谭国金摘要：近年来，教育者都一再强调课堂的有效性。何为有效教学？顾名思义，有效教学的主体是学生，需要教师作为一个引入人帮助学生发展自身潜力。然而，对于课堂有效性的标准各大学者和专家各执己见，但同时都有一个共同点，即在小学语文有效课堂上有三大共同步骤。有效性…[浏览全文][赞一下]
王宇江摘要：在新课程改革的推动下，小学语文教学也对语文教师提出了更高的要求。如何在新课改的进程中，更好地贯彻落实小学语文教学要求，促进学生发展，则成了一项重大使命和责任。本文总结分析了当前小学语文教学中的一些研究成果，取其精华，去其糟粕，进而提出实现小学语…[浏览全文][赞一下]
摘要：随着新教育时代的课程教学改革的不断深入，一些问题也随之出现，如合作学习的有效性问题等。这主要是由于我们教师团队良莠不齐，对于大部分高中语文教师来说，小组合作学习是一个新鲜事物，所以，我们要研究怎样通过理论学习和教学研究，使小组合作探究学习发挥应有的作…[浏览全文][赞一下]
燕冉摘要：教学目标是教学的起点，也是终点，对整节课具有导向和评测的作用。阅读教学在高中语文中占据着重要地位，教学目标的有效确立与达成是促成一堂优质阅读教学课的重要基础。目前国内对高中语文阅读教学目标的研究视角非常多，对一线教师的教学也起到了帮助作用，但与预…[浏览全文][赞一下]
李九清摘要：语言运用能力是小学语文核心素养中重要的内容，高效的小学语文作文教学，是提升语言运用能力的必要途径。本文将针对微课在小学作文教学中融入的意义进行详细的分析，其目的是研究出小学语文作文教学环节微课资源的开发策略。关键词：小学语文；作文教学；微课资源…[浏览全文][赞一下]
蒋义摘要：在小学语文学科教学过程中，语文教师主要对学生进行生字、生词及阅读写作的相关内容教学，这其中生字生词教育是学生进行语文学习的必备基础，而阅读写作则是学生的“拓展内容”，这使得小学语文学科教学的形成了分阶段进行的状态，在一二年级的学生教学中语文教师主…[浏览全文][赞一下]
方四英摘要：正如《小学语文课程标准》中所指出的：“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力”。而这些能力的前提是品读，因此在将学习的主动权交给学生的同时，便意味着教师的引导必须巧妙化，如此才能让学生在我们巧妙化的指导中读出兴趣，读出情感，读…[浏览全文][赞一下]
韩江摘要：阅读实质上是一类创造性极强的活动，带有着一定的个性，文本中也是会有着如语言空白一样的艺术处理，让读者在阅读的时候产生不同的思考。读者在实际阅读中会有所创造和发挥，同样的文本在不同人的阅读下也会产生不同的意义，甚至在初中的阅读课上，一个初中生在不同…[浏览全文][赞一下]
方小莉摘要：语文可以说是我国的母性学科，所以要在小学时期就打好基础。阅读作为语文中的关键教学方面之一，必须加大重视，只有通过不断的提高小学语文的阅读教学，才能更好地培养学生的阅读能力、理解能力以及写作能力。然而，当前各个学校的小学生在阅读方面的能力普遍比较…[浏览全文][赞一下]
丁菊红摘要：学生作文的选材假、大、空，也就是说學生写作文时选择一些虚假的、没有经历的材料来写，或者是可以选取一些所谓重大、深刻的材料，没有真实的情感，或者所写的文章材料陈旧、老套、雷同，千篇一律。关键词：选材；作文；生活；情感一、学生在作文选材中出现的问题…[浏览全文][赞一下]
乐冠升摘要：作文教学是整个小学教学中的重点和难点环節，其对培养学生的语言应用能力和语言思维能力起着举足轻重的作用。如何整合各种资源、革新教学理念、创新教学方式来拓展小学生的作文写作能力是教研人员普遍关注的课题。关键词：小学语文；作文教学；语文教学口头为语，…[浏览全文][赞一下]
曹仲华摘要：随着高考改革的深入，近年来高考对于小说的考察日渐频繁。新的小说阅读教学阅读方式明确了在阅读教学中师生的角色定位，让学生成为阅读的主人。老师由知识的传授者转变为学生学习的促进者、组织者和指导者。关键词：高中语文；小说阅读；方法一、当前高中语文小说…[浏览全文][赞一下]
兰青莲摘要：小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分，也是小学语文教学的难点。习作在语文的教学当中首先是要以兴趣为先的，因为仅仅依靠老师的言语教导学生是没有办法真正的掌握语文所带来知识的同时学会运用语文，所以习作恰好就扮演着这个角色。习作有助于语文素养的培…[浏览全文][赞一下]
荆瑞发摘要：随着我国走出国门，进入世界舞台，在世界舞台上占据重要的位置，我国的语文教学就变得越来越重要。而在初中语文的课堂上，阅读教学是语文教学中最为重要的组成部分，它不仅可以促进师生的互动和感情，也起到提升学生语文阅读能力的作用。本文通过对相关文献的分析…[浏览全文][赞一下]
李辉摘要：语文是所有学科的基础，语文所暗藏的内涵和思想异常丰富。语文是一门充满灵性与诗气的学科。目前初中语文教学当时存在着许许多多的问题：初中生对学习没有丝毫兴趣，学校注重应试教育忽略素质教育，学生为了分数而死读书。要想解决这一类问题，就必须创新语文教学方…[浏览全文][赞一下]
刘琦摘要：语文阅读理解在语文教学占有越来越重要的位置。它不仅是学生日常获取知识、信息的重要方法，也是学生自身全面发展的必然需要和适应未来信息社会的必备技能。阅读理解关键是掌握解题的正确方法，只有掌握正確的解题方法和技巧，任何阅读理解方面的题目应该做起来都会…[浏览全文][赞一下]
黄玲华摘要：弘扬中华优秀传统文化，与经典同行，和圣贤为伍，启迪大脑潜能，提升综合素养，从小培养孩子的大仁大爱，大德大能，孕育生命，智慧人生！国学经典走进小学课堂是对中华民族优秀传统文化的弘扬和传承。國学经典教学既是小本课程开发，也是每个教师必须研究的课题。…[浏览全文][赞一下]
刘地秀摘要：在新课程教育体制改革背景下，小学语文的教育教学工作逐渐受到社会各界的广泛关注。小学语文作为义务教育阶段的基础学科，对学生的成长发育具有很大作用。批注式阅读是语文知识的重点内容，不仅可以提高学生的学习能力，还可以培养学生的综合素质。在教学过程中，…[浏览全文][赞一下]
李幸銮摘要：主题阅读教学是一种以提升学生阅读能力、培养学生语文素养为目的的新型阅读教学模式，将其运用到小学语文阅读教学中，不仅可以激发学生的阅读兴趣和阅读动机，还能增加学生在单位时间内的阅读量，有效拓宽学生的视野，从而达到提升学生阅读效率的目的。笔者结合自…[浏览全文][赞一下]
何和摘要：培养学生的朗读能力是小学语文教学的重要任务之一，教师要结合小学生的学习特点找到适合的教学方法，不仅要激发学生的内心情感，还要使学生感到情景交融，身临其境，只有这样才能从根本上提高学生的朗读能力。关键词：小学语文教学；朗读能力；培养在小学语文教学中…[浏览全文][赞一下]