的认同，得到同学的认同。但是，也有极少部分，想说不敢说，怕说错了被同学笑话，被老师批评。教师要有足…[浏览全文][赞一下]
伍早元摘要：目前，小学阶段的语文教学课程十分重要，而一种新型的合作学习方式在很多的小学课堂中应用广泛，对小学语文的教学具有积极的作用，可以营造一个活跃的课堂氛围，提高学生的学习兴趣，达到事半功倍的效果，因此，本文针对合作学习在小学语文教学中的应用进行研究。…[浏览全文][赞一下]
熊卉教材简析：《触摸春天》是人教版四年级下册的一篇课文。这篇抒情散文真切描写了一个盲童在花丛中用手、用心靈来感受美好春天的故事，表达了盲童热爱生活，珍爱生命。文笔细腻，用词丰富、优美。目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。摘录、积累好词佳句。2.理解含义…[浏览全文][赞一下]
徐书婷摘要：信息技术的不断发展，教育行业对于信息技术的应用在不断加强，信息技术为小学语文课程教学提供了有效的平台。信息技术与小学语文课程的有效结合，丰富了语文教学的内容，促进了学生与教师之间的沟通，拉近了师生之间的距离，有效的提高了信息技术的实践性，加快了…[浏览全文][赞一下]
崔志学在语文课堂上，往往成绩优秀、思想活跃的同学在课堂上都有精彩展示，而那些成绩较差、思维迟钝的同学不会有好的表现。但我们的课堂要面向全体学生，要注重全体学生的参与，所以对于成绩较差的同学，尤其要加以关注，否则，我们的课堂就会变成精英课堂，变成少数人的课堂…[浏览全文][赞一下]